教育研究的选题来源是什么？

(1)从相关理论推导研究问题；

从教育理论的发展来看，既要揭示原有理论与经验事实之间的矛盾，也要揭示理论内部的逻辑矛盾；既包括学科体系规划建设中一些不为人知的研究课题，也包括对现有教育理论的传统概念和结论的批判和质疑，以及学术争论中提出的问题。

(2)教育实践中发现的问题:

解决社会实践的迫切需求。这是直接来源。比如《北京古树的魅力》这本书，就是送给第29届北京绿色奥运的特别礼物。

(3)以往研究发现的问题:

通过查阅文献，了解研究领域的最新成果以及相关学科的发展趋势和前沿，挖掘课题。这是一个间接来源。

通过查阅大量文献，即从前人的理论总结中衍生、延伸、升华，可以选取价值较高的可以丰富、完善甚至填补其空白的课题。如《中国森林生态网络体系工程建设系列著作》出版项目，就是《中国森林生态网络体系工程建设》等一系列研究成果的集成。

(4)与专业人员接触中发现的问题:

在教育实践过程中，研究者既要寻找丰富的教育教学经验与事实之间的内在联系，又要揭示其内在规律性；也要从论证中发现问题，提高对教育问题的敏感度，自觉培养教育智慧。这样才能在实践中不断发现和关注问题。