学业水平考试有什么要求？

学科设置学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的综合测试。学业水平考试、外语学科考试和综合素质评价共同构成了一个完整的高中生综合评价体系。学业水平考试科目按高中学生要求设置。鉴于语文、数学、外语单独测试，美术、体育、研究性学习纳入综合素质评价，这些科目不再纳入学业水平测试。学业水平考试的科目设置坚持基础性与选择性相结合的原则，即有共同必修科目，也有个别选修科目。为了减少考试科目和考试次数，选修科目考试的内容包含了该科目的必考内容。具体科目如下:1。学业水平考试10科目:语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)。2.学业水平考试分为必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。选修科目由考生从历史、物理，政治、地理、化学、生物中选择。在七个学业水平测试科目中，除了两个选修科目外，其余五个都是必修科目。3.艺术、体育类考生如果不报普通专业，可以选择7门课作为必修科目。2.时间进度是1。必修科目能力测试时间为每科100分钟。必修科目考试安排在高二下学期和高三下学期，学生在校学习期间可报考两次。2.选修科目水平测试时间为每科75分钟。选修科目考试安排在高三下学期，学生在校学习期间报考一次。3.全省学业水平考试具体时间统一为每年3月20日21(一天半)。根据目前的情况，学业水平测试将从2009级学生中提前进行。具体时间:3月下旬第一个周末。(考核内容为:高中物理、化学、生物、政治、历史、地理等必修科目)2010技术科目考试另行安排。(指信息技术和通用技术)6月的最后一个周末65438+2月。(考核内容为:信息技术)2011年普通高中学业水平考试必修课考试日程科目3月倒数第二个星期六3月倒数第二个上午物理。

