成语佳作
在平时的学习、工作、生活中，每个人都写过作文，各种作文你一定都很熟悉。作文是人们将储存在记忆中的相关知识、经验和思想以书面形式表达出来的一种叙事方式。为了让你的写作更加轻松方便，以下是我精心整理的8个优秀成语。欢迎阅读收藏。
成语优秀作文1中国成语历史悠久，多由中国古代寓言、历史典故、经典诗词或口头流传形成。因此，每一个成语都包含着丰富多彩的历史故事或神话传说。如果说汉字是中国文化中的瑰宝，成语就是最闪亮的钻石。也可以说，成语是中国传统文化花园中的一朵奇葩。
从语言形式上看，成语生动多样，多为四字格结构，但也有不少成语搭配其他词语。如“三字成语”有“替罪羊、决斗、口头禅、恶作剧、眼中钉、铁公鸡”等；“五字成语”有“十万八千里，下笔如神，千里寄鹅毛，不相识，成自然，先手为妙”。“六字成语”包括“九牛二虎之力，三寸不烂之舌，风云莫测”；“七言成语”包括“一子行千里忧，一石落地，跳黄河洗不清”。还有八字成语、九字成语甚至十一字成语，比如“不能以貌取人，但也不能量海”，“以其人之道还治其人之身”...
成语也是丰富多彩的:有的来源于“神话传说”，如“夸父追日，精卫填海”；有的来自“寓言”，如“等一只兔子，井底之蛙”；有的来源于“历史故事”，如“闻鸡起舞，自荐”；还有的来自“经典诗词”，如《照在你身上，五彩缤纷》；还有的来自“外来文化”，比如“火中取栗，杀鸡取卵”。
语言朴实，寓意丰富，少数人物蕴含着丰富深刻的思想内容，是中华智慧的精华，具有浓郁的民族色彩，如《精忠报国》歌颂爱国情怀；《孔融李让梨》教导我们弘扬中华民族谦恭有礼的优良传统；“一日为师，一生为父”意在教育人们感恩...
成语，中华民族的瑰宝，将传承中华五千年文化，屹立于世界东方之巅，流淌着每一个中华儿女的精神、灵魂和脊梁...
成语优秀作文2兵不血刃
这个成语出自《晋书·陶侃传》。它在中原无声无息，与石勒苏益格打了几场仗。贼惧其勇，陶侃谋之，兵不流而获，益而畏之。
东晋校尉郭默，英勇作战。他曾经和后赵王朝的创始人石勒苏益格打过仗，石勒苏益格很怕他。但是，这个人从来都是狂妄自大，不在乎任何人。有一次，他因为个人的愤怒，竟然杀了平南将军刘隐。事后还大胆伪造书信，假谄刘隐谋反，并通报各县。这件事曝光后，宰相王导害怕朝廷无法惩罚他。没有问他问题，而是封了官职。
陶侃知道这件事后，一方面上书朝廷请求讨伐郭默，另一方面又上书王导，要求他采取果断措施。信中有两句话很有力量:“郭默杀了州官，朝廷任命他为州官。难道他杀了丞相，还让他当丞相？”
王读了这封信，非常感动，于是派陶侃去攻打郭沫若。郭默知道陶侃领兵打仗很厉害。听说他亲自来讨伐，非常着急，打算率军离开江州南下。但陶侃快速发兵，郭默还未出城，陶侃的军队已经包围了江州。
郭默想坚守城池，但他知道自己不是陶侃的对手，怕城池破了之后逃不掉；想打开城门投降，又怕朝廷杀他的头，真是左右为难。他的一个反叛者看到潮水已经退去，逮捕了他，并打开大门投降。陶侃最终不战而胜，平定了叛乱。
出处《荀子·冰夷》:“故近者近其善，远者慕其德。兵不血性，远矣。”
士兵解读:武器；剑刃:剑等的锋利部分。武器上没有血迹。形容不战而胜。
我们班举办了一场别开生面的成语比赛。场面非常激烈。现在我为你直播比赛盛况。
伴随着清脆的钟声，杨老师走上讲台，笑着说:“我们马上就要迎来狗年了。新的一年，希望同学们健康快乐，以好书为伴，每天与文明同行。学习成绩就像芝麻开花——越来越高。我给大家一句话:不比奢靡和野心，不比聪明和勤奋，不比排名和进步。”我被杨老师充满诗意的语言感动了，但我又想:杨老师现在不会只是给大家拜年吧？"我们班有一场成语比赛."果然不出我所料，这段话引出了成语大赛的第一项:一字花开。
场景一:一句话就开花我好骄傲
