我是2011年级的学生。想问一下山东省有没有出台高考相关政策？我偏专业，现在没有具体方向。我快大二了。...
地理:详细评估突出特点
解读老师:薛远(淄博五中教研组组长，市教学能手)
和去年的考试笔记相比，地理的变化主要体现在两个方面。
1.考试要求有了很大的变化。去年的考试说明只对综合文综的总体考核目标和要求做了简要说明，没有将考核目标和要求细化到单科；今年的考试说明不仅将考核目标和要求细化到单一科目，还做了更详细的说明。这个变化很大，备考时要认真对待。地理部分是:
1.获取和解释信息。
能够从题目的书面表达中获取回答问题的相关信息；能够快速、全面、准确地从图表、表格等形式中获取相关信息回答问题；能够准确完整地理解和整合所获得的信息。
2.调动和运用地理知识和基本技能。
能够调动和运用地理数据、地理概念、地理事物的主要特征和分布、地理原理和规律等基础知识，回答问题；能够调动和使用自主学习过程中获得的相关地理信息；能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题；能够使用基本的地理技能。如地理坐标的判断与识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图标的绘制，地理数据与地理图表之间的转换，基础地理观测，地理实验等等。
3.描述和解释地理事物，地理的基本原理和规律。
能够用简明的书面语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、分布、发展变化以及地理基本原理和规律的要点；能够运用地理学及相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐述地理学的基本原理和规律。
4.演示和讨论地理问题。
能够发现或提出科学创新的地理问题；能够提出必要的论据，论证和解决地理问题；能够用科学的语言和正确的逻辑关系表达论证和解决地理问题的过程和结果；能够运用正确的地理概念去探讨和评价现实中的地理问题。
第二，考试内容部分的选取，也就是旅游地理部分，变化很大。其内容已被删除，主要如下:
1.删除了“中国的世界文化和自然遗产及其重要价值”，改为“进入世界文化和自然遗产名录的意义”。
2.删除了“旅游景观的观赏方法”，增加了“评价旅游资源的开发条件”。
3.删除“地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防御措施”一文。
从以上变化可以看出，今年的高考命题将更加注重能力和立意，将更加注重考查学生对主要知识的掌握，并将突出地理的学科特色。
历史:新增论述题
解读老师:井丽霞(淄博市实验中学山东省特级教师)
一、“评估目标和要求”的变化
2012考试笔记、文学、综合科目分别提出了自己的“考核目标和要求”。其中，历史学科的“考核目标”虽然与2011的“考核目标”一致，但仍然是四个能力目标:1。获取和解释信息；2.动员和应用知识；3.描述和解释事物；4.论证和讨论问题，但《考核要求》中对各考核目标的不同层次和层次的定义较2011有明显变化，突出了历史的学科特点，注重历史思维能力的考查。
二、“试卷结构”的变化:不再跨学科命题
试卷包括一卷和二卷，时间150分钟，满分240分。文科综合第一册为选择题，均为必答题，共25题，每题4分，共100分；第二册分为必考题和选择题两部分，其中必考题包括6题，政治2题，历史2题，地理2题，总分110；其中政治必考题的分值比例约为36%，历史地理必考题的分值比例约为32%。试题只涉及单科内容，不涉及跨学科综合(即取消了之前山东卷的29道跨学科题)。
在选题部分，每位考生限答三题，每科选一题作答。每题分值10，共30分。选择一个非跨学科或跨模块的主题。历史选修部分的命题范围是三个模块的内容:历史上的重大改革回顾、现代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平。
三、“样题”的变化
