课外活动兴趣小组活动计划
课外活动兴趣小组活动计划1一、指导思想
象棋是中华民族的优秀文化遗产。它以其丰富的历史内涵、精彩的比赛和强大的艺术魅力，深受人们的喜爱。在棋类活动中，蕴含着我国人民的智慧，体现着人生哲学和做人的启示，具有人与人之间的情感互动。国际象棋的学习应以丰富学生课外活动、培养战略思维、培养战略意识、提高思维能力、整体观和终身学习习惯为基础。把棋文化教育与学生的学习和学会做人结合起来，从而推进素质教育，不断提高我们的学校品位。
二，教学目标
1.首先，让孩子了解中国象棋的发展历史，向孩子介绍中国象棋的发展历史，让学生了解它的起源和历史，让他们对自己来自中国深感自豪，极大地激发孩子学习中国象棋技巧的兴趣。
2.了解棋盘，知道一些简单的象棋术语，知道它们的意思；掌握不同棋子的力值，了解游戏中交换棋子的基本方法，掌握它们的走法和吃法，知道整盘棋的走法，完整的下一盘棋，和同学、朋友或父母一起玩。
3.掌握象棋的基本规则，知道如何判断一盘棋的胜败和顺，判断棋局中是否违反规则，说出一盘棋的最终结果，知道一些游戏的基本规则。
4.知道“将军”在实战中的重要性，知道会杀对方的帅(将军)是主要的取胜之道；知道应该是唯一的杀法，正确合理应该是一个会下棋的棋手必须具备的技能，在实战中才能灵活机动。
5.学习一些简单的基本杀人方法，进一步掌握各种棋子的性能，初步了解杀死一个指挥官(将军)的简单技巧，能够在实战中杀死对手。
三、学棋的意义
1，培养进取精神。
2.培养奋斗的勇气。
象棋是一门激烈的竞技艺术，两军斗勇才能取胜。没有顽强拼搏的精神，象棋无从谈起。象棋中决定胜负的是进攻。再强的防守方也要靠反击取胜。在学棋的过程中，这种攻击感会主导棋手的思维观念，自然培养出勇于战斗的精神。
3.培养严肃的思维。
棋局千变万化，天气万千，机器难测。尤其是中间游戏战斗，孩子力量交错，暗礁多。看似胜券在握，实则危机四伏。正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”拿下黄龙府才能宣告胜利；同样，不要轻言失败，直到山穷水尽。胜利时不放松，劣势时不气馁。好好想想。机会很多。
4.培养全局观念。
局部利益必须服从整体利益，这是总的原则。有的孩子下棋，见一个孩子就吃，玩得很开心，经常耽误战机。经过失败的教训，你会逐渐明白整体高于局部的道理。象棋在于培养修养和良好的品德。与棋交朋友，与世界交朋友，也是棋手的优势。
5.培养专注。
孩子在学棋的过程中，一定会尝到注意力不集中的苦果。如果他们不小心或粗心，他们经常毁了大好河山。注意力和记忆力是象棋活动的基本技能。站在前辈的肩膀上，没必要再去重新探索基本的杀法，输赢判断，布局技巧等。，这需要很好的专注力和记忆力。
6.培养承受挫折的能力。
孩子对事业的成败没有切身的体会和感受，但是象棋是一个非常好的前期锻炼。“输赢是兵家常事。”关键是要培养孩子的意志和输赢的毅力，以及承受挫折的能力。如果一个孩子不承认失败，他就会一次又一次的失败，一次又一次的失败。这种精神意志是多么珍贵啊！
四、具体学习安排:
一、了解象棋的基础知识，培养学生对象棋的兴趣，初步学会认识棋盘，知道有哪些知识和内容。认识棋子，在老师的指导下，学会正确下棋，知道棋的规则和要求。
第二，学习象棋的基本方法，了解棋步的读法和记数法，知道一盘棋的输赢和谐音的判断，判断是否违反象棋中的规则，说出一盘棋的最终结果，了解游戏的一些基本规则。
第三，学习利用兵、车、马、枪等棋子的基本杀人方法。
四:根据学生的不同情况，让孩子分组练习，继续巩固棋杀法。期末在小组里组织一场象棋比赛。
动词 （verb的缩写）纪律要求:
1，按时参加学习，不缺课；
三
2.尊敬老师，热爱同学，团结协作；
3.进入教室，自觉保持安静。
