教师的专业培训有哪些？

校本教师培训的内容可以根据素质教育的要求，以培养学生个人专长的创造能力为目标，从改革传统的课堂传授知识的旧方法入手，采用教师培训与攻克教育教学改革的重点难点相结合的培训内容。这样才能寻求各校素质教育的办学特色，建设一支心理素质健康、人格健全、科学文化基础扎实、富有创新精神、实践能力强的特色鲜明的教师队伍，培养出符合现代社会发展需要的学生。

两个。校本培训有五种类型:

一是学校教育理念和教育技术的培训；

二是学校的特色教育和科研成果培养；

第三，培养地域民俗文化和历史传承；

第四，学科和事业知识和基本技能的培训；

五是优秀教研和案例的培养。

三个。培训课程的建设有五个模块:

(1)现代教学理论、教育思想与职业道德培养

(2)现代化的教学手段、教学模式和名师教学风格。

(3)教师教育教学的基本技能和能力。

(4)现代教育技术

(5)学科最新基础理论和教学改革信息。

四:

国家中小学教师培训计划简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师整体素质的重要举措。“国培计划”包括“中小学教师示范培训工程”和“中西部农村骨干教师培训工程”。

中小学教师示范培训主要包括中小学教师骨干培训、中小学教师远程培训、班主任教师培训、中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范项目，旨在培训和示范全国中小学教师骨干，开发和提供一批优质的培训课程教学资源， 为“中西部农村骨干教师培训工程”和中小学教师专业发展提供有力支持。 ？

中西部地区农村骨干教师培训主要侧重于中西部地区农村义务教育教师的定向培训。同时，指导各地完善教师培训制度，加大乡村教师培训力度，提高乡村教师教学能力和专业水平。培训计划主要包括农村中小学教师脱产替代培训、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。？自2010起，共有9所大学，即2+7所大学。2指两所综合性大学:北京大学、广州大学，7指七所师范大学:北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、江西师范大学、江苏师范大学。

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全国中小学教师培训计划