现代历史观是什么？

新课程标准明确指出:“普通高中历史课程是从历史唯物主义的角度阐释人类发展的过程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素质，促进学生全面发展的基础课程。”

整体历史观着眼于历史的横向发展。？现代历史观强调从农业文明向工业文明的转变，这是历史的纵向发展。现代化发生在封建社会晚期，是人类社会从传统农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。它以科技为驱动，以经济工业化和政治民主化为核心，包括经济体制、政治制度、生活方式乃至思维方式的全方位社会变革。资本主义和社会主义是人类实现现代化的两种基本方式，走哪条道路是历史的选择，是由国情决定的。【1】“现代化史观”就是从“现代化”的角度来看待中外历史，尤其是工业革命以来的世界历史和鸦片战争以来的中国历史。历史学家罗荣渠在《现代化新论》中说:“广义的现代化，主要是指工业革命以来，现代生产力导致社会生产方式大变革，引起世界经济加速发展和社会适应性变化的总趋势；具体来说，以现代工业和科技革命为动力，实现从传统农业社会向现代工业社会的伟大转变，是世界历史的必然过程。”中学历史教学的基本追求如何将新历史观与历史唯物主义有机结合？一、尝试用多种历史观分析研究同一历史现象或事件，培养学生多角度看待历史的思想意识和思维能力。二是阐明各种历史观的共同价值追求，有助于我们理解人类文明的成就和对未来的启示。研究人类政治文明的发展演变历史，应该明白核心价值观是“平等、自由、民主、法治”；研究人类经济文明的发展和进化史，应该明白核心价值观是“社会公平、整体效率和可持续发展”；在研究人类精神文明发展演变的历史时，要明白核心价值观是“包容、尊重、欣赏、开放”。这些核心价值观也是我们历史教学和备考的基本追求。其实说清楚就是从政治、经济、文化三个方面来看历史。现代化包括三个方面:政治民主化、经济工业化和意识形态合理化。可以结合具体的历史事件进行分析