如何提高初中生回答史料分析题的能力
第一，注重基础知识的积累
掌握考点基础知识是回答中考历史资料分析题的第一关，因为只有掌握了基础知识，才能理解资料，找到好的答题点。近年来，中考课本基础知识的广度和强度都有所加强。所以，要想在中考中取得好成绩，就要在平时把课本吃透。教师必须在教学中引导学生掌握基础知识。
第二，注重平时训练
中考资料分析题的材料不是来自课本，而是来自历史文献、著作、报刊杂志、文学作品等。，要求学生有很强的阅读、理解、分析、概括、归纳能力，感觉做起来很难，这也是失分的地方。这就要求教师在日常教学中增加一些课外史料，引导学生理解和分析材料，培养学生阅读和理解分析史料的能力。
三、掌握中考史料分析题的提问方法和答题技巧
从近几年各省市中考试题分析，得出材料分析题的提问方式大致如下。
方法一:根据材料回答材料中反映的问题。
方法二:问题内容根据材料和所学的历史知识回答问题。
四、掌握中考历史资料分析题的解题步骤
学生在回答历史问题时应该掌握一定的方法。我认为学生的阅读能力可以通过以下几个步骤来提高。
1.仔细阅读材料。看材料的时候一定要看完整，不能忽略材料的标题、注释、出处。这些说明性文字往往能提供材料的时间、国别、背景、作者、身份等信息，给考生一些提示和指导，应引起足够的重视。也要根据问题来读，这样有助于发现线索。
2.对于可以从材料中提取答案的问题，答案往往就包含在材料中，所以需要深入阅读材料，找到材料中与问题相关的主要句子。提取信息后，稍微整理一下就能得到答案。
3.对于根据材料和所学知识回答的问题，在掌握材料信息后，必须紧密联系教材中的相关事实和观点，重新组织回答问题。要求学生对历史人物、事件、现象有全面、准确、透彻的了解，是对学生能力的考验。
4.答题时要紧扣题意，从历史说起。坚持“问什么，答什么”；注意问题的分数。如果分值较大，详细回答。如果分数小，回答要简洁。要适当使用历史术语，少用白话。
总之，材料分析题答题能力的提高不是一朝一夕的。平时要多让学生阅读、分析、归纳、总结。通过教、学、练的结合，学生解读材料的能力一定会得到提高。在中考冲刺阶段，要进行专项训练，引导解题思维，提高解题能力，备战中考，夺取中考胜利。