中国文学常识
诗歌:要求:我能一字不差地写出来；懂得理解和记忆一些名句；会押韵，知词:杜甫三首(王岳四首)袁四首(陶渊明)送边塞(王维)，荆门渡口送别朋友(李白)去岳阳楼(陈)一长串课外古诗(少年强，不务正业)(韩乐府)怀上寒江(孟浩然)盼送朋友(李白)。(梅)浣溪沙(苏轼)11月4日风波代表作(陆游)洞庭湖给张总理的一封信(孟浩然)文言文重点:要求:注重实词的解释，特别注意词语通假字和一词多义的现象；能够翻译一些名句；在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题:桃花源(陶渊明)两篇短文(刘禹锡)艾莲说(周敦颐)三峡(李道元)两篇短文，两本感谢书(陶弘景)，夜游承天寺(苏轼)近体文亮点:要求:在整体把握课文的基础上，就一些重点段落回答一些重点问题；记叙文、论述和小说的一些知识点，考点新闻。两个新闻点:人民* * *百万大军过长江(* * *)(新闻知识点)芦花荡(孙犁)(环境描写的作用，人物描写对人物塑造的作用)阿昌与《山海经》(鲁迅)(写作手法，人物描写对人物塑造的作用及人物形象的分析；作者的情感态度)背(朱自清)(写作顺序，人物描写在人物塑造中的作用，重点分析父亲的动作、语言、外貌描写；作者的心理活动所反映的作者的情绪变化)五大论述重点掌握论述的顺序、方法和作用；语言特色——中国石拱桥(茅以升)、苏州园林(叶圣陶)、故宫博物院(黄传体)、自然之语(竺可桢)、精彩克隆(谭)综合学习1、世界何时化剑为犁(关于战争的名言、警句、成语、诗词；古今著名战役；你对战争的评论和意见)2。让世界充满爱(爱的歌曲；具体情境下的口语交流主要看语言运用能力)3。无尽的桥(成语、谚语、歇后语、诗歌、桥的故事；名桥欣赏等。) 4.上辩论台(主要是测试语言运用能力，比如给出一个积极的观点，问:如果你是对手，你会怎么辩)5。荷花文化的魅力(荷花的别称、诗词、风俗、用途、传说、故事等。) 6.如何收集信息(知道收集信息的方式方法和如何用计算机收集信息)名著导读(要求)2。每本书至少要掌握三个经典故事情节；3.把握和评价人物的性格。这本书的主要内容和特点)早晨的花，骆驼祥子，钢铁是怎样炼成的第1-4单元其他关键词(文言文需要掌握的关键词翻译文本(老师讲了审题、立意、选材的方法以及如何写文学语言；一些材料的准备)。
2.中国语言文学常识
一、中国文学一位先秦文学家班说，孔子(名丘，字仲尼。)
《论语》中的孔子是中国历史上著名的思想家、教育家，儒家思想的创始人。《论语》是记载孔子及其弟子言行的书，是中国历史上第一部有记载的著作。
左丘明(春秋时期的鲁国历史学家)也称之争、菜之战和《左传》。编年史书籍，历史论文。
蒙克(名畸，字玉子。儒学大师。)
我所欲，包壮遇孟子，《孟子》是一本记录孟子思想、言行的书。孟子的思想主要是仁政，重民轻君。
庄周(道家大师)庄子主张政治上无为，精神上自由。屈原(平明，战国时期楚国人)，佘江和离骚是中国古代最长的抒情诗。
“佘江”是“九章”之一。荀子(名)《劝学》《荀子》是诸子百家的杂文。
列子(名寇，又名虞寇。)《愚公易山》韩非(法家的代表。)
《五麻袋》、《扁鹊遇上蔡桓公》、《战国策》(作者无法考证。这本书现在是西汉刘向传下来的。)
《邹忌讽谏齐王》、《荆轲刺秦王》、《战国策》是国家散文，记载了战国时期说客的谋略和言论。两汉文学家著述说贾谊(世称贾生)是西汉时期的文学家。)
论秦，论积疏，刘安《淮南子》又名《淮南红烈》，司马迁(字长。)鸿门宴、信陵君盗符救赵和史记，原名《太史公书》，是中国第一部纪传体史书。
皇帝传记12，世家30，名人传记70，表10，书8本，共130篇。鲁迅称之为“史家绝唱，离骚无韵”。
《孔雀东南飞》见于南朝陈的《鱼台新诗》，题为《赠妻古诗》。这是古代最长的叙事诗。
三魏晋南北朝作家杂文详解曹操(字孟德，)。)《看海》曹操，著名政治家、军事家、文学家。
“三曹”:曹操、曹丕、曹植。诸葛亮(字孔明。)
《出师表》干宝(东晋历史学家。)《寻找神灵》(写超自然的故事。)
陈寿代表作:三国志刘义庆《世说新语》又称《世说舒心》。叶凡所著《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》并称“四史”。
