什么是历史？你觉得学历史有什么好处？

然而，记录和研究历史的知识往往随着人的主观意识而变化、发展和完善，甚至歪曲和捏造。

单词概述

广义的历史:客观世界运动发展的过程可以分为自然历史和人类社会历史两个方面。

人类社会发生和发展的过程。

历史:对历史的研究，或简称为史学。

与历史的概念相对应，历史也有广义和狭义之分。

广义的历史:世界上所有的科学都可以称为历史。

(“我们只知道一门独特的科学，即历史科学。

”——马克思恩格斯)狭义历史学:研究人类社会过去运动的发展过程。

为什么要学历史？我觉得可以从两个角度来看:从历史的作用来看，主要有两点:1。以史为鉴，指导未来，2。增强民族自尊心和自信心；从历史的受益者来看，可以分为微观和宏观两个层面，一是历史对个人和企业的作用，二是历史对国家的作用。

让我们以史为鉴，指引未来。

从最功利的角度来说，MBA教学应该是当之无愧的。MBA学生学习是为了以后多挣钱，这应该是最务实的。那么他们学什么呢？福特、泰勒、本田一郎、戴尔这些或远或近的家族历史，不就是市场营销、人力资源管理等课程的经典案例吗？人从日常生活中学习固然重要，但如果有人能对其进行保存、整理、提炼，然后将精华传播到全世界，效果会大大提高。

历史其实就是前人的经验教训。如果处理好了，为我们所用，无论个人、企业还是国家，一定会受益无穷。

当然，这里有很多朋友提到了历史研究的人为性。

对于这个问题，我觉得从个人使用史的角度来说，老师应该有意识地培养学生独立思考的能力，尤其是对于主观的东西，更应该注重分析的过程而不是结果。

比如曾国藩，你说他是坏人，他却说他是好人。有什么意义？他不是我的邻居，也不会给我钱或者给我剃头。他是好人还是坏人并不重要。关键是看他的言行哪里好哪里坏。

为什么说好，为什么说不好？有哪些值得学习和借鉴的地方？去其糟粕，取其精华。这是我们研究的目的。

再说增强民族自尊心和自信心。

就个人而言，我们不应该简单地为我们出生在中国而自豪。

因为人其实是平等的，中国有几千年的灿烂历史，是我们的祖先创造的。不代表我们这一代人来自中国，所以我们就比别人优越，也不代表我们就比别人聪明能干。

学习我们的历史，绝不是让我们向别人炫耀。

但我们也有值得骄傲的地方。我们应该为我们勤劳智慧的祖先感到骄傲，对创造更加辉煌的明天充满信心。为我们的国家感到骄傲，从心底热爱我们的国家。

从国家利用历史作为工具的角度来看，国家有必要向全体国民灌输历史，以增强人民的归属感、荣誉感和整体凝聚力。只有这样，国家才能更好更快地发展，这也是为什么很多东西对我们未来的生活没有指导意义，我们仍然需要保护和探索它们，因为这些是我们作为中国人的共同历史渊源，是维系我们关系和增进我们相互认同的坚实基础。

另外，从整个国家生存和发展的战略角度，我们研究历史是为了了解我们的邻居和我们生活的世界。