我在技术课上学会了如何写一篇半命题作文。

在一个炎热的夏日，我们班今天上了一堂生动的劳动课。

老师让我们早上考？卷粉，？米线，面条，电磁炉，铁锅和一些调味品，我们问老师“下午有什么活动？”老师说:“今天下午我们要选两个学生参加学校组织的自理活动。”我们都说:“好！”

时钟敲响了，我们的活动正式开始了。老师让蒋梅到讲台上来煮面条。开始了。蒋梅烧开水，放下面条。面条在锅里煮了5分钟。蒋梅立即捞起面条，放在碗里，放汤，放调料。吃完后，老师说:“面条还可以，但是盐有点咸。”我去何森他们团看了一下，他们正在“疯狂地拌着一卷卷米粉”。张永珍一行人正在认真切菜。这是杜宇航第一次把它们切在一起，把韭菜、洋葱和芹菜切成长片。

陶该煮面了。他在锅里放了一点水，在碗里放了一点油。2分钟后，水开了。陶双清在碗里放了一点热水。他把面条放进锅里。7分钟后，他没有抓到面。老师闻到面糊的味道，马上让陶双清去捞面条。他把面条放在碗里，放了一些调料。吃完后，老师轻声说。我疑惑地问老师:“为什么面都糊了还好吃？”后来我问老师，老师说:“因为他在地上放了调料，掩盖了这碗面的糊味！”"

郝英杰煮面的时候，虽然没有得到老师的赏识，但是煮的很多。他一碗一碗地把它们舀出来给学生们吃。同学们都发现郝英杰做饭很好吃。我疑惑地问老师:“胡老师做饭好，为什么不选他？”老师说:“他很少做饭，但这次是我帮他做的，太好吃了！”"

后来老师听说何森会煮面。他经常在家煮面条，他住的地方很好吃。学生们都说:“让何森试试？”老师说:“好！我肯定他做饭很好吃！”谁知老师让何森做饭，何森吞吞吐吐地说:“老师，我不会用电磁炉煮面，只能用液化气灶。”老师说:“没事！要不要试试？”何森说:“好！”何森在老师的指导下煮了美味的面条。

课后，老师选了两个学生，一个是，另一个是陶。老师让我们打扫卫生，几分钟后我们就打扫完了教室。

我们出去尽情地玩。这真是一堂生动的劳动课。