“我手里有几张纸，每张上面都有一个字。这些话来自我刚才说的。每组派一名选手上台抽签，用这个词说成语。一分钟，选手说他打十分一个奖，队员说他打五分一个奖。”杨老师宣布比赛规则后，我们组推荐才女齐豫上台。她画了“人”字，“啊！张飞吃豆芽是真的——小菜一碟，带‘人’字的成语那么多，我们这一组是志在必得。”我不禁感到高兴。“人山人海，人云亦云，人才济济，人定胜天，人来人往……”不愧是才女，一口气说了六个。“人们...人……”啊！妈的！这位才女在这种紧急情况下被困住了。我们立即实施救援。“人很多，狗争势。”肖健脱口而出。“人话太多。”一向沉默寡言的吕淼说。“人财两空，不可及。”.....时间到了，我们组得了110分。宫磊在第二组画了“同”字，第三组画了“不”字，第四组画了“高”字。哈哈，这一轮比赛，我们组赢了，大家开心的欢呼。
镜头二:成语接龙真的很激烈。
刚开始成语接龙，班级真的爆炸了。我们组抽到了“一狗斗一人势”这个成语，大家立刻一拥而上。
“世外桃源。”孟亦菲说。
“来源...活水之源。”韦伯说。
“水很紧。”柴余云说道。
“童，童，童什么？”肖剑焦急的一头大汗，摸不着头脑。
“同一天。”杨老师说可以用同音字，我灵机一动，脱口而出。
“认真点。”几个学生异口同声。和很多人在一起是明智的！“长话短说。”“硕果累累”、“刚毅”、“行云流水。”“不，是回水。”“我要死了。”“不要眯眼。”“十分之一”“去吧”“我智穷才尽”“水平如镜。”“镜子——”
“错了，没水了不是成语！”第二组的王迪站起来说。我们都喊:“水尽了是成语……”“不，不是的……”“是的，是……”学生们脸红脖子粗。杨老师看到这里，建议说:“让成语词典当裁判吧！”“啊！这不是山的尽头，而是进入荒地。”我不禁感到难过，哭了。一字之差，差之千里。最后第二轮只考了80分。其他小组都学会了许多成语，这让我们几乎嫉妒。
场景三:带图成语真的很有意思。
在这一环节，我们得出了成语“掌上明珠”。大家一致推荐李晨为主要作者。经过讨论，大家决定画一个人，手掌上有一颗闪闪发光的珍珠。我觉得不可能那么简单，于是我建议:“不能只表达它的字面意思，而忽略真实意思。你应该补充点别的。”
队员们想了很多，听了我的建议，画了两个人，加了一句:父母爱孩子，就像商人爱珍珠！一幅幅栩栩如生的画就这样诞生了，最后还得到了老师的表扬，得了高分。再来看第二组的《满月花》:地上花簇，溪水潺潺，一轮圆月高挂天空，一位诗人对酒吟。仿佛让人身临其境，享受这种安静的生活环境。
虽然第三轮我们得了高分，但是由于第二轮的失误，我们依然是茶馆的典范——后向搜索第一名。第四组获得冠军称号。没什么，“友谊第一，比赛第二”！
好吧，你的游戏结束了。感谢您的观看。
我脸红了。“棋逢对手”和“闭上你的嘴”，手和警卫不是同一个词！“什么，谐音！”他骄傲地。你太残忍了！这是怎么回事？哦，这是班里有“数学王子”之称的我和有“小博士”之称的成语接龙之间的一场激战！
“准备，石头，剪刀，布！”他给了一块石头，我给了一块布。.....好，我先开始！”我激动地喊道，“无私无畏...甚至。”见高天想了一会儿，便说:“踌躇不前。“他实际上是有联系的！气得肺都要炸了！更难的是，“之前所有的努力都白费了。“看他怎么连‘弃’字都连起来了！他没想到我连这么难的成语都解不出来，连他数据库里的资料都解不出来。他开始挠头，转过身去
有些“症状”，比如转圈跺脚，不过是热锅上的蚂蚁？团团圆圆！还好，他的“跟随者”？卢万航的一个“电话”缓解了他的“病情”。他在电话里低声说:“嫌弃？老了？身材？新的？。"但我还是听到了。我说:“不行不行，出轨是不行的。扣分！没办法。我必须赢第一轮。
