历史的社会功能是什么？选择性同步。

第一，社会文化本身的传承与发展。现代力学的创始人牛顿曾经说过，我之所以取得这样的成就，完全是站在巨人的肩膀上。对于社会文化的传承更是如此。没有上一代文化的积累和发展，肯定不会有现代文化的繁荣和昌盛。所有的科学都是历史科学。马克思和恩格斯都非常重视历史。他们曾经有一句名言:我们只知道一门独特的科学，那就是历史科学。历史本身就是一个包罗万象的万花筒。历史和文化从来都不是孤立的。它们是平行的蹄，相互依存。然而，近年来，历史的发展面临着前所未有的危机。历史是古董，不值得学。宣传无用的风气甚嚣尘上，连史家自己也开始逐渐严肃起来，也就是所谓的历史危机。我认为这是他们没有充分认识到历史的社会功能的结果。人类的认识来源于实践，而认识实践的一个很重要的途径就是学习历史知识。通过对历史知识的学习，人们可以迅速吸收前人的知识和经验，然后在此基础上进行新的实践，再把自己的经验和认识传递给后代。这样，人类的发展水平肯定会越来越高。虽然传播知识的途径有很多，但我认为学习历史无疑是一个重要的途径。中国自三代以来就有职业史家，可见政治家在社会历史文化中对历史的传播起了重要作用。

第二，有助于解决社会问题。所有问题的出现都是矛盾发展的结果。当矛盾发展到一定阶段，问题就会出现，矛盾的出现不是无中生有，必然有其历史文化因素。中国现在正处于社会主义建设的关键时期，社会经济快速发展，人民生活水平不断提高，由此引发的社会矛盾也在不断激化。社会矛盾和民族矛盾往往交织在一起，难以区分，这就更需要发挥历史在解决这些问题上的先天优势。例如，中国长期以来非常重视文化和教育的作用。《论语·季氏》说:夫若如此，不从远方接受，故修其德。顺其自然。合理运用社会文化软实力解决社会主要矛盾，往往会获得意想不到的效果。将矛盾消化在萌芽状态远比动武危害小，效果更持久。一国两制作为和平收复台湾省的最佳方案，迎合了实践的要求，但我们仍然可以看到其思想渊源受到中国自身历史文化因素的影响。再比如，在中国现代化的问题上，完全可以借鉴历史上作为工业文明先进代表的西方国家的优秀经验，既可以减少不必要的浪费，指明现代社会的发展方向，又可以更好地体现发展的以人为本，从而使科学技术更好地为人类服务。

第三，对自己的修养有帮助。“礼记。大学》说:古欲明明优于世；先治国；如果你想治理你的国家，你应该首先把你的家人聚在一起；要想家人团聚，先修身体；欲修身，先正心；.....心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后治国，治国平天下。历史作为具体描述人自身发展的学问，蕴含着大量的人生哲理。比如《世说新语》中关宁辞官的故事，体现了古代士人的高尚品质，是社会上修身养性、计划生育对个人道德品质制约的真实再现。中国自古以来的史学家都非常重视个人思想道德的约束，宁死不屈。《春秋》齐国史家记载“崔琦尧杀君”，其弟取直书，崔尧只好作罢。唐代历史学家刘知几曾提出才、学、识的标准，清代章学诚进一步提出才、学、识、德的标准来衡量一个人的历史道德标准。我认为这些精神不仅体现在历史中，也体现在现实中。俗话说，腹有诗书，历史作为一门人文精神的学问，对个人道德素质的提高和改善有着不可替代的作用。

第四，现实的经济效益。历史的学习需要长时间的积累和练习，充满了枯燥和乏味。它必须远离尘嚣，苦其心志，静静读书。但不代表历史与经济利益无关。历史和其他学科一样实用，也就是说历史也可以创造生产力。传统上，历史类书籍，尤其是满足大众需求的大众类书籍，如个人传记，一直是销售市场的宠儿，深受人们的喜爱。随着时代的发展，单纯的文字材料已经不能满足人们的需求，所以近年来一系列有影响力的历史影视作品出现在荧屏上，如《大国崛起》、《敦煌》等纪录片，在学术上和制作上都受到好评。社会上以文化为导向的氛围正在慢慢上升，尤其是在一系列电视节目的带动下，历史在现代舞台上占据了一席之地。事实上，历史也可以在一系列反映古代历史情景喜剧的影视作品中得到体现。作为其电影的顾问和指导者，最大程度地传播正确的历史思想和观念，是每一个历史人的责任和义务。近年来，一批高校在历史与市场经济融合过程中取得突破性进展。比如渤海大学的历史文化电影制作与传播专业，在专业设置上直接与市场结合，体现了历史学发展的新方向，值得借鉴。