小学教育中知识和能力教学的重点

教育教学知识和能力(小学)

第一章

基础教育

第一段

初等教育的发展及其特点

一.初等教育概述

初级教育的概念

现代教育学对“小学”的定义是

学龄儿童(

6-12

岁)

接受初等教育的学校属于基金会。

部分教育分为小学、高级小学、完全小学、中心小学、实验小学五种类型。

中国传统的教育阶段只分为小学和大学两个层次。

小学又叫“无知之学”。

学会学习儒家经典作为一种学习方式。

注重孩子的认知和行为训练。

初级教育的任务

根本任务:打好基础

二，中国初等教育的历史和发展

根据记录

中国的小学诞生于殷周时期。

(一)古代初等教育(先秦至鸦片战争)

特点:

1

，层次分明。

2

教育的目的是为统治者服务。

三

教育过程是通过对孩子的控制和灌输来进行的，具有一定的刚性和专制性。

(B)近代初等教育(从鸦片战争到新中国成立)

四大标志性事件

1

、

1878

年，张焕伦在上海创办的正蒙书院小班，是中国近代小学的开端。

2

南洋公学外院

是中国近代最早的公立小学。

（

1897

年，盛宣怀创办的南洋公学分为四校，外校为小学，是中国最早的公立小学。

)

三

、

1904

清代，政府颁布了癸卯学制。

，学校系统首次建设小学礼堂、

中学，

以大学堂为主体的学校教育体系。

小学被正式纳入义务教育范畴。

（

清政府

1904

颁布了《奏》

小学章程。

，设小学堂，学制五年，学习对象为

七

同时，初等教育是义务教育。

教育，这是我国历史上第一次义务教育的开始。

)

四

我们到了。

1912

年份，

民国时，教育部改小学为小学。

四大学制

1

中国第一次颁布的第一个现代学校制度——壬寅学制。

2

癸卯学制，中国实行的第一个现代学校制度(实行新学制的开端)

三

“壬子癸丑”的教育制度，男女同校，废读经，改学堂为学堂，是中国教育史上的第一个。

资本主义教育制度。

四

任旭的学校制度是以美国的学校制度为基础的。这是一部中国初等教育史。

城北，其影响一直持续到

1949

几年。

当代初等教育

1

、

1986

年份"

中华人民共和国义务教育法

》

我们开始实施九年义务教育，

标志着我国的

义务教育进入了一个新阶段。

2

、

1992

年中国教育改革与发展纲要。

小学开始了面向素质教育的改革。

三

、

2001

这一年开始了。

八

基础教育课程改革。