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刊级别为国家级期刊。
该期刊在国家级别具有较高的学术地位，致力于提供中学历史教学方面的参考资料。半月刊的频繁出刊周期有助于及时更新、分享最新的历史教学理论和实践经验。创办于1972年的长期历史表现表明其在历史教育领域的丰富积淀和学术影响力。教师和学者可通过该期刊获取到全面而权威的历史教学资源，促进教学水平的提升。
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