《五千字》历史回顾
鲁迅先生曾经说过，历史使人明智，所以学好历史非常重要。可惜我因为调皮了一段时间就想蒙混过关，结果可想而知。
其实引用上一段流传千年的历史典故或者名言警句，一定会起到画龙点睛的作用，让你想表达的意思更加生动突出，也体现了一个人的文明和知识水平...各方面都离不开历史，所以这次没有正确正视历史是我的错，我保证下次不会有这么低价的错误。
老师，我真的知道我错了，不是敷衍。这时，我的心里非常后悔。我知道学习要脚踏实地，一步一个脚印，不能对学习那么轻佻，不屑一顾！
当然，做好学生自己的工作，认真完成作业，不能总挂在嘴上，要落实到日常学习中。通过这次复习，我也体会到了老师对我的良苦用心。我想用这件事给我敲响警钟，督促我在以后的学习中多加小心。我应该永远记住这一点，让警钟长鸣。我想有一个正确的态度，认真总结，用我的细心，耐心，责任心好好学习，请老师监督我。如果我再犯类似的错误，我愿意接受任何惩罚！
请原谅我，老师。我一定会改正错误，争取以后全面发展。
(2)对不起老师，在此向您真诚道歉。
首先，我没有意识到历史在我的生活中可以起到的作用。和别人说话的时候
引用最后流传千年的历史典故或名言，一定会画龙点睛，让你想表达的意思更加生动突出，也体现了一个人的文明素养和知识水平...各方面都离不开历史，所以这次没有正确正视历史是我的错，我保证下次不会有这么低价的错误。
其次，历史是一门可以和很多学科融合的学科。对于中国人来说，《诗经》清新典雅，标志着中国文化的一大进步。《论语》的深刻意义是道德文明发展的里程碑；三国精彩展现每个时代的风采。历史上也有各种各样的人物，对我们也有启发作用，让我们不仅可以在课堂上听老师的授课，还可以有更多自己想象的空间。铁马如梦，气势如虹。我现在意识到，历史其实是一本永远读不完、无法预测的书，引诱我一直读下去。
而且，历史是客观事实，真相只有一个。但是，记录和研究历史的知识往往是随着人的主观意识而变化和发展的。克罗齐说:“一切历史都是当代史。”科林伍德说，“所有的历史都是观念的历史。”梁启超:“谁是历史学家？描述人类社会的连续活动，查其总成绩，找其因果关系，对现代普通人的活动也是一种借鉴。”历史并不归入人文科学或社会科学，而是在两者之间架起一座桥梁，结合两个领域的研究方法。一般来说，历史学家试图通过研究各种文字来回答与历史有关的问题，但不限于此。历史知识的原始材料可以分为三种:文字记录、口述记录和保存下来的历史遗迹。通常情况下，历史学家会对它们进行全面的研究，而书面记录往往被强调，因为它们一般记录了发展的时间。这种强调导致了一个新的领域，史前史，也称为史前史，研究没有文字记录的时期。