在2012的讲解中，历史学科的样题有一些新的变化，需要引起考生的注意。选择题从去年的11题变成了12题，增加了一个历史研究题目(注:综合选择题还是40题，只是今年历史多了一道题，政治少了一道题)。非选择题部分取消了29道跨学科题，增加了2011山东卷“黄宗羲与孟德斯鸠”27道题和2011国家新课标卷中的一个小作文题目——历史材料论证题:“材料中关于西方崛起的观点评析”。其中最大的变化是取消了跨学科的综合题，增加了史料论证题，即小作文题。
政治:具体要求变化大。
解读老师:尹剑平(淄博市优秀教师，淄博市实验中学政治教研组组长)
2012全国普通高等学校招生统一考试(夏季高考)山东考试描述-政治和2011保持基本稳定。但考试的内容和要求要适当调整。
(1)考核目标和要求有所调整。四个目标保持不变，但是需求描述有所调整。
1.获取和解释信息
能够从题目的书面表达中获取回答问题的相关信息；能够快速、全面、准确地从图表、表格等形式中获取相关信息回答问题；能够准确完整地理解和整合所获得的信息。
2.动员和应用知识
能够根据从题目中获得和解读的考试信息，调动有关经济、政治、文化、哲学的知识，并运用这些知识做出必要的判断；能够调动和利用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息；能够展示在自己的“知识库”中搜索和选择相关知识和基本技能的能力。
3.描述和阐述事物
能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和观念；能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较、解释政治、经济、文化现象，认识事物的本质；全面阐述或评价相关理论和实践问题。
4.演示并探索问题
根据相关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或提出体现学科精神和创新意识的问题；综合运用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识和方法，提出更多必要的论点、论据和问题，并得出合理的结论；能够用流畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系来表达论证和询问的过程和结果。
(2)考试内容不变，包括必考内容(四个必修模块和时事政治)和部分选修内容。选考部分的命题范围仍然是“国家和国际组织常识”和“公民道德伦理常识”两个模块的内容。考点不变2011。
1.考试形式和试卷结构从2011不变。
2.2011年的样题和适度微调。
还有40道选择题，其中思想政治选择题14。主观题22题，比2011多3题，思想政治6题，必考内容4题(2011山东卷28题，2008山东卷28题，2009全国卷38题，2008宁夏卷38题)。
生物学:改变的是形态。
讲解老师:李艳梅(淄博市实验中学鲁教专家)
综合理科考试对比20112，变化还是蛮大的，主要变化体现在生物上。
变化之一:体现在考试说明中的“考试形式及试卷结构”。第一卷全是选择题，题量从往年的22道减少到20道。删减的两个问题只是生物题。每道题的分值不变，依然是4分。但物理选择题的分值提高到了每题5分。就这样，综合管理第一卷选择题总分从往年的88分降到了87分。
变化二:发生在第二册的必答题中，生物简答题由往年保留的2题增加到4题，总分41。这样，综合管理第二册必考部分的总题量由往年的8题增加到10题，总分由120分增加到129分。第二册生物部分仍然是选修一和选修三之间的选择，每题8分，没有变化。
上述变化的结果是，虽然生物综合部分总分仍然是73，但分数的构成从32(选择题)+33(必选简答题)+8(选择题)变成了24(选择题)+41(必选简答题)+8(选择题)。
第三个变化:由于卷二必考部分的题量发生了变化，考试说明中“样题”中的简答题也发生了相应的变化。
比如问题31只保留了2011中的问题(3)。2011高考山东卷第27题被选为33题，但只选了(1)和(2)题，最后两题被删除。第34题沿用了2011的题目，但选取了本题的(1)和(3)题，删除了(2)题。这些都提示我们，2012高考综合试卷中的生物简答题将会“苗条”，可能会像国家新课标试卷中的简答题一样“短小精悍”，每道题的分值在8-12之间。
