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一、教师作为一门职业最早出现于奴隶社会。
在中国，以郭沫若为领袖“有奴派”认为奴隶社会：从公元前21世纪夏朝建立开始，到公元前221年秦王嬴政统一中国结束。
根据马克思历史理论，夏、商、周三代曾被定性为奴隶社会，此观点争论较多。奴隶社会以社会下层的广大奴隶群众为主要生产角色，然而就传统文献记载以及考古发掘工作并没有发现中国上古时期广泛实行奴隶制度的迹象。因此，学界对此颇有争论。
关于老师的记载是：《礼记·玉藻》：“﹝童子﹞无事，则立主人之北南面，见先生，从人而入。” 孔颖达 疏：“先生，师也。”
《庄子·应帝王》：“ 列子 曰：‘嘻，子之先生死矣，弗活矣。’”
《礼记》、《庄子》都属于奴隶社会的文化作品。
二、简介：
教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。（履行教育教学的专业人员。承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命——来源于《中华人民共和国教师法》）
