历史年代记忆方法

　记忆历史年代，是学好历史的重点。可是学生往往面对历史年代枯燥无味，难学难记，望而生畏。下面由我给你带来关于历史年代记忆方法，希望对你有帮助!

历史年代记忆方法1、对照式

　用中外照或古今对照的方式来记忆历史年代。

　4)古今对照法。也称远近对照法。公元零年为对称轴，进行前后对照。如公元前221年秦统一，公元后221年蜀国建立。再如公元前467年我国奴隶制结束，公元后476年西欧奴隶制结束。公元前841年是西周共和元年，公元后841年则是唐武宗会昌年。

　5)中外对照法。把世界史和中国史和年代对照记忆。如我国春秋时期鲁国实行初税亩是在公元前594年，在世界史上雅典梭伦改革也是公元前594年。再如中日甲牛战争是1894年开始，朝鲜甲午农民战争也是1894年。

　再如公元前221年是秦统一了中国，公元221年则是蜀国的建立;又如公元476年，是西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶制度的崩溃，而我国公元前476年则是春秋时期的结束，标志着我国奴隶社会的终结。

　3、比较式。用互相比较的方式来记忆历史年代。知道一个历史年代比较另一个历史年代，早几年或晚几年，便可由一个年代比较出另一个年代来。

　6)比早法。如世界近代史比中国近代史早200年，中国近代史是1840年，世界近代史便是1640。再如世界现代史比中国现代史早两年，中国现代史是1919年，世界现代史便是1917年。

　7)比晚法。如第二次世界大战比第一次世界大战晚25年，第一次世界大战是1914年，第二次世界大战便是1939年。再如第二次鸦片战争比第一次鸦片战争晚16年，第一次鸦片战争是1840年，第二次鸦片战争便是1856年。

历史年代记忆方法2、推导式

　根据记住的历史年代，经过推导而记住另一个或几个历史年代。这只要有一个基点数，然后通过人物，事件之间的历史关系，就可推出历史年代来。可从基点数向前推，向后推，同时向前后推。也可互相推。

　8)前推法。从基点数向前后推导。例如知道郭沫若写《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李自成建立大顺政权，农民军攻占北京，明亡，清军入关，均在这一年。

　9)后推法。从基点数向后推导。如知道1818年马克思诞生，恩格斯比马克思小两岁，即1820年诞生;列宁又比恩格斯小50岁，即是1870年诞生。

　10)双推法。从基点数向前推导。如记住了抗日战争开始于1937年，往前推，十年内战开始于1927年;往后推，八年抗战结束于1945年。

　11)互推法。几个密切相关的年代可以互相推导。如三国的建立年代，依次相差一年。220年魏国建立，221年蜀国建立，222年吴国建立。只要记住其中一个，就可推导出另外两个。实践证明，采取这种教学方法能引起学生学习历史的兴趣，使学生学得活，记得牢。

　12)干支推导法。也称甲子法。用天干地支纪年推算出公元年代。我国古代人一般使用甲子纪年法。近代史上也经常使用甲子法表示历史事件，如甲午战争，戊戌变法，庚子赔款，辛丑革命，辛玄革命等等。学会这种方法，只要记住一个历史事件是公元某某年，就可推算出另一个历史事件的公元年代。如辛亥革命是1911年，辛丑条约是倒转去了十个天干地支，应是1901年，庚子赔款接着倒转去了一个天干地支，应是1900年。

历史年代记忆方法3、联想式

　用联想的方式来记忆历史年代。有相关联想、相似联想、相对联想等等。

　13)相关联想法。通过相关事物的联想来记住有关历史年代的方法。如记住1927年我国第一次国内革命战争的失败，而由此联想为武装反抗国民党的统治，同年周恩来、朱德等同志领导了?八一?南昌起义。毛泽东同志于九月八日领导了秋收起义，张太雷、叶挺、叶剑英等同志领导了十二月广州起义。再如现代史的三个重要事件的年代，1917年俄国十月社会主义革命成功，1919年我国发生五四运动，1921年中国***成立。这三件事密切相联，每隔两年发生一件，只要记住一件事发生的年代，其它两件事发生的年代也就联想起来了。

　14)相似联想法。通过相似事物的联想来记住历史年代的方法。如公元前119年张骞第二次出使西域，?119?这个三位数字是我们大家都熟悉的火警的电话号码，由公元前119年，联想到?119?火警的电话号码便好记了。

　15)相对联想法。通过相对事物的联想记住年代的方法。例如第一次世界大战前后经过四年，由爆发年代(1914年)可以联想到结束年代(1918年);反之，由结束年代也能联想到爆发年代。

　16)分组联想法。请看下列一组历史年代：

　1561年-1561年，戚断光抗倭寇，九次大捷。100年后1661年郑成功出兵台湾。

　100年后1796年：反清斗争(白莲教大起义)