选择题数量的减少，简答题数量的增加，必然导致2012生物试卷的知识面更广，知识点更多，对知识的准确性和科学性要求更高。
另外，通过仔细对比，2012山东卷考试笔记中的“能力要求”和“考试内容及要求”与2011相比没有实质性变化，只是“考试内容及要求”中的“内容生物学”由2011有所变化。
化学:考试内容方向变了。
解读老师:高希刚(淄博实验中学淄博教学能手)
第一，考试内容和能力要求相对稳定。
与2012和2011相比，山东考试笔记中的“能力要求”、“考试内容和要求”、“考试形式和试卷结构”几乎没有变化。化学部分还是7道选择题，每道小题4分，必做3题，共42分，选1题做，8分。总体来说还是比较稳定的。
第二，考试的内容和方向在变化
与2012和2011的山东考试相比，说明理科综合化学部分的“样题”有了很大的变化，尤其是在考试内容和方向上。
变化之一:卷一选择题有变化，卷一选择题由往年的22题减少到20题。选择题总分从往年的88下降到87。化学7题，生物从8题变成了6题。每道题的分值不变，依然是4分。物理共有7道题，但每道题的分值由4分提高到5分。
变化二:卷二的必选题和选择题也有变化。第二册必考题部分，总题量由往年的8题增加到10题，增加了两道生物必考题，总分由120分增加到129分；II卷选择题部分由“8选4”改为“8选3”，减少了一道物理选择题，总分由32分降为24分。
第三个变化:理科综合化学中的“样题”变化很大。对比2012和2011理科综合化学“例题”中的10多项选择题，我们会发现没有一个题型被保留，变化的方向正在向全国各省高考多项选择题延伸。10样题中，只有三个是2011的山东高考题，分别是201的山东纸9、16、15的题，其他样题都是2065438+。第二册的五道必考样题中，有两道没有变。分别考查平衡常数、阿伏伽德罗常数、反应热等热点，重点讲解化学实验的基本操作、物质的提纯与鉴定、实验室安全、数据处理和误差分析。另外三道题中，有两道是2011的山东高考题，但1是2008年的江苏高考题。上述“样题”中选择题和必答题的变化，充分体现了2012高考综合化学部分考试内容和方向的变化。
综上所述，总体感觉是2012综合化学部分的内容和要求没有变化，形式上保留了山东卷的特点，但考试内容和方向有向全国进军的痕迹。
物理:变化不大，相对稳定。
解读老师:王丽(淄博市先进个人，淄博五中)
2012山东高考描述的物理部分和往年几乎没有区别，充分证明描述是比较稳定的。对比2011的考试笔记，发现“相互作用与牛顿运动定律”原本出现在“牛顿运动定律的应用”的右侧:去掉了包含共现力的平衡，将共现力的平衡单独放在内容栏，说明是二等要求；“闭合电路欧姆定律”由一级要求改为二级要求。
在此，我做一个大胆的分析和猜测:纵观近几年的高考试卷，每年都会考查并发力的平衡，但是题型比较简单，似乎没有平时训练题那么深入。今年会有更复杂的连接器平衡吗？强调闭合电路的欧姆定律，有没有可能把近几年没考的动态电路分析再考一次，或者把传言已久的电磁感应加到计算中？
建议高三学生听从老师的安排，不断地改，尽快消除因改试卷而产生的焦虑和烦躁，循序渐进地进入第二轮复习。
数学:在稳定中体现新课程理念
解读老师:车强(淄博市实验中学优秀班主任)
高考山东卷考试与2012年度相比，数学保持了较高的稳定性，对知识能力的要求、考试范围、考试形式、试卷结构都没有变化。仍然需要书写说明、计算步骤或推导过程来解决问题。考生在答题时要注意书写和步骤的规范性，循序渐进地树立评分意识。说明既强调命题的相对稳定性，又体现新课程的理念，注重对数学双基、数学思想方法的考查，分析解决问题的能力。同时，试卷应体现数学的本质，具有必要的区分度和适当的难度，全面考察考生的数学素养和能力，体现数学的应用，鼓励考生从多个角度进行创造性思维。