不及物动词活动形式:
学习先进的象棋思想，学习技术和规则，象棋游戏讲解和教学比赛。
课外活动兴趣小组活动计划2一、指导思想
象棋是一项集科学、文化、艺术、竞技于一体的智力体育赛事。对孩子的智力发展，逻辑思维和想象力的培养，分析能力和记忆力的提升，思维的敏捷性和严谨性的提高都有帮助。同时可以培养学生顽强勇敢、刚毅沉着、足智多谋、灵活应变、胸怀大局观，增强学习生活中的计划性和气场，增进友谊，培养高尚情操。还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高尚情操。
二、活动价值
1.教育性:结合象棋的相关故事和中国象棋大师谢军的故事，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于培养逻辑思维、顽强的勇气、毅力和想象力，促进分析能力和记忆力，培养学生的优雅、大气、灵气和禅定。
2、规则性:没有规则很难成为正方形。下棋的方式有一定的规则，判断一盘棋的输赢也符合一定的规则。如果你想参加，你必须遵守它的规则。在训练和下棋的过程中，学生会潜移默化地养成遵守规则的好习惯，这对他们的学习和未来的社会生活都有好处。
3.有趣:象棋对学生有很强的兴趣，而且简单易学，携带方便，不受竞技场限制。学校创造一些特殊的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，充分体现我校象棋的特色，同时多举办不同层次的比赛，让学生感受到对象棋浓厚的兴趣。
4.竞技性:象棋是竞技项目，双方都想赢。而“棋如人生”，复杂多变，难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁、优柔寡断的不良情绪，增强克服困难的意志、毅力和勇气，培养积极进取、勇于竞争的战斗精神。
三。活动目标
1，成立象棋兴趣小组，每周开展1活动。若干年后，我们学校大部分学生都能下象棋，培养出一批少儿象棋精英。
2.每学年举办一次校园象棋比赛，提倡每个班级举办一次联赛，选拔象棋明星。
第四，活动对象
三到六年级的学生由班主任推荐，共计划20人。
动词 （verb的缩写）指导老师:严海龙
不及物动词活动时间:每周五下午第二节课。
课外活动兴趣小组活动计划3一、指导思想:
以校本课程开发为突破口，逐步把学校建设成为一所办学水平高、教学效率高、管理高效、专业素质高、社会声誉高的特色学校，让教师参与课程开发，赢得继续教育的机会，提高教师的专业素质，更大程度地满足社会家长和学生的需求，尽可能培养出有个性、有内涵、有品位、有学术实力的未来人才。
二、工作目标:
1，掌握中国象棋基础知识和技能。丰富学生的课余生活，让学生了解和传承中国悠久丰富的传统文化。
2.培养学生面对困难的全局观、灵活性和健康的心理，逐步培养学生“永不放弃、奋力拼搏”的坚强品质。
3.提高学生的人文素质，培养学生的实践能力和创新精神。
三、主要工作:
(一)校本课程实施的组织与管理
1，实施校本课程研究的教师
本学期校本课程分为每周六节课(每节课可分为教学和实战两节)
2.校本课程教学管理
(1)认真准备每节课，认真落实，教学管理人员随机听课、评课。
(2)认真写好教育反思，及时总结经验，收集两到三个优秀的校本课程故事，由学校编写。
③以教研组为单位开展校本课程讨论，解决存在的问题，及时反馈校本课程实施情况。
校本课程实施领导小组和教学部将采取检查和随机抽样相结合的方式，定期对检查结果进行反馈和通报。
(二)校本课程的评价
1，课程开发从业者评价
(1)入选学生人数；
(2)学生实际接受的效果；
(3)听课后领导和老师的评价；
(2)学生和家长问卷调查结果。
2.学生评价
(1)学生学习本课程的总时数。
