如何高效实用地教好历史复习课？

三

根据课程标准和考试说明的要求，选择适当的、典型的习题。试题的选择不是必须的。

超出课程标准的要求，

试题类型要和中考保持一致。

试题的难度要适当。

问题的数量也应该

适中，

有些问题最好是任课老师当面批。

及时了解学生的学习情况。

并在反馈环节中不断给学生。

指导开卷考试解题的技巧和方法。

四

，根据学生的不同水平，在知识和技能方面充分考虑学生的准备和思维特点。

考虑学生的学习差异和个性特点，选择合适的复习方法，合理设计教学活动。

充分体现

学生的自主学习和合作学习要避免每节课都采用一种复习模式。

五

优化管理机制，保证全体学生高效参与，调动学生学习积极性。因为注意力不集中

应该及时督促学生和老师，

在课堂上建立和谐平等的氛围，

你也可以用团体比赛，

抽签回答问题，

叫号答龙等方式激发学生积极参与学习。

总之，如果我们制定计划，研究课程标准和考试说明，就有必要指导学生使用课本。

通过有效的课前准备

确保高效审查，

那么做好每一节复习课，就是我们实现高效复习的主要阵地。

两者相辅相成，

确一

我不能。