如何撰写研究性学习表格
“研究性学习”课程学生活动记录本——学年项目名称:班级级别:项目负责人；课题组成员:指导教师:年月日
研究性学习开题报告日期:年月日课题指导老师、课题组组长、课题组成员、我选择本课题的原因、我完成本课题的有利条件、我希望通过本次学习活动达到的预期效果(论文、研究报告、制作模型、实验报告等。)和完成时间:表现形式(文字、图片、实物、视听资料等。):我的课程研究与策划活动计划:(1)任务分工:(2)活动步骤:(3)计划访问的专家:(4)活动所需条件:
活动记录日程活动时间:活动内容:活动目的:参加人员:活动开始前，我经过深思熟虑，认为需要做好以下准备:活动过程记录:任务完成:明确下一步任务:成功或收获:失败或教训:我对自己在活动中的表现分析如下:
我在自我总结表小组合作学习的过程中主要做了什么？我的贡献是什么？我最好的工作是什么？什么是失败或未能完成？哪些同学值得学习？为什么？在小组交流过程中，我参与讨论的热情有多高？我提出什么意见和建议？(其中有哪些得到了其他同学的认可？是什么引起了学生们的讨论？我从其他同学的发言中得到了什么启发？我在学习中遇到的最大困难是什么？这些困难的原因是什么？我在学习期间有哪些感受和体验？
研究性学习课程学生学习评价表学生姓名:班级:日期:年月日课程名称项目组长指导教师人数评价指数平等评价自评其他评价总体评价等级评分等级评分等级评分1创新意识与研究精神(10) 2遵守纪律与合作精神(10分)3班级集体学习活动(20分)4项目设计与提炼能力(10分)5集合、 信息处理能力(20分)6运用计算机等手段的能力(10分)7活动经历及个人总结(10分)8参与撰写论文及报告(10分)其他评价项目负责人累计总分签名:供您参考。 图书、出版物、资料名称，作者或网站导师意见，导师签名:备注:其他评价由课题组全体成员进行，一般评价以自评和其他评价为基础，导师根据实际情况进行评价。
研究性学习项目成果评价表班级:项目负责人:时间:年月日项目名称项目负责人指导教师班级成员1、项目研究成果书面报告评分。对项目评估等级进行评分。项目报告很独特，很好。一般都比较差。18-2014-168-120-6项目报告讨论理科普遍不如理科。18-2014-168-.申请材料齐全，比较齐全，但一般不全18-2014-168-120-6，在社会实践中意义重大，一般不全18-2014-168-128。014-168-120-62、项目研究成果答辩陈述评分、答题总分a、陈述(10分钟、实施过程、主要成果、观点、收获)项目评价等级评分清晰明确，但一般不清楚。18-2014-168-120-6结果显示良好，但一般不清楚。18-2014-168-65438.一般不知道9-107-84-60-3的声音，乐器不错。一般不知道9-107-84-60-3 B、回答问题(5分钟，课题组成员均可回答)项目评估等级评分反应能力强一般不强18-2014-168-120-6正确性好一般不好9-107-84-60-3合作