特色班级活动计划
一个
一、指导思想
以创建特色班级为导向，进一步提升班级管理的文化品位，打造优秀班级集体；以人为本，弘扬个性，充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务、自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理的内涵，树立良好的班风、学风、校风，推动学校整体德育和学生管理再上新台阶，形成“一个班级一个品牌，每个班级各有特色”的良好局面，进一步树立我校“生态德育”。
第二，建立班级
七八年级要求班级参与建立，九年级自愿建立。
第三，内容的建立
根据每个班级的实际情况，每个班级选择一个特色主题，可以从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、天赋特长等方面确定确立目标和内容，形成确立主题。例如:
1，行为准则特色类:包括gfd特色，环境卫生特色，班级活动特色等。
2.学习天赋特色班:表演特色班、读写特色班、钢琴、象棋、书画特色班、球类特色班等。
3.具有文化特色的班级:联合班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、关爱班等。
上面的特性类可以允许几个类同时声明。申报班级需要提供特色班申报计划表，学校会根据班级提供的材料结合平时检查总结进行评估。
各班也可单独确定特色班名称，例如:唱:百灵鸟、七弦琴；体育:爬山虎、五环旗；学习:小蜜蜂，万卷书；生:白莲花；绘画:七色光；爱情:三春晖等。，并积极申报和开展活动。
各班专项的确定应以普及为主，鼓励参与，结合学校和班级实际，注重实效。
第四，建立标准
1，能根据班级学生兴趣确定特色训练主题，并根据主题按时开展活动。这些活动被记录、说明并有效。
2.学生有好的习惯，在班里推广形成集体氛围，对学生的发展起到积极作用。
3.阶级特征的显性效应是突出的。能代表学校以优异的成绩参加相关比赛。
4.每学期可以邀请校领导、老师、家长参加班级特定的主题活动。
动词 （verb的缩写）活动步骤
1，开展专项活动，积极组织建立。
各班级应根据班级制定的创建目标和内容开展相应的创建活动，并收集相关专项活动的信息。要求每个班级根据班级确定的特色主题每月至少开展一次活动，用文字、图片、视频记录相关信息，每月按时上传活动资料→政治课堂→2014-2014学年→2014春季→特色班→年级组→班级→月。
2.班级自主申报，学校评审领奖。
各班根据实际情况组织建立资料，一月份学校验收。学校组织政治教室和年级管理委员会相关人员，主要通过看资料、看效果、听讨论，正式任命特色班。
验收方法:
1自评。每个班级对班级的建立过程和目标实现情况进行自我评价，形成自我评价报告，突出班级特色。要求提交描述设立过程的书面报告，并附上相关资料。
2学校复习。学校根据巡视检查选出候选班级，听取汇报，展示各班成绩。主要来自三个方面:
1查资料。查阅建立班级特色活动中的相关资料，了解活动的开展和实施过程。
2看效果。根据班级在政治教室的量化管理记录、校级活动和年级组的管理值班记录，评价班级特色创建活动的效果。
3学生面试。通过学生讨论，深入把握特色班的发展和成效。
3.结果的报告和显示
1宣传展示。在学校的统一指导下，各特色班制作展板和专题展览海报。
2结果报告。学校组织特色班创建报告会，候选特色班组队讲述创建细节和创建活动中的精彩故事。
3奖与奖。学校给特色班颁发卡片和证书。
学校会定期对获得“特色班”称号的班级进行复评。评估合格的，继续保持荣誉称号；考评不合格的，取消荣誉称号。
不及物动词报酬
在学年结束时，学校会对成功建立自己特色的班级和班主任进行奖励。
二
一、指导思想:
有效组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习、爱科学的良好品德，提高实践能力，培养学生的学习欲望和勤于实践的精神。
二、活动理念:
1，独立团队，培养兴趣。
志趣相投的同学可以自由组队，自主制定计划，开展活动。
2.各种形式和活动。
组织各种实践活动，定期展示兴趣活动成果，鼓励学生不断进步。
3.通过活动激发热情。
组织学生开展和参与各种有意义的活动，激发学生勤用脑的欲望。
4.通过活动增强信心。