　这11个年代，只要记住一个，便可顺势想出其余10个。这个年代可定为1661年，因为这是个特殊年代(中间两个?6?一边一个?1?)，很好记。它与以下三个年代合成一组，都是有关台湾问题的。(这当中，只需留意郑成功收复台湾与康熙出兵台湾差21年。)然后，康熙就解决东北边疆问题，上一组四个年代关系是?第二年所谓?马不停蹄?。接着，又引出下一组年代，唐熙帝解决西北边疆问题。它与上一组年代的关系也是?第二年?，联系十分紧密。这三组年代紧紧相连，概括了康熙政绩的一个侧面。三组九个年代，开头一个(1661年)减100年，即一百年前，是另一位民族英雄戚继光。结尾一个(1696年)加100，即一百年后，爆发了白莲教起义。这样以?1661年?为?龙头?，?吃葡萄吐葡萄皮儿?，连锁反应，演绎出十个年代。它的好处，不单以少及多，而且由点而线，由线而面，囊括了一大堆史实。

　17)中介联法。要学生无一遗漏地记忆中

　外历史的全部年代，是不可能的，也是没必要的。但首先记住一些划时代年代和最重要的事件的年代，不但是办得到的，也是必需的。比方鸦片战争、?五四?运动、巴黎公社、十月革命等事件发生的时间，应能脱口而出，不假思索，叫做?不记忆年代?。如果连这些最基本的年代也在苦思冥想，那就无从再记其它了。正如上述11个年代，?1661年?，也不能记住，那么?分组式联想?也就成了泡影。牢记一些基本历史年代的好处，还在于它们可用为?参照物?，去联想与之有关联的其它年代。《心理学》告诉我们：在空间上和时间上相接近的事物容易联想;在物质形态上相似的事物也容易联想。由原因想到结果，或由结果推及原因，这当中的关键，是寻找?中介性线索?。比如，1789年7月14日，法国大革命爆发，在世界近代史上，它是个极其重要的年代，必须牢记，属?不记忆年代?。在此一百年后，即1889年7月14日，国际社会主义者代表大会在巴黎开幕，于是出现了?第二国际?。这不是偶然，是为了纪念法国人民攻占巴士底狱一百周年。会上，根据法代表团提议，通过了关于?五一?节?国际示威洲游行日?的决议，而这个日子的确定，是为了纪念三年前，即1886年5月1日美国芝加哥工人争取八小时工作日的罢工。这样， 1789?1889?1886三个重要事件，通过1789年这个?中介性线索?进行联想记忆，可谓水到渠成，势如破竹。又如，讲到宋元时期少数民族的兴亡，可以1127年金灭北宋为核心，它前二年，1125年，是金灭辽;灭辽100年前，1115年，女真建立金政权。这就是说，金建立100年后灭辽;102年后灭北宋。另外，1127年的100年后，即1227年，蒙古灭西夏;1234年(这个年代是?自然数列?，极好记)蒙古灭金。?1271?忽必烈改国号为元。而?1127?与?1721?是相同的四个数字，只不过千位的?1?，移到了个位上而已。这样，以?1127?为参照物，一气呵成，便可记住其它几个年代。

　再比如世界史年?开辟新航路?。四位航海家，涉及四个年代，关键在抓住哥伦布航海时间。他是1492年出海。五年前，1487年，迪亚士出海;五年后，1497年，达加马出海。迪亚士与达加马刚好差10年。至于麦哲伦，记个?1519?就行了。于是以哥伦布为桥梁，可记住这个系列年代(1487?1492?1497?1519)，同样的方法记忆?三国鼎立?的年代，可以公元221年刘备建蜀为中心。一年前，220年，曹丕建魏;一年后，222年，孙权称吴王。(229年称吴大帝) 220?221?222，记起来也非常便当。

　18)巧合联想法。有些历史年代，存在某种偶然的巧合。如果能有意识地将它们联系起来，记忆效果极佳。关键是?有意识?，正所谓?窍门遍地跑?看你找不找?。举例说，公元前476年，春秋末、战国初，中国奴隶制开始瓦解。而公元476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶制解体。多么巧!同是一个历史分期，又是完全相同的年代数字，只是公元前后不同(数轴上两个对称点)中国比西欧早进入高级社会阶段近一千年。还有英国资产阶级革命，1640年，它揭开了世界近代史的序幕;而鸦片战争爆发，1840年，是中国近代史的开端。?后来居上?，进入近代，西欧比中国，反而提前了200年。前476?公元476年;公元1840?公元1640，联系起来记，又清楚又深刻。又如，中国的戊戌变法，发生在1898年，失败了，30年前，1868年，日本明治维新，成功了。这两件大事，同属社会变革，刚好相差30年。又如1861年，林肯领导反对黑奴主判乱的斗争，摧毁了南方黑奴制度。同年，沙皇亚力山大二世实行了废除农奴制改革。黑奴制、农奴制，广义上都属奴隶制。同是指向奴隶制，又是同一年，这种巧合，也为记忆提供了方便。历史事件往往是偶然中有必然。公元7世纪，正是中国封建社会的鼎盛时期唐朝。其先进的政治、经济、文化，在国际上有相当影响，特别是对日本、朝鲜等?一衣带水?的邻国。公元676年，新罗统一朝鲜半岛，进入封建社会，646年，大化改新，使日本进入封建社会。亚洲另一个大国：阿拉伯，公元622年出现伊斯兰教，促进了各部落统一，向封建社会过渡，也是在七世纪。即是偶然，也是必然。

