南京师范大学的历史

南京师范大学前身可溯源至清末壬寅年（1902年）成立的三江师范学堂。当时两江总督张之洞拟在江宁“先办一大师范学堂，以为学务全局之纲领”；学堂成立后定名三江师范学堂，是中国高等师范学堂之先驱。

1906年李瑞清主持校务，改名两江师范学堂。学堂最初以培养当时中国最迫切需要的新式中等学校师资为办学宗旨，师范教育学科为基础学科。

民国以后，历经南京高等师范学校教育科、东南大学教育科、第四中山大学教育学院、江苏大学教育学院、中央大学教育学院、中央大学师范学院、南京大学师范学院沿革。

中华人民共和国成立以后，1952年以南京大学师范学院为基础，合并原金陵女子文理学院、金陵大学师范教育有关科系，独立建校，在原金陵女子文理学院校址组建南京师范学院。

1984年1月，南京师范学院改名南京师范大学。2000年3月，南京动力高等专科学校并入南京师范大学。

扩展资料：

清朝末年的中国社会处于内忧外患之中，清朝政府迫于形势，开始推行“新政”。刘坤一与张之洞光绪27年（1901年）联衔上奏提出“兴学育才”办法四条，清光绪28年（1902年）采用近代新学制。

同年5月30日，两江总督刘坤一向清廷上奏《筹办学堂折》，倡议兴学“应从师范学堂入手”，呈请开办师范学堂；

1903年2月，继任两江总督张之洞上奏《创办三江师范学堂折》，拟于江宁“先办一大师范学堂，以为学务全局之纲领”。

1903年2月，继任两江总督张之洞上奏《创办三江师范学堂折》，并委派缪荃孙率员赴日本考察，随后又聘其为三江师范学堂总稽查，负责筹建工作。

1903年9月，三江师范学堂正式开学。

1905年，因学堂名称意义不清而造成若干纠纷，三江师范学堂易名为两江优级师范学堂。1906年，李瑞清出任监督，停办初级师范本科，增设公共科（即通识科）、分类科（即专业科），创设中国高等学校中第一个图画手工科。

至1910年，两江优级师范学堂已设有国文外国语部、地理历史部、数学物理化学部、农学博物部四部。

1911年底，因辛亥革命，两江优级师范学堂陷于停办。

1914年7月15日，江苏巡按使韩国钧委任江谦为校长，在两江优级师范学堂原址筹建南京高等师范学校。江谦聘留美学者郭秉文为教务主任、陈容为学监，并让二人回国之前考察欧美教育制度，同时延揽师资。

1915年9月10日，南京高师正式开学，最初设国文、理化两部及国文专修科，之后又陆续对科系进行调整。

至1920年，学校已设有国文史地部、数学理化部、英语专修科、教育专修科、体育专修科、农业专修科、工艺专修科和商业专修科。

1919年，南京高师校务会议通过《改良课程案》，在中国率先实行选科制（学分制），同时又在时任南京高师教务主任的陶行知的倡导之下，率先推行以教授如何学习为重点的“教学法”以代替旧有的“教授法”。

同年12月，南京高师校务会议又通过陶行知提议的《规定女子旁听法案》，并顶住各方压力于翌年正式录取8名女生和50多名女旁听生，开历史先河，成为中国第一所实行男女同校的高等学校。

南京高等师范学校1918年设立的教育专修科，成为后来教育学院、师范学院的前身。

1927年，国民政府定都南京，6月起开始实行大学区制，国立东南大学合并河海工科大学、上海商科大学、江苏法政大学、江苏医科大学以及南京工业专门学校、苏州工业专门学校、上海商业专门学校、南京农业学校，组建国立第四中山大学。

1928年2月更名为江苏大学，遭全体师生反对后，于5月定名为国立中央大学。1929年8月大学区制废止，国立中央大学不再负责江苏省的教育事务。中大医学院及商学院因在上海，于1932年7月独立建校。

1935年，中大再度创办医学院，至此，中大共拥有文、法、理、农、工、医、教育（后更名为“师范”）七个学院，直到1949年，一直是中国院系最全、规模最大的大学[3]。

1945年8月抗战胜利后，吴有训出任中大校长，着手筹备学校回迁工作，1946年11月1日中大在南京开学。文、法、理、工、师范学院和一部分农学院学生在四牌楼本部上课；医学院、农学院及理工学院的一年级新生安置于丁家桥分部。

至1949年，国立中央大学各院系无大变更，研究院增设经济、社会、法医三个研究所。此时中大师范学院下设教育系、艺术系、体育系和体育专修科。

1949年4月，中国人民解放军占领南京。1949年8月8日，国立中央大学更名为国立南京大学，1950年10月去国立二字直接称为南京大学。

1952年院系调整，南京大学师范学院独立，合并原金陵女子文理学院、金陵大学师范教育有关科系，在原金陵女子文理学院即1913年筹建、1915年在绣花巷成立、1923年迁至随园、1930年改名金陵女子文理学院的原金陵女子大学随园校址组建南京师范学院。

1984年1月，南京师范学院改名南京师范大学，简称南师大。2000年3月，南京动力高等专科学校并入南京师范大学。南京师范大学逐渐建成以师范为特色的综合性教学研究型大学。

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