音乐七年级下册教案
教学内容:
欣赏第聂伯河上汹涌的海浪，高山牧场，丰收之歌，马莱卡尔，弗拉门戈舞，马祖卡，霍拉舞和苏格兰风笛。
教学目标:
通过欣赏乌克兰民歌《第聂伯河掀起惊涛骇浪》、瑞士民歌《高山牧场》、丹麦民歌《丰收之歌》、意大利民歌《马莱卡尔》、西班牙弗拉门戈舞、苏格兰风笛等，领略欧洲不同国家、民族的音乐文化意蕴和不同风俗，培养青少年尊重和热爱不同文化的品格。
教学过程:
1.通过复习上一课《碧桂园》，让同学们带回欧洲音乐的氛围，从主动唱到主动听，进入更深层次的感受音乐。
2.听听《第聂伯河掀起滔天巨浪》这首歌。
3.阿尔卑斯牧场。
(1)用提问和解释的方式了解瑞士民间音乐和阿尔卑斯山的风俗。
(2)分析《高山牧场》的调式、调性及基本结构。
(3)提问让学生说出这首民歌的基本情感。
4.马莱卡勒
(1)欣赏意大利当代著名歌唱家帕瓦罗蒂演唱的这首意大利民歌的音像磁带(如故宫三大男高音音乐会的录像或磁带)，让学生们谈谈听后的感受。
(2)讲述介绍意大利那不勒斯文化景观的小材料(图片)。
(3)分析这首歌的旋律变化与歌词情感变化的内在联系。
(4)欣赏作曲家托斯提另外一两首精美的意大利民歌，如《哀歌小夜曲》、《夏夜的月亮》等。
5.弗拉门戈歌舞
(1)欣赏完一般的弗拉门戈舞再看舞蹈图片(或者教学幻灯片)。
(2)描述几种弗拉门戈音乐和舞蹈。
6.马祖卡
(1)欣赏肖邦钢琴曲《马祖卡》。
(2)介绍波兰钢琴诗人肖邦及其作品。
(3)介绍玛祖卡舞曲的音乐特征和舞蹈特征。
7.霍拉舞曲
(1)听霍拉舞的教学磁带。
(2)介绍罗马尼亚民间舞蹈——Hora和罗马尼亚民间音乐。
8.相关信息
(1)马祖卡
马祖卡是马祖卡的统称，是波兰的两种民间舞蹈，马祖尔写的音乐作品(波兰中部马佐夫舍地区男女流畅活泼欢快热情的舞蹈)传到法国，18世纪逐渐流行于欧洲各国。根据波兰马祖卡舞，各国宫廷舞蹈编导将其编排加工成球舞和舞台形式，其音乐节拍为3/4，第一拍落在1拍或第二拍。舞蹈的特点是滑行，脚跟撞击，男舞者一条腿脆，女舞者转圈，双旋。马祖卡出现在著名的舞剧《蒙达》、《天鹅湖》和歌剧《十亿苏桑宁》中。著名作曲家肖邦在这一体裁中创作了许多杰作。
②“霍拉舞”
Hora是罗马尼亚民间舞蹈，是罗马尼亚婚礼或节日不可或缺的一部分，也是一种流行的娱乐形式。音乐节奏明快，旋律优美，表现了巴尔干半岛人民开朗、快乐、热爱自由的性格特征。
舞曲以年轻男女肩并肩行进开始，邀请女性加入，然后是已婚者，最后是老年人。大家围成一个圆圈，向前一步，向后一步，对面三步，向右五步，以此类推，圆圈逐渐逆时针旋转；有时聚集到中心，再分散开来恢复队形，参与者数百人；经常可以持续跳舞几个小时，直到玩得开心为止。
③苏格兰风笛
风笛是一种古老的簧片乐器，至少有3000年的历史。根据传说，罗马人是从亚洲传入欧洲的。自16世纪以来，苏格兰人将风笛与其他乐器结合在一起，并在许多场合演奏。