(8: 30-9: 45)历史

(8: 30-9: 45)政治

(10: 45-12: 00)化学

(10: 45-12: 00)下午生物

(2: 00-3: 15)休息地理

(4: 15-5: 30)(注:2007年4月7日无高三学生参加选修课考试)3。内容和形式1。学业水平考试是一种与常模相关的目标参照考试。考试内容以教育部《普通高中课程方案(实验)》和各科课程标准为依据，考查学生的学习情况，重点考查学生的基础知识和基本技能，关注学生分析问题和解决问题的能力以及学生的学习能力。2.必修科目水平测试是考察本科目必修学分规定的学习内容，一般是三个模块的学习内容。政治纪律检查必修模块1、2、4内容。历史学科考察必修模块1、2、3内容。地理调查必修模块1、2和3的内容。物理学科考查必修模块1和2，学生从选修模块1和3-1中选择1的内容。化学学科考查必修模块1和2的内容，学生在选修模块“化学与生活”或“有机化学基础”中选择1模块的内容。生物学科调查必修模块1、2和3的内容。技术学科(包括信息技术和通用技术)的调查内容另行制定。3.选修科目水平测试考查本科目所有必考内容和选修内容。选修内容按照《江苏省普通高中开设新课程选修I模块的指导意见》(苏〔2005〕33号)执行。其中物理、化学、生物以理工科要求为准。选修政治科目为必修模块1、2、3、4，学生在选修模块“经济学常识”或“国家和国际组织常识”中任选一个。历史学科考察必修模块1、2、3内容精选，学生从选修模块《历史重大改革回顾》、《中外历史人物评论》、《探索历史奥秘》、《世界文化遗产征集》中选择两个模块内容。选举了地理学科调查必修模块1、2、3的内容，学生在选修模块“海洋地理”、“旅游地理”、“城乡规划”、“环境保护”中选择两个模块的内容。物理纪律检查必修模块1、2和选修模块3-1、3-2的内容，学生在选修模块3-3、3-4、3-5中选择两个模块的内容。必修模块1，2，选修模块《有机化学基础》、《化学反应原理》的内容选择化学学科考察，学生选择《物质结构与性质》、《实验化学》1模块的内容。选修课包括生物学科调查必修模块1、2、3和选修模块“生物技术实践”和“现代生物技术专题”。4.学生水平测试应根据各科不同情况合理设置客观题和主观题，客观题一般不超过试卷总分的50%。5.《学业水平考试说明》另行制定，明确各科目的具体内容、题型和试卷结构。4.等级处理1。学业水平考试是分级的，分为四个等级，分别用A、B、C、D表示..技术科目考试成绩分为合格和不合格。2.必修科目成绩计算方法:每科原始满分为100。100分~ 90分为A级，89分~ 75分为B级，74分~ 60分为C级，59分及以下为D级..单科C级及以上的比例一般控制在95%以上。3.选修科目成绩的计算方法:各科原始满分为120，根据考生成绩折算成相应的成绩。A是前20%(含20%)的考生(前5%是A+)，B是前20%到50%(含50%)的考生(前20%到25%是B+)，C是前50%到90%(含90%)的考生，D是90。4.必修科目成绩从高考当年算起，有效期三年；选修科目成绩当年有效。5.必修科目考试只要有一科是D(信息技术考试视为D)，就不能填报高考普通志愿。6.第一次报名参加必修科目考试取得A成绩的，可以在2010的高考总成绩上加1。如果你得了4 A，你可以加5分。5.组织管理1。全省普通高中学生学业水平考试由省教育厅牵头，省考试院组织管理。市、县(市、区)招生办公室在教育行政部门的领导下，负责本地学业水平考试具体工作的实施和管理。2.学业水平考试单科进行，由省考试院统一命题、统一阅卷、统一评分，各市实施报名和测试工作。技术科目通用技术由学校测试，省市抽查认可。3.学业水平考试根据考试要求，应加强质量管理、过程管理和目标管理，提高考试的效度和信度。4.省考试院向社会公布了《学业水平考试说明》，规定了考试内容、试卷组成、考试形式和评分制度。“学业水平测试”保持相对稳定。5.加强学业水平考试的命题计划、命题、试题、试题、统计分析、试卷评价等环节的管理，确保各科试卷达到预定的质量要求。6.客观题机器阅卷，主观题在线阅卷。加强质量控制，确保分数一致。评卷按学科设立评卷组，负责本学科评卷的组织和管理。7.考试成绩只记录成绩，不记录原始成绩。考试成绩只通知考生本人，不公布，不核对。8.全省按照统一标准和要求设置考点和考场。考试条件、考试须知、考场管理等各个环节都要实行统一规范的管理。考点根据考生人数和考场配备足够数量的监考人员和其他工作人员，每个考场配备两名监考人员(体育、艺术类考场分开安排的，应配备三名监考人员)。同一个考场的考官应该来自两个不同的中学。6.关于社会考生，省内普通高中学生学业水平考试面向社会公开。在江苏省，参加高考，必须按照这些规定参加学业水平考试。已取得江苏省普通高中综合考试成绩的2008年以前的往届学生，可视为原成绩有效期内的必修水平测试成绩，折算为相关必修科目成绩。但是必须参加当年的选考科目考试。7.学业水平测试工具2005年以前，在中国，学业水平测试还处于人工测试、评估和分析的状态。然而，自从Solay在线评估系统的出现，学术能力测试进入了一个新的时代。目前，该系统已在福州、广州、海口等城市的教育系统中得到应用，并取得了初步成效。(一)Solo在线评价系统Solo在线教育评价服务平台是一个集教育评价、质量监控、决策为一体的大规模、智能化、多角色的在线教育评价服务平台。帮助学校管理层和各科教师全面、准确地把握教学质量的发展和学生、班级的学习发展，为学校管理层和各科教师量身定制专业、系统的多维度评价报告。(二)智芯定向评分系统智芯定向评分系统(以下简称“智芯”)是集国内外众多权威教育心理学家、测量专家、学科专家、资深教研人员、一线教师、IT工程师的智慧和心血，结合中国教育特点研发的高度智能化的学习系统。被列入教育科学“十五”国家重点项目和教育科学“十一五”国家项目。“智能芯”是基于经典测量理论、多元智能理论等诸多理论体系，采用项目反应理论等最新理论成果的前沿科研成果。8.心理学业水平测试的难度各省不同，但倾向于成为以后高考的参考，难度可能会加强。以陕西省为例，2010春季学业水平考试难度较小，通过率超过70%，并给予不合格考生重考机会，可以说较为宽松。相比之下，江苏学业水平考试的难度和高考不相上下，所以考生一定要根据当地的情况来决定自己在这方面的心态。编辑此段2、辽宁省1、简介2010秋季入学的辽宁省新生将于明年3月开始实施普通高中学生学业水平考试制度。测试结果将作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，并成为高考的重要参考。考试对象为省内普通高中学生，每学年组织考试1次。考试形式均为纸笔闭卷考试。高二学生必须参加省里组织的全部学业水平考试。考试不及格的考生可以报名参加下一年的学业水平考试。2.方案:据了解，学业水平考试有些类似于以前的中考制度，注重学生的全面发展，但考试的范围比中考更广。学业水平考试制度实施后，将对每个学生进行10科目的考试，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术，满分100。同时，通用技术、美术(或音乐美术)、综合实践活动(包括研究性学习、社区服务和社会实践)以及物理、化学、生物的实验操作也将纳入考察范围。3.等级普通高中学生学业水平考试成绩以等级呈现，分为A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四个等级。各科考试成绩的计算方法:100~90为a级，89 ~ 75为b级，74 ~ 60为c级，59及以下为d级。考试科目分为合格和不合格两个等级。学生学业水平考试成绩不合格的，参加下一年度考试的考生考试科目成绩记录不得超过B级(含B级)，该科目参加下一年度考试后成绩记录为合格。4.作用根据《方案》，“普通高中学生学业水平考试和考试成绩记入学生档案，在高校招生时提供给高校”。在去年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中有这样一句话，普通高校本科招生以统一入学考试为基础，学业水平考试和综合素质评价相结合，择优录取。根据纲要，考试招生制度将逐步改革。学业水平考试只是一小步，目的是减轻学生负担。5.相关根据教育部要求，普通高中学业水平考试成绩将逐步与高考挂钩。从高中新课改各省高考方案来看，衔接的形式无非是“硬衔接”和“软衔接”。海南省是“硬链接”的典型代表，基础考试总成绩按照10%(满分30分)的比例折算为普通高等学校统一招生考试总成绩。江苏省也是“硬链接”。不同类型的高校在高考录取时对学业水平考试的水平设置了门槛。2008年，该省高考方案规定，学业水平考试六科全部A的考生，高考录取时应增加10分。其他省份基本都是“软挂钩”，一般要求考生通过学业水平考试才能考上本科院校。在高考成绩相同的情况下，高校可以优先录取普通高中学业水平考试成绩在A以上的考生。一些省份还赋予高校一定的招生自主权，允许高校在招生时对学业水平考试相关科目提出成绩要求。被批准的高职院校甚至可以根据普通高中学业水平考试成绩直接招生。专业人士认为，学业考试制度实施后，确实对高中生提出了更高的要求。学考和国考的区别在于国考科目少，可以在考前突击通过。毕竟学业考试涉及的科目比较多，需要学生在平时注重积累。但考虑到高中生要准备高考，学业考试的考题不会太难，家长和学生不用太担心。