学校分了快慢班，优秀教师教重点班，普通教师教普通班，这么做有什么危害？

引言：在一些高中或者是初中，会发现里面经常会分一些重点班和普通班，而且是非常常见，学校将学生分为普通班和重点班，并且让优秀教师教重点班，普通教师教普通班，这样做有什么危害？

一、这样分班有什么危害？

可以发现，在很多地方的高中和初中，都会将学生们分为重点班和普通班，对此，很多家长都感到不理解，为什么非要把孩子们分成普通班和重点班？虽然这样做可以起到因材施教的结果，但是会导致学生的学习成绩出现很大的差距，并且，优秀生和普通生也会不平衡，毕竟，优秀的学生也就那么几个，普通生肯定会有很，这也就导致重点班的学生很少，普通班的学生一大堆，而且学校将优秀的老师都送给了重点班，这就让普通班的学生在学习上遇到困难问题的时候，找不到老师来解决，而且他们在上课的时候，基本上就听不懂老师到底在说什么？经常听得一头雾水，因此，有些差生就破罐子破摔，上课的时候干脆睡觉看课外书，而中等生在上课的时候，虽然不会那么积极主动，但好歹上课的时候听得懂，听得进去，对于划分重点班和普通班最为尴尬的应该就是班级里那些中等生，到底是去普通班？还是去优秀班，就成了一个两难的问题。

二、这样分班也有合理的地方

重点班和普通班的划分，一方面可以提高学校的升学率，擦亮学校的品牌，可以吸引更多的优质生源来学校就读，另一方面，也可以上优等生有一个好的学习环境，不会瘦一些，差生的打扰可以心无旁骛的投入到学习中去，分重点班和普通班的举措虽然不是绝对的公平，但为优生营造良好的学习环境方面，可以说是煞费苦心，优秀教师教重点班，普通教师教普通班，对于中等生来说，可能不怎么合理，但对真正的学霸而言，分重点班和普通班可以说是雪中送炭，如果让最优秀的老师去教普通班，让普通的老师去教重点班，就算老师没什么想法，但是那些优秀的学生家长会怎么想怎么做？当然是耗费人脉资源，把孩子送到普通班，享受不普通的教育资源。

三、总结

学校分快慢班优秀教师教重点班普通教师教普通班，虽然说这是一种因材施教的做法，但是，在义务教育阶段，学校是严禁分快慢班的，这会导致教育资源分配的不均衡，使学生不能享受平等的教育资源，如果不是为了应试教育，最好是平行分班，可以很好的体现教育的公平性和教育教学管理的一致性，有利于大面积培养德智体美全面发展的合格人才。