2019青年教师培训指导总结
为进一步加强我校教师队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，通过老教师的传递、帮助和指导，使青年教师树立正确的教育理念，具有良好的职业道德、合理的知识结构、较高的业务能力和教学水平，以适应中等职业教育发展的要求，我校推出了新老教师？配对？活动。2014 12作为一名老教师，经系主任推荐，分管校长批准，与老师结对。结对期间，我和老师通过听课、评课、讲课等活动，寻找闪光点和不足，取长补短，共同成长。过去一年的活动总结如下:1 .培养青年教师的基本情况。
刘先生是2014刚毕业的大学生。虽然上过讲台，但是教学时间短，教学经验欠缺，专业知识不是很扎实。所以有很多需要学习和提高的地方。目前中职学生文化基础差，自律自学能力弱，学习缺乏明确的目标，需要老师在各方面给予正确的引导，这给经验不足的刘老师带来了很大的困难。为了让刘老师尽快熟悉业务，提高教学水平，我和刘老师开展了以下活动:
(一)加强学习教育，提高道德修养
要成为一名合格的教师，首先要加强师德建设，培养严谨、负责、奉献的精神。为此，在业余时间，我和刘老师积极参加教务处组织的讲座和其他学习活动，在这些活动中，我们不断提高了对教育的认识，对工作的责任感和为学生服务、乐于奉献的精神。刘老师本人在工作中能够脚踏实地，积极主动，主动接受新的任务，按时完成学校布置的各项任务，严格按照教学工作的有关规定熟悉和规范自己的行为，不断提高自己的思想政治素质和职业道德，努力做到爱岗敬业，热爱学生，治学严谨，团结协作，为人师表。
不断培训，提高教育教学水平。
1，认真备课，课前好好准备。
备课是教师重要的基本功，也是教师的职责。作为一名新老师，我们必须研究如何备课。经过讨论，我和刘老师决定准备教材、教学目标、学生和教学方法。备课前通读整本教材，阅读教学参考资料，注意其章、节、单元的系统性、因果性和关联性，同时注意与相关学科的联系，做到单元、章、节备课，帮助自己对本学科的知识体系有一个大致的了解，为课程内容设计确定明确的教学目标；了解学生的知识和能力现状及其思想动态，从而确定教学的重点和难点，有针对性地讲解知识；采用多媒体教学手段，根据教学内容采用任务驱动法和案例教学法，达到良好的教学效果。
另外，我和刘老师还讨论了PPT的制作，包括模板选择、字体、字号、配色、页面布局、内容呈现等。经过一段时间的摸索，刘老师的PPT制作水平有了一定程度的提高。
2、做好课程设计，力争每节课都讲好。
为了让刘老师尽快熟悉教学流程，我和刘老师一起查看了听课评估表，明确了教学要包括复习旧知识、导入新课、讲解新课、课程总结、布置作业等内容，并据此设计了教案。结对期间，我和刘老师坚持每月听课评课两次。通过听刘老师的课程，及时反馈老师在授课中的优缺点，* * *会研究达到更好教学效果的方法。刘老师在听老教师课程的过程中，不断积累经验，取长补短，提高教学水平。
3.注意教学模式和语言组织。
教师友好自然的教学态度能让学生在轻松愉快的氛围中度过愉快的一节课，而生动的语言和抑扬顿挫的语调能提高学生的学习兴趣。通过听刘老师的课程，发现刘老师在站姿、与学生的眼神交流、口语、语速等方面存在一些不足，及时与刘老师沟通，让他注意克服，从而提高了教学效果。
4.提高驾驭课堂的能力。
对于教师来说，教学效果的好坏很大程度上取决于有效的课堂控制能力，而青年教师往往缺乏这方面的经验。课堂控制能力是一种综合能力，主要分为课堂组织管理能力、课堂观察能力、课堂及时反馈能力和课堂系统把握能力。对于新教师来说，为了提高自己的课堂控制能力，需要积累教学经验。在教学中，他们可以运用创设情境法、表情感染法、停顿吸引法、目标引导法、设疑法、激励法和竞赛法来组织课堂。上课要随机应变，及时掌握学生动态，调整教学方法和策略，顺利完成教学目标和任务。
