古代文化常识述评

关于中国古代文化的结构分类，各个学派的标准不一样，分类也不一样:物质与精神有二分法；有物质、制度、精神的二分法；有物质、制度、行为、心态四个划分；还有物质、社会、精神、艺术、语言、风俗六个分部。这些划分虽然层次不同，但都是根据人类创造文化的发展进程，从物质到精神，从感性到理性的划分，适合专业人士学习和研究。中学生学习材料中的中国古代文化应根据不同的教育功能进行划分。

中学语文课本中涉及的古代文化知识包括天文、地理、文学艺术、哲学宗教、行政历法、军事刑法、阴阳五行、家庭礼仪、音乐美术、衣食、车马王冠、文化基础、政治经济制度、贤能治国方略以及价值观和道德情操等。但由于教科书中没有专门介绍中国古代文化知识的文字，这些知识比较零散。老师难教，学生更难学。因此，在教学中，应该根据教育的不同功能，对零散的古代文化知识进行整理和分类。每一类又分为若干个知识点，以分析文中的一个古文化知识点为突破口，呈扇形展开，拓宽范围，向纵深发展。然后讨论下一个知识点。这样做有三个好处:第一，将文本中零散的知识归类成系统，建立知识链。第二，教师在传播零散的古文化知识时，可以采用专题讲座的方法。三是给学生提供一种研究性的学习方法，打开思维，养成良好的学术习惯。

2.中国古代文化常识读后感。

关于中国古代文化常识的思考

因为正在做语文教学中合理利用节日文化资源的研究，最近接触了一些关于传统文化、中外文化、节日文化等方面的书籍，对传统文化特别感兴趣，于是打开了王力主编的《中国古代文化常识》这本书，兴趣盎然。

看传统文化方面的书，普遍感觉枯燥、晦涩，甚至大量生僻字都无法理解其含义。这本书涵盖了天文、地理、衣食住行。传统文化就不用说了，涵盖面很广，文笔幽默，图文并茂，穿插故事、文献等。，并附有相关说明。读起来枯燥而深刻，通俗易懂而有趣。书中的插图，或关于器皿，或关于建筑，或关于丝绸和丝绸...线条清晰真实，感觉仿佛与中国古代的这些精品进行了最亲密的接触，不禁感受到传统文化的美好和厚重。

这本书的引言是一连串的问题。“你知道大名鼎鼎的司母戊鼎有一只假耳朵吗？你知道姓江不姓孟吗？你知道最古老的同心结长什么样吗？你知道黄帝与蚩尤交战的真相吗？”.....我很想成为一名知识渊博的老师。如果我真的能把这些知识、故事、文献用到语文教学中，并在必要的时候加以延伸，我的课一定会很受欢迎。作为一名语文老师，需要学习各种知识，提高自己的文学素养，才能给学生最好的文学浸润。

关于传统节日的书里也有提到。例如，中秋节是中国人祭祀已故亲人的一个非常重要的节日，也被称为“兰花节”或“元宵节”。眼虫盆是梵文音译，意为“从苦难中拯救”。这个故事和木莲(即中国民间木莲戏的主人公木莲)救母亲的故事有关。传说释迦牟尼十大弟子之一的木莲，在获得神通后，想要改造父母，以报答生育养育之恩。结果给我妈的菜一递到我妈手里就变成了木炭。佛说每年的七月十五日是佛欢喜日，要集佛三宝之力，超越七重父母。这个故事的内涵其实远比看起来深刻。事实上，佛教界大部分人都认为玉兰本的故事是小乘佛教转变为大乘佛教的原因。

事实上，在中国古代文学作品中，尤其是诗歌和小说中，对中秋节的描写相当多。中秋节作为悼念和祈祷已故亲人的传统节日，其历史比清明节更悠久，其意义不在清明节之下。已被列入民俗项目非物质文化遗产，各地都有不同的民俗活动。类似的传统节日还有上思节、汉仪节等。

以中秋节为例，节日文化资源在语文教学中的应用需要筛选、提取、比较和扬弃。节日文化中的消极思想是糟粕，需要丢弃，而其中涉及的诗词文化、哲理、节日意义则是精华，可以酌情保留。同一个节日的不同资源需要慎重考虑，找到合适的入口；不同节日的文化资源也需要比较和选择。要看这个节日文化资源在语文教学中是否有必要，是否有意义，是否有积极意义。这是一个长期研究和思考的命题。

在我看来，中国古代文化常识更像是一种“素养”，而不是一门学问。中国传统文化博大精深，绝不会一蹴而就。了解未知或不熟悉的领域，是一个自我学习和自我修养的过程。多读书，多发现，多了解。只希望在具体的教学实践或研究中有价值，有用。这是一种需要坚持的责任。

3.国学小院读古文化常识400字

我惊奇地读完了这本书。书中无数的发明和层出不穷的好点子让我明白，其实每个人都可以创新，无论是大发明还是小成就，创新就在我们身边，等待着我们去发现。

艾伯斯山的过去让我意识到生活中的小事，它也能给我们带来意想不到的发现。爱迪生的坚持让我体会到了他永不放弃的精神。

聪明的报童，告诉我有时候，独特的想法能给人意想不到的收获。《城市的悬崖》告诉我，一个成功的创意必须关注生活，关注人的需求。

在地球的另一边，我明白运用逆向思维往往可以简化复杂的问题。我记得最清楚的是情人苹果那一章。普通的苹果都能卖完，但这是因为两个苹果上写的蝴蝶结。多有创意啊！创新，有时候就是想的比别人多。

有一次，学校举办了一场有趣的音乐会，我被选中了，于是我整天不停地背诵了很久。后来我想:虽然效率高，但是打乱了我的学习计划，所以我决定每天早上早起，背诵半小时，睡觉半小时。

就这样，我的学习计划没有被打乱，背部也很顺畅，取得了不错的成绩。让我们张开眼睛和耳朵，打开你探索的思维，在生活中发现、思考、创新，相信灵感的瞬间会迸发出创新的火花。

永远不要忽视生活中的意外，也许它就是灵感的源泉。

4.中国古代文化知识读后感500字。

5.古代文化常识

大计划三年考一次，小计每年考一次。

西周时期的考绩方法可分为大计和小计两种。大计划是大官员的责任，包括廉政、廉洁法律等。主要目的是考察政府官员处理政务、严格执行政府法令和执行政府法令的能力和表现。

三年是一个大计划，分为月计划、年计划、大计划三种形式。

小计法，也叫大比法，由乡师负责，考察教育、政治、法纪、户籍、六畜、一切兵器方面的能力和表现。每年向上级汇报一次结果。大比三年时，乡师负责考核官员的教育成绩和报告的真实性和确定性，作为奖惩的依据。