高二文科生如何学好历史？

导读:高二文科生，想知道如何更好的学习历史吗？以下九点介绍好的历史学习方法，希望对大家有所帮助。很多同学问怎么学好历史，但这是一个不是三言两语就能解释清楚的问题。知识点那么多，怎么记？如何区分选择题中的各种原因？还有一些实质性的问题...这么多问题困扰着大家。下面是一些学习方法，看看对你有没有帮助。一、如何阅读教材1，在把握历史知识结构基本要素特点的基础上。原因可分为:历史原因和现实原因；内因和外因；必然原因和偶然原因；直接原因和间接原因；根本原因和一般原因；主客观原因；背景和条件；各种侧面原因。过程一般包括:时间、地点、人物(个人、政党、阶级)、方式、重大事件等。特点和意义一般包括性质、优点和教训。性质一般从目的、性质、内容、结果等方面考虑。2.阅读与辩证思维的结合。换句话说，阅读是理解和思考相结合的，阅读流畅，阅读理解，阅读思考。二、如何记忆历史知识有人不说“历史不就是死记硬背吗？”历史知识需要背是有道理的，但是基础知识不背就大错特错了。怎么记？试试以下方法:1，机械记忆，也就是死记硬背，但学死不是学死，用死知识回答活题。2、理解记忆，对内容理解越深，记忆效果越明显。记住的知识越多，理解能力就越强。3、直观记忆，可以用图片、表格等。比较和分类，帮助记忆。4、重复记忆，别忘了回来。三、如何理解历史的概念历史是由历史的概念建立起来的体系。如何掌握？分析历史概念的构成要素、外延和内涵。历史概念一般分为:历史人物、历史事件、历史现象、历史著作、历史结论、理性概念等等。比如历史事件范畴中的“文艺复兴”，外延就是时间、地点、代表人物和主要成就；内涵是资产阶级在思想文化领域的反复封建斗争。四、如何探究历史结论解释为什么这样的结论是从历史事实中得出的，加上自己的理性思考，就能很好的理解了。比如“铁血宰相”俾斯麦，他在书中列举自己的活动来说明他是一个铁碗人物，从他的年龄属性来理解对他的个人评价。五、总结阶段有什么特点？历史阶段的特征是横向和纵向的。概括横向特征，就是在熟练掌握知识的基础上，从历史到理论，分析、综合、抽象、概括事物发展的本质趋势。比如，结合17和18两个世纪欧美社会政治、经济、社会主要矛盾和革命性质的变化，可以看出，这一时期是早期的资产阶级革命时期，不仅确立了资本主义的正常统治秩序，纵向特色可以通过建立专题，纵向梳理知识线索来进行。第六，如何梳理历史线索，即分类建构历史主题线索。比如，我们可以结合八一宣言、瓦窑堡会议决议和中国对日本进攻卢沟桥的电气化，对抗日民族统一战线政策的形成有一个整体的认识。如何培养归纳、比较、评价的能力1？概括任何一个历史事件的知识结构，都是由各个层次的“概括和事例”组成的。概括是在分析历史事实的基础上得出的观点和结论；例子是概括的充分论据。我们所说的历史与理论的结合，就是概括与例证的结合，论点与论据的结合。2.有些同学在思考比较问题时，往往会感到很迷茫，无从下手。化难为易的一种方法是确定要比较的历史概念的成分，如改革范畴，包括改革的原因、领导阶层、内容、结果、性质、影响等，并根据成分设置比较项目。3.评价的基本方法是:准确找出时间和空间范围，使被评价的对象得以固定和回归；掌握被评估对象的典型历史事实；重视被评价对象的阶级、社会、时代等属性。八、如何培养材料分析能力，要充分利用教材中选取的材料，培养自己的答题技巧；注意老师平时对这类题目的训练，总结方法和思维操作。九、如何培养阅读和使用地图的能力1、使用地图的方法是将获得的历史地理信息与特定的历史阶段或重大事件联系起来进行分析。2.插图明确了观察目标，将观察到的历史信息与特定的时代背景相结合，得出相应的结论。以上内容供你参考，希望对你的学习有所帮助，祝你学习愉快！