自然博物馆的详细数据收集
基本介绍中文名:自然历史博物馆(自然历史博物馆)？类别:自然历史博物馆精品收藏:在天文、地质、植物、动物、古生物、人类等方面具有历史意义的标本。别名:自然历史博物馆主要任务:收集和保存标本等。出场日期:17世纪初地点:欧洲博物馆简史，国内资料，三大任务，世界闻名，近代自然史博物馆简史的雏形可以追溯到17年的欧洲。起初，一些私人收藏家或宫廷收藏是供少数人欣赏的，后来逐渐向公众开放，成为宣传、教育和普及科学文化知识的场所，逐渐发展成为现代博物馆。建于1683年的英国牛津阿什莫林博物馆可能是现代最早建立的博物馆。1716俄罗斯在圣彼得堡建了一座矿物学博物馆。1753年，英国自然博物馆在伦敦成立。1794年，法国国家自然博物馆在巴黎成立。后来，纽约的美国自然历史博物馆、布鲁塞尔的比利时皇家自然历史博物馆、斯德哥尔摩的瑞典国家自然历史博物馆和东京的日本国家科学博物馆都是世界上建立较早的博物馆。自20世纪50年代以来，它发展特别迅速。据不完全统计，全国各类自然博物馆超过3万个。国内资料中国最早的自然博物馆是法国天主教传教士于1868年在上海徐家汇创办的自然历史博物馆(原名徐家汇博物馆)。它的收藏主要是动物标本。上海自强社社员张謇于1905创办的“南通博物苑”(自然部)，是中国第一座由中国人建造的自然博物馆。抗日战争前，中国有200多个博物馆，其中约30个是自然博物馆。中华人民共和国成立后，博物馆事业发展迅速。到1986，全国已有近900个博物馆，其中自然博物馆400多个。许多大城市，如北京、上海和天津，都有大型的“自然博物馆”或在博物馆里设立“自然部”。此外，还建立了一些专业的自然科学博物馆，如四川自贡的“恐龙博物馆”和各省的地质矿产博物馆。自然博物馆的三大任务是收集和保存标本、进行科学研究和进行宣传教育，这是现代自然博物馆的三大基本任务。这三者相辅相成，不可偏废。需要不断收集标本，丰富馆藏，以满足科学研究和宣传教育的需要。大英博物馆、美国自然历史博物馆等著名博物馆藏品丰富，但也经常组织大规模的自然资源调查和标本采集活动。一些博物馆鼓励和吸引观众(尤其是年轻学生)参与标本收集和模型制作。博物馆必须有一定的科研人员从事相关的研究工作。一些著名的博物馆往往聚集了许多当代国家的著名学者，使这些自然博物馆成为生物学和地球科学许多分支的研究中心和培养专门人才的重要基地。陈列方面，早期只有带有标签或说明的藏品零星陈列；今后展览内容要系统化，要有各种专题展览(如“生命的起源”、“人类的起源”、“海洋的奇观”、“恐龙世界”)。展览模式还充分利用现代技术(如声、像、光、电等设备)的成果，使展览内容生动形象，吸引观众。除了相对固定的基本陈列，自然博物馆还经常举办临时性的专题展览，传播最新的科学信息。一些博物馆经常组织有关专家对不同年龄、文化程度和爱好的观众进行有意义的讲座、演示、咨询等教育活动。此外，许多博物馆还组织巡回展览，并设立专门向残疾人普及科学知识的机构。近年来，生物学和地学的许多新兴学科发展迅速，经典系统分类和植物区系调查等基础研究工作有逐渐从大学转移到自然博物馆的趋势。博物馆成了学校的校外教室和实验室。许多大学、中学和小学在博物馆上课，充分利用博物馆条件，提高教学质量；同时，博物馆是教师学习的理想场所。博物馆在教育中发挥着越来越重要的作用。世界著名自然博物馆世界上最重要的著名自然博物馆是英国自然历史博物馆，建立于1753。国家自然历史博物馆，建于1794，前身是建于1635的皇家花园；纽约的美国自然历史博物馆等。此外，还有比利时的皇家自然历史博物馆和莱顿的自然生物多样性中心。法兰克福的自然博物馆(Natur-Mureum Senckenburg)、维也纳的自然历史博物馆(Naturhistorisches Museum)、巴塞尔的自然历史博物馆(Naturhistorisches Museum)、斯德哥尔摩的国家自然博物馆(na-turhistoriskarik * * usect)、莫斯科的综合技术博物馆(поптехнич)成立于1872。渥太华的加拿大国家博物馆、华盛顿的美国国家博物馆和芝加哥的自然历史博物馆。博物馆以研究工作为主，其教育工作还包括特殊教育和社会教育。像纽约和芝加哥的博物馆，除了社会教育，还提供大学课程的专门教育。除了上述综合博物馆，还有一些专业博物馆，如伦敦的地质博物馆、巴黎的人类博物馆和摩纳哥考古博物馆。除此之外，还有附属于大学的博物馆，以专门的教育为主，同时也经常进行一些生动的研究，比如剑桥、索邦、特宾根、苏黎世、乌普萨拉、哈佛、耶鲁等大学的博物馆，它们的藏品也相当不错。日本在东京上野也有一个国家科学博物馆。