5、黑板设计
板书的设计是教学中的一个重要环节，它反映了教师的课程设计思想，也是学生今后学习和复习的大纲，所以板书的设计非常重要。当初刘老师在板书的时候，组织不清晰，重点不突出，板书布局不够合理。经过沟通，刘老师注意到了这个问题，并在以后的教学中尽量做到黑板连贯，重点突出。
(三)加强专业学习，提高专业素质
作为一名刚刚走出校门的大学生，刘老师在专业知识体系和专业实践能力上还存在一些不足。为此，我和刘老师一方面经常在业余时间探讨业务，另一方面，* * *参与了用友的会计从业人员后续教育、专家讲座、U8、T3软件操作培训、取证等工作。经过一年的努力，我们在业务和能力上取得了* * *的提升，为以后更好的教学打下了基础。
第二，结对活动的收获
与刘老师的结对工作持续了一年。在这一年里，我和刘老师通过听讲座、参加培训和实践、探讨教学方法，收获颇丰。在指导刘健老师的过程中，我也在不断学习新的教育理念和方法，研究教学过程的设计和组织。在这个过程中，我也发现了自己的不足。在今后的教学中，我会不断提高自己的教学水平和教学质量，让更多的学生学到有用的知识和技能，更好地服务社会。从刘健老师身上，我也感受到了青年教师的朝气蓬勃、思想活跃以及努力拼搏、不断进取的精神。新老教师结对，使两代教师能够经常交流经验和思想，取长补短，共同进步，尤其是年轻教师能够尽快成长。
第三，缺点
由于我忙于示范学校，结对时没有承担教学任务，没有给刘健老师足够的指导，因为刘健老师听不到我的讲课，所以刘健老师获得的经验很大一部分来自其他正在听课的老师，使得结对的效果有些打折扣。不过虽然结对活动结束了，但是以后我们还是可以随时交流，新老工作还会继续。
第二条:
教师不仅是学校的人才资源，也是学校的宝贵财富。而青年教师是学校的未来和希望。但由于青年教师刚刚走上工作岗位，工作经验相对浅薄，教学经验不足，往往需要经过一段时间的辅导或支持和培训，才能成为有用的材料。为了提高教学质量，增强教师的专业素质，加强新教师的培养，学校制定了导师制。
薛若阳老师是今年秋天刚分配到我们学校的年轻老师。培养和指导项目的课堂教学和备课。时间是2017+08.7。我在培训和指导方面采取了以下措施:
第一，加强新教师的理论学习，提高自身素质。
为了丰富自己的理论知识，做好教育教学工作，他们首先阅读了《小学新课程标准》和《如何做一名合格的小学教师》。阅读大量的理论书籍使他们学到了很多理论知识，这对我们的教学非常有益。其次，我们在网上一起看了很多优秀的课，广泛吸收了别人的精华，不断优化我们的课堂教学结构。通过努力，他们的课堂教学取得了很大进步。
第二，备课，听课，互相评价。
学期初，我们制定了一个计划，一起备课，听对方讲课，听完后多提建议。在工作中，我们也是如此。在过去的一个学期里，我听了大约10节新老师的课，让他们学到了很多组织教学和课堂评价的经验。新老师也经常听我的课。每次听都会提出很多有价值的建议，帮助他们不断进步。我还利用课余时间和他们一起学习教学理论和经验材料，探索新课程的教学方法。此外，我还利用学校语文教研活动和听其他老师的公开课，吸收他们的优点，弥补自己的教学不足。
经过一个学期的培训指导，青年教师的课堂教学、备课和教学都有了很大的提高，完成了本学年培训指导的目标任务。由于这位同志的努力和指导老师的帮助，他们在课堂教学中启发学生思维、调动学生学习积极性的教学方法得到了全校的认可，目前已能胜任语文教学。
他尽最大努力指导学生备考，体现了求真务实的工作精神。在指导学生考试的过程中，可以结合学生的知识水平和心理特点，组织学生进行有效的复习。经过培训和指导，通过自己的努力和同志们的帮助，他们在工作中取得了显著的成绩。我相信在不久的将来，他会成为我们学校一名优秀的语文老师。
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