十二生肖戏剧评论

儿童是人类的未来。《十二宫》紧扣生态主义主题，为孩子们上演了一场绿色舞台剧。

大型原创视觉舞台剧《十二生肖》由中国儿童艺术剧院出品，维多利亚艺术中心协办。它的形式和主题既传统又现代。它不仅是中国的，也是国际的。

十二宫杀手是给孩子看的舞台剧。这是一个关于一个小女孩和十二宫杀手的故事。在这里，小女孩象征着人类本身。我以为是一个关于中国传统文化中十二生肖的传奇故事，但是去了剧院才发现，并不是一开始预想的那样。当时想到的词是“生态主义”。

一般认为，生态主义是20世纪中叶以后首先在西方国家兴起，并逐渐传播到世界各地的一种哲学和政治思潮。生态主义认为，人类面临生态困境的根本原因在于近代社会以来以人类中心主义为基础的工业文明的兴起及其在世界范围内的扩张，对传统工业文明的历史性超越构成了人类摆脱全球生态危机的必由之路。而且人类会通过建立新的价值视野和认知方式来克服现有文明的弊端，从而塑造绿色文明。所以，生态主义追求的不仅仅是对现代工业社会的反叛，更是对工业主义的取代，从而从根本上改变现代人类文明的观念和物质基础。

十二生肖从人与自然和谐共处的角度警示人们，或者至少希望从孩子的角度强调一种意识，那就是环境很重要。如果我们不与我们所有的生物朋友一起保护环境，人类的生态环境将继续恶化。只有和整个生态环境的人们一起努力，才有清澈的水，清新的空气，绿色的生活。十二生肖演员的表演几乎没有语言，只模仿动物的声音，孩子的笑声和哭声。演员们滑稽的表演也能引起孩子们的笑声。孩子们常常为剧中的人担心或暗示:“龙来了”、“水没了”...因为澳大利亚人的参与，一些国际流行的表演元素被融入舞台剧。先有风格，再有形象，再有思想。在这三个方面，十二生肖是有创新的。

十二生肖风格论

风格是一个整体印象。当然，《十二生肖》的风格首先是给孩子看的戏，风格首先符合孩子的审美习惯和心理。无论是从色彩还是动作上，都具有儿童的审美风格。但它的风格并不仅仅是一场热闹的儿童剧，而是用形象的方式讲述了一个人类与环境之间的生态故事。这个视角应该是生态批评的视角。也许孩子们不懂，但简单的故事背后，却有着跳出中国古老传说的寓意。

论中国十二生肖的舞台形象

《中国十二生肖之舞美》的导演理查德·杰乔尼说:“我们呈现的是中国十二生肖动物的现代版本的组合。这些动物来自传统中国，具有可识别的现代特征。”在这个故事中，小鸡早上醒来，绵羊带来温暖，老鼠教小女孩站立，狗教她走路，老虎教她说话，兔子教她倾听，猴子教她写字，猪和她玩耍，马教她勇敢，蛇和牛帮她盖房子。

关于老鼠。在鼠年，老鼠是那一年的明星。在剧中，老鼠还是老鼠的本来面目，并没有变成米老鼠。一开始出现了三只可爱的老鼠，绿色老鼠的尾巴掉了。好几次没绕在脖子上，但是围的不好，一直掉。这应该是一个有趣的错误。

关于奶牛。看来，牛是《大话西游》中牛形象的翻版。它看起来雄伟怪异，它的角巨大无比。这头老牛没有传统的淳朴亲切感，也没有中国老黄牛的味道。

关于老虎。老虎还是老虎，有山中之王的气势。但这里的虎形并不是很传神，更多的是精神和气质上的虎。它的肢体语言表达得很充分，他教会了小女孩说话。

关于兔子。兔子，在中国打扮成女官的样子，看起来雍容华贵，优雅精致。她总是拿着一个小铃铛，她教小女孩听。

关于龙。龙在这部舞台剧中扮演重要角色。不用说，它的形象，穿着京剧服装，更能代表中国文化，或者儒家文化，或者是理性和智慧的象征。是他孕育了人类，在危机时刻带领人类度过了生态危机。

关于蛇。蛇还是蛇。它有一条蓝色的尾巴，但它仍然很可爱。她教小女孩用老母牛盖房子。

关于马。马是朋克马。两匹朋克马一开始没看出来。他教小女孩勇敢地跳河。马应该有些蒙古马的遗风。

关于羊。羊是一只羊，是一只会织毛衣的羊。她走路轻盈可爱，她给小女孩温暖。羊总是善良的。

关于猴子。猴子是一个受欢迎的角色。调皮，友善，翻了好多跟头，一种新版孙悟空的感觉。是他教这个小女孩写字的。他写了一个“猴”字，小女孩写了一个“人”字。

关于鸡。小鸡的裙子颜色艳丽，叫声生动。是她艰难而又高亢的哭声惊醒了清晨。她似乎仍然是中国传统文化的典范。

关于狗。这只狗似乎是迪士尼的形象，著名的101斑点狗的形象。但也生动可爱。是她教会了这个小女孩走路。

关于猪。猪又胖又傻又搞笑，但身手依旧矫健，从骑自行车到翻筋斗什么都会。他和小女孩一起玩。这似乎是一只真猪八戒的本来形象:憨厚，善良。

总之，这些动物很可爱，很善良，对人类很好，帮助人类生存。剧中，十二生肖和代表人类的小女孩构成了一幅和谐生动的生态画卷。

关于中国十二生肖的思考

舞台剧《十二生肖》改编自中国传统的生态主义故事和西方文化。导演彼得·威尔森认为:“在我看来，在戏剧舞台上把当今世界关注的焦点呈现给儿童和成人是非常必要和有意义的。”从这个故事的逻辑关系来看，可以分为三个部分。第一，人与自然和谐相处；第二，人类破坏自然；第三，人与自然再次和谐相处。

第一阶段，人类诞生，向以十二生肖为代表的大自然学习生存技能，维持大自然的和谐共处。这个阶段是人与自然关系的历史阶段。这个阶段，天高云淡，水清气爽。

但在第二阶段，人类对自然的过度入侵，导致了空气污染、水污染和手机辐射污染，汽车拥堵、手机泛滥、建筑汹涌、自然退却。人类文明的发展极大地占据了大自然的生存空间，极大地导致了环境的恶化。这是对人类真实生态环境的直观反映和谴责。这个阶段是人与自然关系的现实阶段，在这个阶段，小女孩的哭喊可以看作是人类良知的哭喊，是后人对祖先的谴责。小女孩中的一朵小花枯萎了。这朵小花代表了人类生态环境的活力。

第三阶段，在十二生肖的帮助下，小女孩终于在龙的帮助下得到了清澈的水和绿色的环境。万物复苏，百花齐放。这个阶段是对未来的理想化设想。这个阶段是人与自然关系的未来阶段。第三阶段是人类最困难的阶段。在这个阶段，在人类文明相对发达的基础上，重新发现和重新发现与自然的生态平衡，是一个未完成的任务。

无论如何，从演出结束后孩子们与演员合影的热潮来看，孩子们喜欢十二生肖。《十二生肖》虽然是给孩子看的舞台剧，但是充满了思考和忧虑。也许孩子们可能没有完全理解故事的深刻含义，但是和谐的生态环境会在孩子们心中形成美好的印象，而生态环境被破坏形成的黑暗景象也会在孩子们心中留下震撼的冲击。对未来的希望，对下一代的希望，和未来对话，用这种方式讲述未来，这是十二生肖的一个不言而喻的本义。