第二轮开始了，猜中之后又是我的开始。"棋逢对手"我说。高天神秘一笑:“闭上你的嘴。”“这……”我脸红了。“棋逢对手”和“闭上你的嘴”不是同一个词！”“什么，谐音！”他自豪地说。你太残忍了！我也是这样:“萍水相逢。”他又笑了:“风吹雨打。“这个词听起来不一样。过了一会儿，他突然说:“我输了。" ……
比赛以我的胜利结束，我们的笑声回荡在天空…
成语优秀作文5盲人摸象
暗示
据古印度佛经记载，古印度有一个小国，国王名叫镜王。他信奉释迦牟尼的佛教，每天拜佛念经。他非常虔诚。但当时中国宗教、巫术众多，大多数臣民被其说教所迷惑，不利于国家的治理。镜王想让臣民皈依佛门，于是想出了一个主意:用盲人摸象的样子教育诱导他们。镜王命令他的朝臣说:“找几个全盲的人到城里来。”使者很快召集了一群盲人，把他们带到了宫殿。
使者走进宫殿，向镜王报告说:“陛下，您下令寻找的那个盲人现在已经被带到了殿前。”镜王说:“你明天一早就把盲人领到大象园，让他们每人只能摸大象身体的一个部位，然后马上带他们到宫殿前的广场。”
第二天早上，镜王召集所有大臣和数万平民聚集在皇宫前的广场上。人们在窃窃私语，没有人知道国王要宣布什么重要的事情。很快，使者就把盲人领到了镜王的高座上，广场上的人顿时安静下来。镜王问盲人:“你们都摸过大象吗？”盲人们异口同声地说:“我摸到了大象！”"镜子国王补充道，"你们每个人告诉我大象长什么样！" "
摸着大象腿的瞎子首先站起来说:“告诉英明的国王，大象就像一个装满颜料的大桶。”摸着大象尾巴的瞎子说:“陛下，大象应该像扫帚。”摸着大象肚子的瞎子说:“陛下，大象真像鼓。”后来摸大象头的说大象像大勺子，摸大象牙的说大象像角，摸大象尾巴后面的说大象像棍子，摸大象耳朵的说大象像簸箕。最后，摸着大象鼻子的瞎子说:“陛下，大象真像一根粗绳子。”
一群盲人分成几组，争吵不休，争论不休，说自己对，说别人错。他们一个接一个地去镜王千，争论道:“陛下！大象真的像我说的那样！”这时，在场的臣民对此都笑了起来，镜王也意味深长地看着众人笑了起来。
来源
《大涅槃经》三十二:“触齿者如芦根，触耳者如簸箕，触鼻者如杵，触足者如木臼，触脊者如床，触腹者如瓮，触尾者如绳。”
解释
比喻基于对事物的片面理解或局部经验，只是加上推测，想作出综合判断。
成语的优秀作文6最近看了一篇作文，叫成语拼图。内容如下:语文课上，老师把学生分成红蓝两队，玩成语猜谜游戏。每组的学生分别出谜语，让其他学生猜成语。打败另一队的队赢了。比赛开始了，两队的球员争先恐后地举手。红队的一个同学上台兴高采烈地说:“没什么事。”蓝队七嘴八舌地说:“什么都做不了！”蓝队的一个同学迫不及待的上台了。她拿起粉笔，在一个纸盒的两边点燃，然后放下，说道:“我的谜题结束了。”学生们呆了很久，最后一个学生试着说:“就这些吗？”大家恍然大悟，不禁拍手叫好。看了这篇作文，感觉这个成语猜谜游戏很有意思。既有轻松的氛围，又能让学生快速理解和运用成语。希望我们的课堂和这篇作文里一样，就是在轻松愉快的氛围中，在不经意间牢牢掌握知识。那该多好啊！
老鼠是最讨厌的，无论在哪里，人们都会大喊大叫，打老鼠。
一天，成千上万的老鼠聚集在一个角落里，准备召开一次“康复大会”。
大会一开始，鼠王首先发言:“人类科技发达，却总是欺负我们老鼠。连成语都来骂我们，懦弱，短视，鼠目寸光，老鼠过街，人人喊打。”就算人类打了我们，也会把我们比作小偷，我们会改成语。”当鼠王讲完时，观众欢呼起来。这时，老鼠丞相站出来说:“人类打败我们，是因为一句成语——老鼠过街，人人喊打。如果我们能改变这个成语，我们就不会被打败，但我对此无能为力。”这时，另一个朝臣站出来说:“干脆把骂我们的成语都改了吧！”话音刚落，所有的老鼠都大叫起来:“对，对...这时，鼠王问:“怎么才能改变呢？”谁有聪明的计划？”这时，我看到老鼠上前说:“老鼠过街，大家都让路。”观众爆发出热烈的掌声...