陶渊明(名明，谥号敬介先生)东晋诗人。)归园饮酒刘勰的《文心雕龙》是我国最早的文学理论著作。
第四，唐代的《随笔·功课》说王波(字子安)。)他与杨炯、陆、罗并称为“初唐四杰”。
何(字纪真，自号“思明狂徒”)《归故里》王之涣(字纪灵。《凉州词》孟魏，又名王蒙，是“山水田园诗”的代表，描写自然景物，具有清新自然的诗风。
李白(字太白，号青莲居士。李白是著名的浪漫主义诗人。
李白被誉为“诗仙”。杜甫被称为“诗圣”。
杜甫(字美，自称少年野老头)曾是监察部员外郎，人称本杜工部。《茅屋被秋风吹破》杜甫代表了现实主义诗歌艺术的巅峰，被称为“诗史”。
他开创了乐府诗，直接推动了以白居易为首的新乐府运动。高适(字达夫)。)
王之涣、王昌龄、高适、岑参是岑参边塞诗人的代表，他们的题材多反映边塞风光和军旅生活，风格悲壮，笔法苍劲。韩愈(字溯，祖籍昌黎，史称韩昌黎。)
老师点评:唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。刘禹锡(字梦。)
陋室铭:最初写在古代器物上，用以警示自己或褒扬功德，后来发展成为一种独立的文体，形式简短，文字简练。白居易(字乐天，号香山居士。)
《琵琶行》(及序)里的文章时有写，歌诗时有写。(与朱的一封信)2一部文学常识的杰作:《长恨歌》。
新乐府:用自创新题目写时事的乐府体诗。柳宗元(字厚。
世人称之为，又名刘龙洲。刘汉:唐代散文家韩愈、柳宗元的合称。
唐代古文运动的倡导者主张摒弃六朝浮华的散文，创造内容丰富、形式自由的散文。杜牧(字牧之。)
“阿房宫赋”:一种讲究修辞、对仗、用韵的文体。但也有一些以散文为主，有几个韵脚。
李商隐(字义山。杜丽:一是指李白、杜甫；第二种是指李商隐和杜牧(又名杜晓丽)。
范仲淹(字希腊文，谥号郑文)在写宋代家庭作业课时说。)岳阳楼记柳永(原名三边，人称“柳屯田”、“柳阆中”)雨霖铃一词是诗歌的一种，萌芽于南朝，形成于唐代，兴盛于宋代。
又称曲子词、长短句、和诗。58个字里，叫小令；59-90个字称为中音；91叫长调。
欧阳修(字永叔，号醉翁，61俗人)。)灵官司序，欧阳文忠公文集。
苏洵(字明云。《论六国》苏三:苏洵和他的儿子苏轼、苏辙都是大文豪，他们的诗流传千古，峨眉高至此。)
周敦颐(毛叔叔，哲学家。《胡艾莲说》说:古文可以说事，或作评论或笔记，类似于现代杂文或杂感。
司马光(字石军，历史学家。《赤壁之战》和《紫同治剑》是中国古代最大的编年体通史。
书名的意思是:“鉴于过去，以道之治”，即以历史得失为戒而强化。
3.中国语言文学基础知识
现代汉语，古代汉语，写作，文学概论，中国古代文学，中国现代文学，中国当代文学，外国文学，中学语文教材教法，语言文学概论，美学。古代汉语
当代汉语
教学内容包括绪论、语言、写作、词汇、语法、修辞六个章节。绪论介绍了语言文学的基础知识和现代汉语的基本特征。其他五章以专题阐述相关理论，结合实践分析各方面的具体语言文学现象。
写作
写作通论:包括主题、题材、结构、表达、语言等基础理论和基础知识。文体理论:讲授新闻、通讯、散文等叙事文体，意识形态批评、文学批评、杂文等认识论文体，科普散文、调查报告等应用文体的写作理论和操作技巧。
中国现代文学(包括文选)
根据中国现代文学的发展和中国新民主主义革命的特点，可以分为三个时期。第一部分:五四运动和第一次国内革命战争时期的文学(1917-1927)；第二部分:第二次国内革命战争时期的文学(1927-1937)；第三部分:抗日战争时期和人民解放战争时期的文学(1937-1949)。首先总结了各个时期的文学史，然后重点介绍了各个时期的主要作家和作品。
文学导论
这门课程包括导论、文学活动、文学生产、文学消费和接受五个部分。引言论述了文学理论的性质和中国当代文学理论的建设。其余四个部分分别论述了文学的本质和文学现象的各个方面，从不同侧面揭示了文学和文学现象的基本特征。
中国当代文学(包括作品选)
本课程以1949建国以来的中国文学为主要研究对象，重视文学自身的发展和特点，拟将诗歌、散文、报告文学、小说、戏剧文学、影视文学六种文学体裁各自的文本在当代中国40多年的历史进程中作一个综合的观照，从而形成一个纵横交织的开放的历史理论框架。