　19)反思联想法。有些历史年代，相互本无联系，分别属中国史和世界史。但我们可以把同一年代发生的事件，通过?再思?加工，进行联想。如公元1689年，英国资产阶级颁布了《权利法案》;同年《中俄尼布楚条约》签订，二者全然无关，但作为?复习?、?反思?，联想一番，对记忆是有益的。公元962年，教皇在罗马为德意志国王奥托举行加冕，神对罗马帝国建立。与此几乎同时，中国发生了什么事?公元960年(只差两年)赵匡胤发动陈桥兵变，北宋王朝建立。两个皇帝，中外对照，时间大体相当。

　公元前73年，斯巴达克起义，而公元73年，东汉政府班超出使西域成功。记位一个?73?联想出两件史实。又如当学习公元221年刘备建蜀时，不妨联想公元前221年秦灭六国。刘备与秦始皇，都是家喻户晓的人物，二者相差四百多年。(公元前73年?公元73年，公元前221?公元221年，一字之差，不可忽视。)1592年，是朝鲜反击日本侵略的壬辰卫国战争;1392年，是高丽大将军李成桂建立李朝，改国号为朝鲜，1192年，日本进入历时六百多年的幕府统治时代。当学到1592年时，可依次联想学过的另两个?92?年，这三个?92?年又都是日本和朝鲜的历史。(当然还有个1492年，那是哥伦布横渡大西洋)。

　为记忆某些历史年代，还可进行多方位联想。比如公元前119年，是西汉政府派张骞第二次出使西域成功，也是卫青、霍去病打败匈奴骑兵主力。这个年代很重要。怎么记119?，火警。反击匈奴，十万火急，不算太牵强。公元前359年，是秦孝公任用商鞅变法，这是个具有划时代意义的事件。?359?怎么记? 《党史》里有个?大生产运动?、王震359旅开进南泥湾。其实，商鞅与?359?旅风马牛不相及，实在牵强，但实际证明，它却能起到意想不到的记忆效果。

　这种现象，在教材中还有一些，只要留心是不难寻觅的。如：三大宗教创始的时间：佛教是公元前6世纪，基督教是公元1世纪，伊斯兰教是公元7世纪?6+1=7。又如公元1452年，英法百年战争结束，又是东罗马帝国被土耳其灭亡。公元1789年，法国大革命爆发，又是华盛顿就任美国第一届大总统利用这种联想，也可减轻记忆负担。

　20)同月联想法。对另一些历史年代，可抓住相同的月份记忆。请看下列几组年代：

　这些?合二而一?的记忆，都是因为月份相同。这不仅可以减轻记忆负担，而且容易形成某种史实联想，便于理解教材。

　另外，中国近代史的开篇，连续有四件事发生在六月份，它们是：

　1)1839年6月虎门销烟;

　2)1840年6月鸦片战争正式爆发;

　3)1841年5月末6月初三元里人民抗英斗争;

　4)1842年6月陈化成在吴淞阵亡。

　(两个月后，1842年8月，鸦片战争结束，《中英南京条约》签订。)将这些同月份的年代组合在一起，便于记忆重大史实的全过程。

　21)年内联想法。有些重要的历史事件，集中发生在一年内，人们常说：?难忘的年?就是这种情况。比方中国史的1927年、世界史的1917年就是。

　1927年3月上海工人第三次武装起义;

　4月蒋介石妇动?四?一二?反革命政变;

　5月许克祥挑起?马日事变?;

　7月汪清卫发动?七?一五?政变;

　8月南昌起义和?八七会议?;

　9月秋收起义;

　12月广州起义(广州起义两周年，1929年12月，邓小平领导广西左右江起义)。

　1917年3月二月革命，推翻沙皇;

　4月列宁《四月提纲》发表;

　7月资产阶级临时政府镇压人民的?七月流血?事件。

　11月彼得堡起义，十月革命爆发。一年内的大事件集中记忆，突出了历史转折关头，与?同月式联想?有异曲同工之妙。