会议即将结束。这时，一只老老鼠从人群中挤了出来，喊道:“我有一个完整的计划。”观众一听，立刻轰动起来，鼠王赶紧让侍卫帮他登上宝座。老鼠休息了一会儿，气喘吁吁地说:“我有一个完整的计划。”仅仅...让人们...了解我们的优势。我们上街，不会有人喊，不会有人打，也不会有人拿我们和小偷比。首先，当夜晚是...幽深而安静，我们静静地...帮助人类，完成工作后，我们将从...并留下一封信。难道不是两全其美吗...”鼠王听后连连称赞。
会议圆满结束。晚上，老鼠们按照计划合作:有的缝衣服；有的擦桌子；有的拖地；和...天亮时，老鼠们在忙碌了一夜后把房子收拾得井井有条。然后，他拿走了他应得的报酬，并留下一封信解释这件事。白天，人们看到它欣喜若狂。
真的很奇怪，老鼠不用藏在大街上，人们也不拿它和小偷比。人和老鼠就像一家人。
虽然这次老鼠没有改掉成语，但是它们过得更开心了。他们明白，只有真正付出，才能得到人们的认可。
去年九月，鲁先生拿着一份中文报纸，满面笑容地走进教室，高兴地对我们说:“同学们，老师有一个好消息要告诉你们。从这期开始，老师会在语文报上开一个专栏，主要讲讲他对成语的理解。我会把每一期报纸都贴在书房花园里。我希望我们能一起学习成语，和成语一起跳舞，好吗？”
“好！”同学们热烈鼓掌，为陆老师感到高兴。
三个月过去了，教室后面的学习园挂满了老师的文章，五颜六色，诗意盎然，喜气洋洋，三语阅读等等。下课后，我和同学会看那里的文章，很有意思。慢慢的，我发现每一篇文章都是围绕一个成语来写的，写的内容都是我们身边的事。比如“爆裂声”，鞭炮声响起，红色的纸片散落一地，如落花，踩在上面，软软的，喜庆的，心里越来越高兴。过年的时候不就是这样吗？
再看“三月春”这个成语就更有意思了。“三月，白居易的草一片一片变绿，嫩草像绿色的地毯覆盖了田野；三月，杜甫的雨悄然而降，时而断断续续，时而蒙蒙；三月，黄丝娘家的花又开了……”从这个成语里，我们居然能读到这么多课本上学到的古诗词，大家都激动了。
我也明白了，我们身边有那么多成语！我也来找找生活中的成语。
晚上，我在灯下认真抄写单词。写《掌声》的时候，脑子里一闪，尚+手=掌。古人认为拍手是一种高尚的行为吗？我这么用心去理解每一个字是不是“咬文嚼字”？老师认真解读成语，与成语共舞。是“咬文嚼字”吗？
周末和爸爸去郊游，山像绿色屏障；一连串的水，轻轻流淌，这不就是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”吗？沿着狭窄的小路，穿过茂密的森林，有一大片开满野花的草原。这不是“豁然开朗”吗？继续走着，我突然看到前面青山脚下的柳树和鲜花。这不是“前途一片光明”吗？
几天前，我的同学推荐我参加学校的演讲比赛。为了这次比赛，我做了充分的准备。我每天早上很早就起来，去阳台上练习，面对着春风、朝阳和鲜花，大声朗读。父亲夸我勤奋，说我“闻鸡起舞”。一位心地善良的母亲手中的线，为她任性的儿子做衣服，她小心翼翼地缝着，彻底地修补着，担心会耽误他回家的时间。读唐诗，想起了成语“一草一木春满堂”；听着母亲在七步诗中讲述曹植的故事，我想起了成语“才子佳人”...
老师说，民族的灿烂文化沉淀在美丽的汉字里，成语背后是一条潺潺的河流，一条文化的河流。我会跟着老师，用我的眼睛和心灵去寻找身边的成语，读成语里的故事，学习祖国的传统文化，让我们古老的文明像珍珠一样永远闪耀。
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