学生通过活动总结经验教训，让学生明白只要勤于实践，就能有所收获。
四、活动口号:我是多星，体验无止境。
三。活动计划
二月:
通过学生讨论，建立特色中队方案讨论会，明确活动内容和要求，根据兴趣相同的学生自由组队，并给每个队命名。
三月:
实践活动:我也为家做贡献——巧妙地装饰我们的家。
每个学生都是教室的主人，让他们为教室的设计和布置出谋划策，为自己创造一个安静的学习世界。培养学生的动手能力和清洁意识。培养学生的主人翁意识。
主题活动:“和你分享这个故事”——讲故事，讲感受。
收集课后曾经感动或启发过你的故事，或者同学间的礼仪故事。
四月:
实践活动:我眼中的世界是...——创意绘画展示
让孩子学会观察生活，学会发现生活中的美与善，用手中的笔去感受和感恩生活。
主题活动:“我体验，我精彩”——阅读朗诵比赛
让学生阅读书籍，开动脑筋记住自己喜欢的著名段落和文章，并与同学分享。
五月:
主题活动:才艺大赛-能力展示与评比
学生们以绘画、书法、唱歌和跳舞的形式向他们的同学展示他们的特长。并做一个对比。
实践活动:我的小手工制作比赛
学生们用手中的各种材料，如钢笔、布、橘子皮、树叶等。画出他们感兴趣的东西，并给他们的作品添加一个主题。选择好的作品在班上展出。
六月:
主题活动:知识竞赛——历史、科学、地理知识竞赛。
多读书，多积累书籍，开阔眼界，也是我们中队的主要目的。通过这次比赛，鼓励学生养成多读书的好习惯，成为有知识的人。
一本原创的教育教材，几经努力凝聚了老师们的心血。
三
一、指导思想
具有班级特色，书香气息浓厚，环境优美整洁，富有启发性，注重孩子的全面健康成长和长远发展。
1.制定有特色的班级口号、班级风格、班级培训等。，努力营造健康向上、不断成长的班级文化氛围。付诸具体行动，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2.发挥每个学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一面墙都能“说话”，形成班级良好的物质文化环境。
3.建立健全班级制度，包括班会、奖惩制度、学生值日制度等，约束学生言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制，让每一个学生都能参与班级的管理，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5.定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
6.建立班级图书角，努力扩大班级图书量，调动每一个学生的阅读热情，鼓励学生制作阅读卡片，写下阅读后的美好感受，让全体学生“欣赏书籍，享受阅读”。
二、具体内容:
1.班级培训:快乐。
2.类别图像:
脸一定要干净，头发一定要理好，衣服一定要拉直，扣子一定要系好；
头直、肩平、胸宽、背直；
不要对天气傲慢、暴躁、焦虑；
颜色应该是宁静、庄和贺。
3.班级惯例:
学风严谨，勇于担当。
优雅、大方、文明、守信
心胸宽广，和外表一样好。
尊敬老师，热爱朋友，团结互助
自立自强感恩
靓靓靓靓永不放弃
4.班级口号:扬帆起航，荡舵奋勇作战。
三、形式和内容:
公告牌:课程表，作息时间表，值班时间表等。
快乐家族:贴出每个同学的照片。
我是最棒的:学生在学习生活各方面取得的一些成绩和进步，比如劳动、听力、作业、演讲、纪律、单元测试等等。
心愿:孩子的心愿卡。
成长的足迹:孩子自己满意的文字、绘画、作业展示。
有些版块的内容会不定期更换，让更多的孩子有机会展示自己。
四、具体内容安排:
1，每月主题:
4月，自信月，组织提高学生自信心的活动。
五月，特殊月份，根据学生特长，开展活动。
6月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备。
2、主抓手:
①抓阅读教学，用阅读指导和阅读启蒙把学生从不良课外书和互联网中引出来；
(2)重视班级考核，利用班干部的力量，搞好班级考核，定期与家长结合，促进学生课堂上思考和回答问题的积极性，促进课后良好的行为习惯；
(3)充分利用家长学校这块招牌，让家长和学校拧成一股绳，共同教育社会，促进学生健康成长；
(4)与各班教师紧密结合，表扬和提倡良好的行为习惯，更加关注、发现和打击学生中的不良行为。