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被誉为“数学之王”的苏步青，是我最喜欢的数学家之一。
一、为国学数学
小时候的苏步青对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂，所以很轻视数学。初三时，一位从东京留学归来的杨老师成为他的数学老师。
杨老师的第一节课没有讲知识，而是对学生们进行了爱国教育：“同学们，当今世界，弱肉强食，世界列强倚仗坚船利炮，都想蚕食瓜分中国。中华民族亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡， 匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。
这堂课的最后一句话是：为了救亡图存，必须振兴科学，数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。
苏步青听得热血沸腾，第一次知道了数学的重要性，领悟到了学好数学的真正意义和一个学生应该承担的历史重任。从此他把对文学的兴趣转移到数学上，并立下“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。
1919年7月，17岁的苏步青以第一名的成绩考取世界一流理工大学，东京高等工业学校电机系1931年护理学博士学位，此时的他已经写了四十多篇数学研究论文，在微分几何方面更是取得了令人瞩目的成果。他拒绝各方挽留，毅然回国，为祖国建设一流的数学系。
当他的妻子问他：“你为什么这么拼命地学数学呢？你真的觉得那有很多的乐趣吗？”
他回答：“中国的发展需要数学，起初我确实觉得它没有听歌、跳舞有意思，但当你把数学同国运联系起来，你就会发现这是一个多么丰富并且诱人的领域。”
二、文理皆佼佼
苏步青从小就对文学十分感兴趣，将《左传》《百家姓》等倒背如流，甚至，他写的文章老师都以为是他抄的。像他一生从未停止过研究数学一样，对于写诗，他也一直坚持，发表诗词500多首，还出版了《苏步青诗钞》《数学与诗的交融》等著作。
丰子恺曾这样评价他的诗：我觉得世间最好的酒肴，莫如诗句，而数学家的诗句，滋味尤为纯正。
虽然他只是教数学，但是他总是教育学生：语文是成才的第一要素。他说：“作为中国人，怎能不爱好并学好本国的语言呢？语文水平低，连数学题目都看不懂。题目弄不清楚的话，解题那是非错不可的。想写一篇优秀的科研论文，没有一定的语文表达能力也一定是不行的。”
三、严师受爱戴
他要求学生要写得一手好字，多看文学书，至少学会四门外语。对于外语，他说，如果一位学者成就很高，想要将自己的论文翻译成英文时，英语水平不好的话，就很容易导致翻译出来的论文词不达意就，不能代表中国向世界数学界发声。
他告诫学生，搞学问，一定要通透明白，切忌一知半解，绝不允许出现“大概”“也许”这些不确定的词语。要牢记六个字：严格、严密、严谨。
有一次，一个叫熊全治的学生怕通不过第二天进行的答辩，连夜到他家特地请教，却遭到了他的严厉训斥：“你这么临时抱佛脚，还能有个好？”熊全治意识到自己的错误，在老师指点下努力学了个通宵，第二天论文勉强过关。后来熊全治成了美国名校教授，回国探望恩施时感慨：“当年多亏先生一顿痛骂！”
他对学生严格，对自己更严格，要求学生不迟到、不早退、不旷课，自己以身作则，每次提前半个小时到教室，风雨无阻。
四、名师出高徒
苏步青专注教学的同时，从未停止过学习研究，一共发表了156篇学术论文，撰有《射影曲线概论》《射影曲面概论》《一般空间微分几何》等专著10余部。
他一生为祖国输送的人才数不胜数，著名数学家谷超豪就因解决了杨-米尔斯方程的Cauchy问题而震惊国际数理界。
他鼓励学生要超过自己，常对学生说：“一代胜过一代，科学才能发展，事业才有希望，你们要超过我，向更高的目标前进。”
他总结了三个培养人才的经验：
1. 先鼓励他们尽快赶上自己；
2. 不要挡住他们的成材之路，要让他们超过自己继续前进；
3. 老师自己绝不能一劳永逸，还要抓紧学习和研究，用自己的行动，在背后赶他们、推他们一把，使中青年人戒骄戒躁，勇往直前。
五、幽默且风趣
面对谷超豪这位得意门生，苏步青说：“你只有一点没有超过老师，就是没有培养出像谷超豪似的学生来。”
他曾三次亲自编写教材，呼吁小学数学别那么深，那么难，一二年级的时候，最好不要开数学课。学数学最关键的是培养数学思维，这种思维不是用灌输的方法教出来的。
他认为兴趣是最好的老师，而理科就更需要幽默。他常常一上台就对学生幽默地说：“我的名字叫苏步青，所以我的学生‘数不清’呀！
相信这样的一位数学老师，是每一个学生都想要的吧！
