初一上册历史期中考试复习大纲
第一课中国古代人类★元谋人，距今约1.7万年，云南元谋，长江流域。中国已知最早的人类日前在
★北京人，距今约70-20万年，北京周口店，黄河流域。仍然保留着猿的一些身体特征。使用了自然火。社会生活(人类社会组织的最原始形式)。
★穴居人，距今约65438+8000年，北京周口店，黄河流域。和现代人差别不大。已经可以手动生火了。家族生活。
第二课是散族聚落★半坡聚落，距今约6000年，陕西Xi安，黄河流域。半地下室。种小米。磨石工具(钻石斧)应用广泛。陶器是主要用具(鱼纹彩陶盆)。
★河姆渡聚落，距今约7000年，浙江余姚，长江流域。干柱屋种水稻。磨制石器和骨头被广泛使用。陶器是主要工具(描绘猪纹的黑陶碗)。
★大汶口的原始居民，大约在四五千年前，生活在黄河流域的山东大汶口。贫富两极分化。
描述:他们过着安定的生活。摆脱对自然的依赖，拓展活动空间，提高生活质量。建筑方面的高超技巧。能根据地域特点创造性地建造房屋。显示了原始居民的聪明才智。那时生产力提高了，人们克服困难的能力提高了。
第三课传说时代的文明曙光★炎帝(神农)改良农具，教人种田，发明医药，发明陶器，开辟市场。农业和医学的创始人。黄帝(轩辕)制造宫殿、船只、武器和衣服，让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。大约4000年前。黄河流域部落联盟首领。炎黄占领蚩尤，汉泉之战，走向统一。形成华夏民族的主体。中华民族人文始祖。
★尧舜“退位”——民选部落联盟首领。大禹治水——筑坝与疏浚河道相结合。
第五课夏商周之变★公元前2070年左右，禹建立了中国历史上第一个国家夏朝——都阳城。中国古代社会进入了文明时代。齐开始了“家天下”的皇位世袭制
约公元前1600年，唐建立商朝，都是博。约公元前1300年，盘庚迁殷。
公元前1046年(公元前11世纪)，牧野之战，在濠江都城周武王建立周朝。史称西周。
公元前771年(公元前8世纪)，狗戎杀了。
公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。
世袭制取代退位制，是原始社会后期贫富分化和私有制的必然结果。从“统治世界”到“家天下”是一个历史性的进步。
★得民心者得天下，失民心者失天下；一个放荡暴虐的君主会被人民抛弃。
第六课夏商周的社会与国家★西周的封建制度:封建亲族，以诸侯为屏。(等级:贵族，平民，奴隶。宗法:)
目的:巩固对周边地区的统治。内容:授予人民领土。受封人和被封人的义务:略
分封制的作用和影响:加强了周王室与诸侯国的经济文化联系。它加强了西周与周边少数民族的联系，促进了边远地区的经济发展和文化发展。巩固国家的统治。
★礼仪教育，暴力镇压。
第七课春秋五霸，战国七雄★公元前770年-公元前476年，齐桓公，宋襄公，晋文公，秦穆公，楚庄王(吴和吕王，越王勾践)。
1，齐桓公称霸的原因:东方大国；关中改革；“尊王抗洋”
标志:公元前651年，葵涌联盟成立。
2.楚谨争霸:晋文公城濮之战败退；楚庄王在中原赢得了泰之战。
3.吴越争霸:勾践尽力。
★公元前475年至公元前221年，三族分晋，秦统一。
组合:六国联合南北对抗秦国。
连横(张仪):秦朝利用六国之间的矛盾，密切交往，夹攻。去秦朝和秦朝。
第八课牛耕引起的社会变革★春秋时期牛耕(由两头牛拉的犁，战国时开始使用)的使用和普及，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴的地主阶级开始登上历史舞台。
★商鞅变法公元前356年，秦孝公。
崇尚许可的现实需要改变治国方针，不必因循守旧。
原因:富国强兵:中央集权:编户口，加强惩罚；实行县制；
富国:奖励生产；承认土地是私有的；统一测量；
强兵:奖励军事功绩。
成败:一项改革成败的标准不在于实施改革的人的生死，而在于改革的目的是否达到。商鞅最后被处决了，但是改革成功了。因为经过商鞅变法，秦国发展成为战国末期最繁荣的封建国家。
启示:改革措施要正确，改革要顺应历史潮流。
第9课甲骨文和青铜器★商代刻在龟甲和兽骨上的成熟文字。中国有文字记载的历史始于商朝。
★铜、锡、铅的合金。司母戊鼎是目前世界上发现的最大的青铜器。
第10课思想活跃，百家争鸣★孔子:儒家的创始人。论语
思想家:仁与礼。提倡以德治国。教育家:设立私塾；教学无课；独立思考；因材施教。
★百家争鸣:墨家:“兼爱”与“非攻”。法家:“法治”，加强中央集权。
儒家:“民为贵”，“君为轻”。道教:道教是自然的。人类应该与自然和谐发展。
★原因:春秋战国时期，生产力的快速发展促进了商业和城镇的繁荣，传统的社会秩序受到了猛烈的冲击。在各国的改革大潮中，有文化知识的学者到处游说、讲学，极大地开阔了他们的视野，促使他们独立思考、创造性探索。社会上不同政治思想派别的代表就各种问题提出了不同的见解，涌现出一批有开拓性贡献的学术大师，形成了百家争鸣的局面。
★损坏公物/治理类:自我教育和自我反省能及时解决问题是最好的方法；说服教育是解决问题的主要方法；惩罚不是万能的，只是解决问题的辅助手段。三者都有合理的成分，但都不是绝对有效的，不应该相互排斥和对立。不同的方法适用于不同的对象，不同的方法在不同的阶段发挥不同的作用。
韩非的法家思想在战国时期最有用:战国时期，中国正处于奴隶制进一步崩溃，封建制度初步形成的大变革时期。在这种形势下，韩非子提出的历史是向前发展的，未来将占上风；建立君主专制的中央集权的封建国家；“法治”思想符合当时的历史发展趋势和封建统治者建立中央集权的需要。秦统一前后的许多措施都是韩非子学说的应用和发展。
第65438课+01祖先的智慧与创造★都江堰:战国时期秦国李冰父子，岷江流域。“分水鱼嘴”、“飞沙堰”、“宝瓶口”维护生态平衡，体现人与自然的和谐；至今仍发挥着重要作用，灌溉了数千万亩农田，成为中国古代规模最大、受益最大、持续时间最长的水利工程；它代表了当时中国水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。
★编钟:湖北随州曾侯乙墓战国编钟。