古代汉语课程内容包括:古代汉语语音、语法、词汇、修辞、标点、注释、翻译、古代文化常识。按时代和风格讲授先秦诸子散文、韵文、唐宋诗词等文选，需要掌握1000个以上的常用词，掌握古代汉语语音、语法知识，阅读古代汉语文献。
中国古代文学(包括文选)
了解中国古代文学发展的历史和规律，掌握中国古代文学的基本理论和知识，精选不同历史时期主要作家的代表作品。
外国文学(包括作品选)
本课程内容分为欧美和亚非两部分，以欧美文学为主。这一部分分为三个部分。从古代到十九世纪初的第一部浪漫主义文学；这部中篇小说是19世纪中后期的批判现实主义文学。第二部分介绍二十世纪上半叶的欧美文学。本课程以文艺复兴以来的欧洲现代文学为重点，给予成就较高的批判现实主义文学更多的篇幅。在注重介绍文学史单元知识的同时，重点分析重要作家及其代表作品，培养学生理解和分析文学现象和文学作品的能力。
语言学导论
语言学的定义和分类，与其他学科的关系，语言的本质、发生、发展、分化、统一和相互影响；语言的交际功能，与思维和社会的关系，语言的系统性和象征性，语言和言语的方法论，音位，语义和语言学；语音学、语法、词义、写作和书面语言。
美学
1，美学的哲学基础；2.审美结构分析；3.审美发生；4.审美形式；5.审美鉴赏与批评；6.美育；7.分析美学史上具有重大意义的理论框架(美的本质)。
语文教学理论
语文教学论的性质、教学任务、体系与研究：中学语文学科的性质、目的和任务：中学语文教学中的师生观：中学语文教学大纲和教材；阅读教学；作文教学；听说教学；教授语文基础知识，备课，编写教案；中学生课外活动指导。
4.一些汉语言文学的基础知识。
业务发展目标:
业务培养目标:本专业旨在培养具有文学理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻、文艺出版部门、高等院校、科研机构和事业单位从事文学批评、汉语言文学教学和研究、文化宣传等实际工作的汉语言文学高级专门人才。
专业培养要求:本专业学生主要学习汉语和中国文学的基础知识，接受相关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和基础训练。
毕业生应具备以下知识和能力:
1.掌握马克思主义基本原理和语言文学基本理论；
2.掌握本专业的基础知识和新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；
3.具有文学素养和鉴赏能力以及较强的文字表达能力；
4.了解我国语言、文学、艺术方面的方针、政策和法规；
5.了解本学科的前沿成果和发展前景；
6.能够阅读经典文献，掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主菜:
主要学科:中国语言文学。
主要课程:语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史等。
主要实践教学环节:包括教学实习、论文写作等。——一般安排8周左右。
学习时间:四年
授予学位:文学学士
相近专业:汉语言文学对外汉语中国少数民族语言文学古典文学中国语言文化应用语言学汉语教育秘书
5.中国语言文学特色知识树
就是把一门学科的知识结构用树的形式表达出来。
下面是语文知识树的一些资料，供大家参考:同学们感觉现在的语文课有两个特点:一是每一篇课文，哪怕是最简单的课文，人们都可以围绕它设计上百道考题。第二，每一篇课文，哪怕是名著，你听课的时候缺了课，只要你基础好，期末或者入学考试的时候成绩还是优秀的。
针对第一个特点，一些年轻老师想尽办法猜测题目，针对题目讲课，想尽办法屏蔽各种偏颇的问题，所以都是应接不暇，疲于应付。一个老师说《白毛女》上了四个课时，在练习册上发现了很多关于《白毛女》的考题，都讲给学生听。我觉得自己尽到了责任，觉得《白毛女》肯定没问题。没想到期末考试居然出了这么一道题:“北风吹，雪花飘，过年了雪花飘。”
这首歌词表现了怎样的性格？老师很后悔:我讲了四节课，这次考试怎么没猜到？当学生在教室里回答他们的论文时，中国老师将讨论答案。每个人都猜测很多，比如性格强势，性格乐观，普遍性，自信...结果他们一看评分标准，大家都猜不到什么。标准答案是什么？原来是幼稚。
