2017版课程计划的课程标准有哪些新变化？

“针对长期以来片面追求升学率的倾向，强调普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，不仅是为高考做准备，也是为学生社会生活和职业发展做准备，为学生终身发展奠定基础。“教育部基础教育课程与教材专家工作委员会主任委员王展表示，普通高中的培养目标是进一步提高学生的综合素质，着力发展核心素养，使学生具备理想信念、社会责任、科学文化素养和终身学习能力、创新精神和实践能力、自主发展能力和沟通合作能力。

●优化课程结构

本次课程计划的修订，一是保留了原有的学习科目，在英语、日语、俄语的基础上增加了德语、法语、西班牙语。二是将课程类别调整为必修课、选修必修课和选修课。在保证基础相同的前提下，为不同发展方向的学生提供选修课。三是进一步明确各类课程的功能定位，并与高考综合改革相衔接:必修课根据学生全面发展的需要设置，全部课程完成并通过测试；根据学生个性发展和入学考试需求设置选修必修课，选修考试；选修课由学校根据实际情况规划开设。学生可以选择自主学习，不考不学都可以备考，为学生就业和高校自主招生提供参考。第四，合理确定各门课程的学分比例，在毕业总学分不变的情况下，对原有必修课学分进行重构，使之由必修课学分和选修课学分组成，并适当增加选修课学分，既保证基础，又兼顾选择性。

●加强有效的课程实施体系建设。

进一步明确课程实施的责任主体和要求，从课程规划、课程标准、教材、教学管理、评价、资源建设等方面对国家、省、学校提出要求。增加“有条件保障”部分，从师资队伍建设、教学设施、经费保障等方面提出具体要求。增加“管理和监督”，强化各级教育行政部门和学校课程实施的责任。