面对高考，考生不要过分纠结今年数学的难度。他们要学会坦然面对，在备考过程中落实好，在复习中保证概念、性质、公式的正确和熟练，明确解题步骤。在备考的过程中，一定要控制好操作。说明中明确指出，考试中不允许使用计算器。而且数学运算还包括代数变形、化简求值、解方程(组)、解不等式(组)等。平时缺乏练习，为了考试而临时抱佛脚是不能接受的。在备考的过程中，一定要好好梳理和反思。数学考试内容多，题目变化多。要在实践中不断总结反思，注意知识的梳理和方法的提炼，复习才能事半功倍。面对即将到来的高考，每个高三学生都难免感到巨大的压力。复习时适度的紧张和压力会促进学生全面认真的复习，从而取得好的考试成绩。但也造成了部分同学过度紧张、焦虑、慌张，影响了考试水平的正常发挥。因此，高三学生一定要注意复习和高考期间的心理调整，采取科学的考试策略，取得理想的高考成绩。
还有一点要特别强调，就是考试的时候要把题查好。经过多次系统复习和模拟考试，考生积累了丰富的应试经验，但也会有不利之处。做题的时候会感觉像飞一样，考试经常会出现错误，这是致命的。要有意识的回避，以平时为主，千万不要说“到了高考我就注意了。”
中文:重视新情境的创设和运用。
口译老师:刘玉堂
(淄博五中高级英语教师，淄博市优秀教师)
与2011山东高考笔记相比，英语考试笔记保持相对稳定，继续坚持“有利于高校选拔优秀学生，促进中学素质教育和课程改革，考试公平、公正、科学、规范、安全、有效”的原则，力争在20165438实现目标。在稳定的基础上进行创新，命题重视“新材料、新情境”的创设和运用，更加注重对学生语言综合能力的考查。
新《考试说明》要求考生词汇量在3300左右。听力方面，要求考生理解熟悉话题的简短对话和独白；阅读方面，要求考生阅读书籍、报纸、杂志中关于一般话题的短文、公告、说明、广告，并从中获取相关信息；书面方面，要求考生根据提示用书面形式表达自己。考生应能清晰连贯地传达信息，表达自己的意思，并能有效地运用所学的语言知识。
新《考试说明》在口语考试中增加了“使用有效的交际策略”的要求(2012英语及相关专业的要求)，提高了对学生口语交际水平的要求，旨在引导学生注重英语在日常生活中的应用。在此提醒相关考生，在准备英语口语考试时，要注意交际策略的培养。
建议考生多阅读以适应高考需要，多注意文章结构与上下文的逻辑关系，联系不同题型和体裁，找出有效的阅读技巧。最后阶段，考生要每天接触英语阅读(可以坚持两三篇的阅读训练)，提高语感、语流、速度和掌握整篇阅读课文的能力；加强写作能力的训练，高考要求写作词汇丰富，句子多样化，篇章结构正确。因此，考生要注意阅读优美的文章，学习其写作逻辑和用词，注意常用写作句子的积累。
中文:样题五变
口译老师:范迎海
(淄博市淄博实验中学优秀教师)
与2011年相比，2012年的语文考试在“能力要求”、“考试内容”、“考试形式和试卷结构”方面变化不大，考点也保持了与往年的一致性，显示了山东省命题的稳定性，这对广大考生和一线教师来说是好事。样题变化有五点需要注意。
关于“命题指导思想”的变化，2012考试称“命题将以中华人民共和国教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》、《2012年普通高等学校招生全国统一考试说明(夏季高考)》为依据”这说明命题组的概念是明确的，与春季不同
样题变化方面，2012语文考点几乎没有变化，但也要适当注意样题的变化。每年的高考样题，对当年的高考都有非常重要的参考价值，应该给予应有的重视。
其中，在词语的正确使用方面，2012高考增加了一个题目，将同义词、成语、惯用语一起考查，2011重点考查了词语和惯用语。这是否意味着成语的使用要纳入指称的范畴？在语言文字的运用方面，题型例题第26题似乎更注重语文教材的挖掘和拓展。2011，听冷雨引发汉字解读，2012，选择了文字的形象，体现了语文备考的文字意识。古诗词阅读中，2011有三篇以人物为主，但今年有一篇改为顾的《日知录》，文体以论辩说理为主。在文学阅读中，古代小说的主题已经转变为现代小说，散文更加重视叙述者。实用文本方面，延续了人物传记和科普读物，人物传记的风格没有改变，但文学性有所增强；科普文例子从2010高考文章《绝妙的错误》变成了2011高考文章《没有天堂》，体现了题目的新鲜感。科普是第二年用主观题考查，要适当注意。