科举制度的演变

宗旨:其根本目的是为维护封建统治服务。

进化过程:

(1)隋文帝开始以科目考试的方式选拔官员的时候；隋朝杨迪建立时，科举制度已经形成。

②唐太宗年间，增加了考试科目，主要是进士和明静。

(3)武则天，大大增加了科举考试的次数，而且开创了武举和宫廷考试；(4)唐玄宗开元年间，高级官员主持考试，后成为定制；

⑤北宋科举制度的发展主要表现在以下几个方面:考试程序严格，考试分三级进行，宫廷考试成为定制化；减少科目，进士成为最重要的科目；改进方法，实现粘贴名称方法；增加入学名额。王安石变法废除了所有明经科目，进士不再考诗词赋；在国子监成绩优异者，可直接为官。

⑥明清时期演变为八股，考试内容仅限于四书五经，形式上严格分为八部。

⑦戊戌变法(1898)期间，废除八股，改策略论，开设专门的经济课程。⑧1905年废除科举制度。

评价:科举制度作为一种通过考试选拔人才的官方制度，在明清以前起主导作用，到了明清更是起主导作用。

正面效果:①抑制闸阀。公开考试吸引了众多士子进入政权，改变了贵族家族垄断仕途的局面，起到了抑制门阀的作用。(2)扩大了封建统治的政治基础。科举制度使大量门第低下的平民地主通过考试参与政权，扩大了官员来源，从而扩大了封建统治的政治基础。③提高官员素质。科举把读书、考试和做官联系起来，从而提高了官员的文化素质。(4)加强中央集权。科举将选拔人才和任命官员的权力从地方贵族手中集中到中央，大大加强了中央集权。⑤促进了文学的繁荣。比如唐代的科举制度，用诗歌招贤纳士，促进了唐诗的繁荣。到了明清时期，它的积极作用已经消失。

负面影响:①明清八股的做法，从内容到形式都严重束缚了考生，使得很多知识分子不讲求实用知识，也不束缚思想。②八股带来的脱离实际的学风，对学术文化的发展产生了非常消极的影响。③阻碍了科学文化的发展，这是中国自然科学落后的重要原因之一。④科举制度不利于知识创新和创新人才的产生。