废墟的呼唤阅读答案

答:这段话有四个隐喻:第一个本体是荒野，隐喻是海洋；第二本体是杂草，比喻海藻；第三本体是洛基，比喻泡沫；第四本体是建筑遗迹，载体是船。意图:考察对可视化句子的理解。思考:这句话中有明显的比喻性词语。抓住比喻词就能知道什么是本体，什么是喻体。误解:有些同学可能会把荒野比作一点点的海洋，然后丢掉，主要是因为思考的不够细致。

2.回答:因为这个可耻的废墟一直随意悠闲地停在那里，像石雕一样，停滞凝固了，它始终象征着与之相关的历史，所以作者说历史凝固在这里。意图:理解文中的重点句子。答题思路:回答这个问题和仔细阅读上下文的内容有很大关系。上一篇文章的那句话，下一篇文章“我没有固化”的描述，都可以起到提示的作用。

答:这里的作者等于肯定了个人在历史上的相对价值和作用，也就是说他也要追求自己在历史上的贡献，希望能为之贡献点什么。意图:了解文章所选材料的作用和隐含句子的含义。思考:文章说:“与人类相比，个体的生命是一个小得多的概念。那我们呢。我们的经历不必提及。我愿意对得起这个小得多的概念。”然后引用伟大的爱国诗人屈原的例子，说明作者希望像他一样为历史做出自己的贡献。

4.回答:不矛盾。我上面说的是改造历史，后面说的是不要忘记历史。两者相辅相成。意图:考察学生对文章思想的掌握程度。答题思路:这个问题也要联系上下文来回答，要明确作者在有最终认识的时候经历了一些挣扎和思考。如果你看到作者理解上的变化，你就会知道他的说法并不矛盾。

5.答:作者认为称之为废墟的意义是号召人们继续为改造历史而奋斗。年轻人认为找不到合适的方法和环境。作者说，“那又怎样？内容不就是这样吗？”它意味着探索方法和改造环境是每个人的责任。意图:考察文章的整体把握能力和隐含句子的理解能力。答题思路:作者在文章中要有意识地设计年轻人，他们之间的一段对话，说明人们在探索未来的道路上，都在努力寻找希望。这个问题的难点可能在于对“如何”的理解，只要和语境有关，就能看透。