大家都很疑惑为什么一定要幼稚。其实是写问题的人看到了这句歌词，产生了幼稚的想法。谁不“幼稚”就扣谁。面对“天真”这样的问题，任何人想猜，都到了，到了，真的会教，学生也会学。
针对第二个特点，学生觉得其他学科的知识结构清晰，每天把每一门课的知识都一一联系起来。如果我错过了两节课，我会感到非常焦虑，害怕落后。
语文呢？有优秀的同学说:“别说我不听几节课，就算我一个月不上语文课，语文成绩也不会低。”问他语文成绩优秀的原因。原来他的学习方法是:你可以问任何问题，我有一定的规则。
他认认真真地学习汉字、字、句、语、修、理，写字认真，喜欢读中外经典。虽然他不做作业本，对课文的详细分析也不感兴趣，但他能不断改变，每次考试都能取得优异的成绩。
这说明语文学科的知识也是有规律的，有相对稳定的结构。我常想，我们去一个遥远陌生的地方，一般都要带一张地图，一路看地图，知道方向，定好目标，选择最佳路线，这样就可以少走弯路，少在死胡同里拐弯抹角，节省时间，顺利到达。
学生在学习语文的时候，应该有这样一张“地图”。当思维的汽车行驶在知识的原野上，只有有了这样的“知识地图”，目标才明确，才能在“无罪”的问题上少走弯路，少兜圈子。
你走得越远，地图就变得越重要。从65438到0979，我开始指导学生画语文知识的结构图。
我问学生:“表达一门学科的知识结构，常用的有塔、树、网、表格式...我们该选哪个？”学生们选择了树形结构。所以学生也称之为“语文知识树”。
怎么画？我先让同学把初中的六本教材收起来。后面的教材我还没学。没有书怎么办？我让同学从我毕业的亲戚，邻居，兄弟，单位借的。六本教材，很多学生没有指导是画不出来的，而是画一棵语文知识树的树干。什么是分支？有的同学把每一篇课文都当成《阿智子》，这样画出来的知识树就不像树，而像一根长长的羽毛。
经过和学生们的多次讨论，我才知道，有6本教材，180课，200多篇文章(包括诗歌)。编辑的主要意图不仅仅是让我们看懂文章，更重要的是让我们通过学习课本，掌握系统的语文知识，提高听说读写能力。
六书的语文系统知识由基础知识、文言文、文学常识、阅读写作四部分组成，是第一级，是知识树的分支。进一步分析会发现，基础知识还包括语音、写作、词汇、句子、语法、修辞、逻辑、标点八个方面。
文言文包括词、实词、虚词、句式四个方面。文学常识包括古代、现代、当代、外国四个方面。
读写知识包括中心、选择、结构、表达、语言、体裁六个方面。这是第二闪，有22个方面。
进一步分析，每个方面都包括几个知识点，比如语法，包括词性、短语(现在叫简评)、简单句、复句。这是第三个层次，大概有130个知识点。
比如这个中国知识结构图，就像是中国的交通图。第一层知识像一个省，第二层像一个市，第三层像一个县，第三层以下还有更细致的知识细胞，就像乡镇。
学生先把课本知识分成不同的层次，然后掌握一、二、三级的主要知识点，整体语文课本怎么读，总共学什么知识，先学什么，后学什么，从书本上学什么，知道什么，做到心中有数。这样，学生在自学的时候，就可以开着思维的车，在知识的原野上奔跑，一级一级、一类一类地征服语文知识的目标，就不会感到迷茫，无从下手。
语文知识树，同学们画的不一样，有的认为画的是4部分19项108知识点，有的画的是5部分21项120知识点。七八十个同学有五六十种意见。总的来说都差不多，不会再引导学生在小问题上争论。大的方面，基本确定如下。就像“电”一样，进入了千家万户，但理论家们还在争论如何定义“电”，“艺术”一词也在广泛使用，但如何确定艺术的内涵，理论家们。
6.中国文学常识
四面楚歌:刘翔宇邦
言归正传:王羲之
破釜沉舟:项羽
最后一战:项羽
围魏救赵:孙膑
完整地回到赵:蔺相如
谢罪:廉颇
闻鸡起舞:祖逖
望梅止渴:曹操
初出茅庐:诸葛亮
煮凉粉:曹植
名义上:赵括
指鹿为马:赵高
草船借箭:诸葛亮
在一次服役中尝到勇气的勾践。
毛遂自荐:毛遂
看意思，写成语
描述简短的单词:(3)单词(2)
形容虚伪美好的词语:(华丽)词语(巧妙)
非常好听的讨好或哄骗的话:(甜)话(蜜)
好多字:(千)字(万)
轻轻地说，轻轻地说:(轻)说(薄)
背着你走的脏话:(行云流水)话(脏话)
英雄词:(粗体)词(强)