(2)学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与度等。
(3)学习的结果，如:象棋基础知识，班级比赛(单场淘汰赛，最终被淘汰的同学中约有5-10%通过了补考。补考内容:课堂讲授的知识和技能)、学校竞赛成绩等。
(三)校本课程学生竞赛活动
为了进一步深化校本课程研究，展示我校校本课程研究的成果，我们初步决定在本学期举办“X学生象棋大赛”，希望以活动推动我校校本课程研究的发展。
课外活动兴趣小组活动方案4一、活动意义:
绘画兴趣小组旨在培养学生对绘画的兴趣和爱好，增长知识，提高技能，丰富学生的课外文化生活，对今后培养绘画人才起到积极的作用。为了给热爱美术的学生一个良好的学习环境，本学期美术组的活动做如下安排:二、活动目的:通过绘画兴趣小组的活动，更好地发展学生的绘画特长，进一步了解绘画基础知识，提高欣赏水平和创造力。
三。活动要求:
1.按时组织学生参加活动，保持房间整洁。
2、每周四次下午第四节课活动，组员必须准时到达指定教室。
3、绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事情。
4.每次老师布置活动，学生都要按时完成。
5.爱护教室里的设施和用品。
四。活动:
1，让学生了解一些简单的绘画知识，(美术类型，常用工具，基本使用方法，尝试几种儿童绘画方法)。
2.儿童绘画为主，手工制作为辅，以绘画为主。
3.给学生时间和空间去创作自己的作品。
4.欣赏名人名画，提高欣赏水平。
5、手工制作活动，培养学生的动手能力和建模能力。
动词 （verb的缩写）采取的措施:
1，绘画老师要认真负责，把它作为学校教育的一个组成部分，把小组活动搞得生动活泼，丰富多彩。
2、做好组织工作，在学生自愿报名的基础上，挑选有工作能力、绘画成绩好的学生担任组长。兴趣小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干作用。
3、安排活动的时间和地点，根据学校的统一安排，通常每周组织一次，坚持课外活动的原则。
4.建立必要的制度，做好思想工作，教育学生自觉遵守学习制度，按时参加绘画学习。明确学习目的，培养勤奋进取精神，促进学生全面发展。学期结束时，将举行全校范围的画展，展示学生的学习成果。
课外活动兴趣小组活动方案5为了使学生全面发展，学好知识，丰富课外生活，我校根据教师资源和学生需求，建立了课外兴趣小组，积极开展丰富多彩、各具特色的课外综合实践活动。为加强课外活动的研究指导和管理，特制定本活动方案。
一.活动实施的等级
初一至高三
二、活动时间
周二至周五课外活动时间
三。活动要求
1.根据学生的兴趣，将各班学生重新分组为活动小组，学生可以自愿报名参加兴趣小组。
2.每个兴趣小组安排两名导师。兴趣小组设班长，班级设花名册，活动前点名。
3.所有兴趣小组都要记录，引导，总结。
4.各利益集团保证时间、地点、活动的落实。
5、组织严密，切合实际，让学生在活动中学习技能，多学习，不搞排场，不搞表面热闹。
6.教师要备课，指导和培养团队成员的理论、技能和素质。活动结束后记录活动。
7.指导办公室将进行适时检查、定期总结、经验交流和成果展示。
8.各兴趣小组要各有特色，活跃校园文化生活，开阔学生视野，陶冶学生情操。
四。注意事项及其他
1.活动匹配表中的组别不包括校运动队、艺术队、音乐队的学生。
2.课外活动时，各年级主任巡视检查指导本年级的活动。
3.责成老师问班主任，发现缺席立即查明，否则承担事故责任。
4.各活动组老师要提前5分钟到位，不准提前下课，否则事故由各活动组老师负责。
5.在课外活动中，不得无故缺少指导老师，不得进行没有老师指导的活动。学校会定期报告无故缺席。
课外活动兴趣小组活动计划6一、活动意义:
为了更好地配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养和表达能力，特成立学校声乐兴趣小组。为了活动的顺利开展，特制定以下活动计划:
二、培训方法和流程:
为了提高大家的歌唱能力和基本的表演技巧，巩固和解决用大嗓不杂、用轻不虚、用高不挤、用低不压的问题，达到歌唱声音的和谐，必须进行一些必要的集体训练。然后逐渐过渡到音准、节奏、动作、表演等方面的训练。挑选各年级唱歌条件好的同学参加。
1，声音训练
呼吸
(2)声音位置
(3)歌唱训练
2、音高训练
音高是音乐表达的基础，好的音高来自基础训练。
3.找到扩大共振位置范围的具体措施。
(1)胸部声音训练
(2)头部声音训练
4.表演和演唱的手段。
听一听，唱一唱
(2)模仿
(3)性能
5、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素。没有节奏，就没有音乐。
6、咬字和吐字训练
以声带字，以声带情，字正腔圆，是我国传统的演唱方法。它讲究文字清晰，感情深厚，自我真实。
三、培训内容:
1，科学的发声方法和规范的表演训练
2.中外优秀曲目。
3.表演唱歌姿势和舞台造型。
4.学生协调他们的姿势和动作。
四、基本要求
1.老师精心准备每一次活动。
2.学生上课不准迟到，要认真完成导师布置的歌唱作业。
3.学生积极配合导师，使音乐兴趣活动小组生动活泼。
动词 （verb的缩写）具体工作措施:
1.上好兴趣活动课，做到“四定”。即确定发展学生个性特征的内容、人员、时间和地点，从而促进学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐兴趣活动的同时，不断拓展学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养和发展学生的音乐兴趣，使其学好，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固和加强。并且尽量减少对老师的依赖，定期不定期的给学生推荐一些好的音乐，好的歌曲表演。
4.培养学生的特长，让他们在一定的时间内发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
六、活动时间:保证每周训练。
七。地点:音乐教室
八、指导老师:吴峰
课外活动兴趣小组活动计划7一、指导思想:
以高新区文教局的教育精神为指导，围绕学校的工作思路，进一步发展素质教育，提升学校整体水平。这个兴趣小组主张在老师的指导下，兴趣小组活动以学生自主活动为主。从社会生活的实际需要和学生身心健康发展的规律出发。通过灵活生动的演讲活动，可以促进学生的语言发展和想象力，培养学生健康的人格，促进学生素质的全面提高。
二、教学目标:
1.了解演讲的类型和基本要素。
2.学会欣赏演讲，感受它的独特魅力。
3.学会使用肢体语言，让演讲更加生动。
4、在训练过程中，让学生逐步提高说话能力，掌握说话的技巧。
三、教学中的重点和难点:
1，掌握演讲技巧
2.把演戏和说话有机结合起来，形成自己的说话风格。
4.指导老师:李群娥、庄
动词 （verb的缩写）目标和参与者人数:
3-6年级每个班由班主任推荐2-4名学生。
不及物动词活动时间:
星期五下午第二节和第三节课。
七。活动要求:
1.采取指导老师上课的方式。
2.教师上课有计划、有安排、有教案，对上课情况做好记录和反思。
3.教师定期进行阶段总结和学期总结，并及时对活动进行调整，以利于活动的开展。
4.点名制度应在课堂上实施。学生不得无故缺课或旷课，有事必须提前向指导老师请假。
5.上课时，学生要认真听讲，积极参与，服从指导老师的安排，按时完成布置的作业。