传播学产生的社会背景和学科背景是什么？

社会背景：出自戴元光《传播学通论》

（1）军事

众所周知，20世纪的上半叶人类世界先后发生了两次史无前例的世界大战，这两次世界大战美国都或间接或直接的参与其中，尤其是在二战中美国人更是同时在欧洲战场和太平洋战场上扮演着主要角色，一战中美国虽然没有直接参与。

但也因向参战国出售大量军火而获取了暴利。这两次世界大战便让美国人尝足了经济甜头，一战的军火暴利，二战对经济强有力的刺激帮助其在二战以后便成为世界上头号经济大国，为大众传播业的发展和传播学的产生奠定了雄厚的物质基础。

（2）经济

美国的经济发展无疑是提供了传播学产生和发展的最强有力的物质基础。事实上，美国的经济在南北战争以后就开始快速发展，虽然经历了大萧条的挫折，但正如上文所说，两次世界大战的刺激以及其他一些因素还是保其成为世界经济的龙头。中国有句俗语，金钱不是万能的，但没有金钱却是万万不能的。

大众传播事业和传播学恰恰是唯金钱所能。试想，没有经济的强力支持，哪能实现报纸电报电视电影等媒体的普及化，哪能产生发达的传媒业，没有了以上这些传播学的产生又有何意义呢。因此，经济的发达也是传播学产生的不可或缺的因素。

（3）文化

经济的发展使美国的城市化水平得到了提高，根据资料数据显示纽约市的人口在1880年为不到200万，而到了1900年就已经接近350万。由于大众传播只有在人口密度相对较高的城镇地区才能有效进行，因此一个高度发达的城市化社会对于传播学产生就具有很重要的意义。美国城市人口不断增大，城市数目越来越多，就为传播学的产生提供了群众基础，或者说是受众基础。

科技

首先展示一组数据：1835年，美国人莫尔斯发明了电报机；19世纪中期霍伊尔发明轮转印刷机；1876，贝尔发明电话；1877年爱迪生发明了留声机；1906年，费森顿发明了无线电广播；1907年，德福雷斯特发明三极管……

传播学产生前所有的有关发明几乎全部来自美国，如此强大的技术基础支持下，我们也就没有理由怀疑传播学是产生于美利坚和众国的了。 拥有了先进的科技，美国人便可率先发展传播产业。没有报纸，没有电话，没有电视，没有电影这些发明，信息又如何进行大众传播，没有信息不能传播，又哪来所谓的传播学这一说。因而科技的进步对于传播学的产生而言也非常重要。

（4）教育

谈到了科技文化，我们就不得不提及美国的教育事业，因为首先科技文化本来就是离不开教育事业的发展，另外传播学作为一门学科自然与教育有着密不可分的关系。美国在19世纪末期发展经济的同时，便开始投入大量的经费发展其教育事业。

1870年美国只有160所公立中学，到19世纪末已增加到6000所以上；1870年美国用于公共教育的经费平均每个学生为15美元，而1900年美国公立学校预算平均每个学生达23美元。美国在教育事业上的投资效果最显著的标志就是美籍人获得诺贝尔奖的数目和所占比例，到目前为止美国人所获诺贝尔奖的次数已经超过了总数的一半，远远领先于其他国家。

拥有一个良好的教育体制便可以给传播学事业带来强大的人才资源和源源不断的新鲜活力，因此美国很高的教育成就对于传播学的产生和发展而言是不可或缺的。

（5） 政治

在传播学产生的过程当中，美国政治的竞选体制应该说也是担任着非常重要的角色。由其政治体制所决定，在美国经常会有各种各样的政府的或非政府的一些职位的竞选活动，当然这当中最受世人关注最具影响力的就是四年一度的美国总统竞选。那么竞选意味着什么？

它意味着宣传，向选民极力的宣传自己好的一面，从而让他们能把受中神圣的选票投给自己。而这样一个宣传的过程就属于我们所讲的传播。政治家们想要竞选成功就需要尽可能的对自己进行有效的，正面的宣传，这里就涉及到了传播学研究的问题，因此可以说美国的政治体制给我们的那些早期的传播学家们提供了一个很好的发挥舞台和实验场地，也孕育了传播学产生的萌芽。

正是由于传播学产生前的这些社会背景，这门古老而新兴的学科才能被学者们挖掘出来，从此不再沉默，给人类的发展与前进提供有力的支持。

学科背景：出自胡正荣《传播学总论》

传播学作为一门研究人类信息传播活动及其规律的科学，是在借签、吸收其他学科研究成果的基础上形成的。它具有多学科综合而成的特点，这种多学科交叉性使传播学成为边缘学科。

具体而言，传播学的学科基础主要是新闻学、社会学、心理学、“三论”（信息论、控制论、系统论）、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等等。