“感恩教师主题班会”教案
感恩老师主题班会教案1一、背景分析:
感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，现在的教育往往更注重分数和升学率。越来越多的同学不懂得感谢，不想感恩，不会感动。他们成为“冷漠的一代”。现在的独生子女娇生惯养，自私任性，以自我为中心，对父母老师的好视而不见。这种情况令人担忧。儿童教育家郭建国教授说:“感恩是一种完美的情感。没有它，孩子们永远不会真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国。”因此，为了弘扬中华民族的传统美德，我们班特召开这次班会，旨在塑造学生健全的人格，丰富学生的情感积累，了解爱的无私、伟大和纯洁，激励学生尊师爱教。
二、设计理念:
尊师重教是中华民族的传统美德。当下，学生普遍患上了“情感冷漠症”，很多人不幸成为了不懂得感谢、不想感恩、不会感动，只懂学什么的“冷漠一代”。在教师节来临之际，为了激发学生对老师的感恩之心，体验老师的爱与奉献，培养学生的感恩之心，学会尊敬老师，用自己的行动感谢老师。
三。活动目标:
1.通过学生的复习来传达老师的帮助，激发学生对老师的感激之情。
2.让学生理解老师，感受这些纯粹情感的无私和伟大，学会感恩。
3.培养学生听、说、演的潜能。
4.丰富学生的生活和情感积累，激发学生心中爱与他人的情感，深化中华传统美德教育。
四、活动准备:
1.准备歌曲和轻音乐《感恩的心》和《故乡的原始风景》
2.学生们准备回忆老师关心他们的故事。
3.学生准备草图
动词 （verb的缩写）班会过程
1.主持人(刘善辉、胡、范)宣布班会开始。主持人深情朗诵。
2.讲讲名人尊师和感动学生的老师的故事。
3、游戏环节。这个游戏的名字是“你给我看，我来猜”。(每组推荐两名选手)
4.散文《新班主任》。
5、诗歌朗诵《老师我想对你说》(徐瑞东姚石碣)。
6.班主任做了总结发言。
7、师生一起唱手语《感恩的心》高潮。
8.主持人宣布班会结束。
一、附带游戏部分:
“你给我看，我来猜。”
游戏规则:
要求四个小组中的每一个小组派两名学生参加比赛。其中一个学生负责比划和描述，但不能说出给出的话，否则就是犯规。另一个学生根据第一个学生的动作和语言猜一句话，在规定时间内猜对答案多的一组获胜，可以选择跳过部分问题继续猜题。
游戏词汇:
你喜欢老师吗？你会说英语吗？你真的很棒！您获得了100积分。
你了解孔子吗？生日快乐！我喜欢周杰伦。数学老师真的很好。我长大后想当一名警察。妈妈对我很好。我骑自行车去上学。
他们都喜欢我。好好上课。作业做完了。你对我真好。我要去游泳。上网不好玩。打羽毛球不错。你太坏了。你完成作业了吗？天气变冷了。天气太热了。我是一只狗。我在一班。你今天吃了什么？我最喜欢饺子。打算去爬山吗？英语老师喜欢我。我们的校园真漂亮。我在篮球队。......
二、用主持人的开场白:
主持人1:谁播下了永恒的梦？
主持人2:是谁，处处培养燃烧的心？
主持人3:是您，我们敬爱的老师！
主持人1:你把青春投入滴滴烛泪，记录了人类永恒的敬仰。
主持人2:流淌的汗水和努力，浇灌着你对校园的期望。
主持人3:你用青春书写了无悔的一生。
主持人1:你用真情写出了世界上最壮丽的诗篇；
主持人2:我们永远无法回报你的爱。
主持人3:让我们向你深深鞠躬，真诚问候你——
主持人:老师，您辛苦了！
主持1:主题为“感恩恩师”的班会现在开始。
三、附诗朗诵:
1.老师，我想对你说:你的手势总是在我眼前；你的关心和爱一直萦绕在我的脑海里；您的谆谆教诲，历历在目。你和我们在一起时的一切都像昨天一样清晰。
2.老师，我想对您说:您给了我学习的信心；是你们给了我活下去的勇气，努力的动力，对美好未来的期待。
3.老师，我想对您说:您是我智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我人生旅途中的向导；你是我演奏生命音乐的指挥。
4.老师，我想对你说:没有你，也许我会自暴自弃；如果没有你，也许我会如此沉迷；没有你，可能就没有我人生的前景；如果不是因为你，也许我今天不会在这里。
1.老师，我想对您说:感谢您为我遮风挡雨；感谢你在冰天雪地里给我温暖；谢谢你培养我的好意；谢谢你理解我。
2.老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能鲜艳夺目，小草只有在雨露的滋养下才能枝繁叶茂。我们有阳光和雨水。
老师，我心中的好妈妈，会把爱平均分配给每一个孩子。老师，你是大海，我是一条小鱼，在你的胸前嬉戏。
老师，我想对您说:教师节到了。祝你健康快乐和谐美好，快乐度过每一天！好人一生平安！！
“感恩老师主题班会”教案二一、活动描述:
尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，很多人不幸成为了不懂得感谢、不想感恩、不会感动、只知道学习的“冷漠一代”。为了激发学生对老师的感恩之心，体验老师的爱与奉献，培养学生的感恩之心，学会尊敬老师，用自己的行动感谢老师，特举办本次主题班会。
二、活动目标:
1，通过学生的回顾，换取老师对自己的帮助，激发学生对老师的感恩之心。
2.让学生理解老师，学会感恩。
三、活动准备:
1，赞老师每篇至少一篇。
2.学生们准备回忆老师关心他们的故事。
3.音乐《长大后我会是你》，歌曲《感恩的心》《每当我走过老师的窗前》
四、班会程序:
(1)激情介绍:(背景轻音乐:“我长大了就是你”)
主持人甲和乙:自从我们离开了父母，带着他们的期望走进了学校，每天你我他坐在教室里，在校园的角落里活动，陪伴我们的是我们可爱又尊敬的老师，是我们的大朋友，是我们的知己。在课堂上，我们的思绪随着他们的话语，走向人们向往的地方。带领我们走进文学的殿堂，领略文学大师的风采，品味诗词歌赋的隽永意味；带领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题；他和我们一起走过空无一人的历史隧道，探索人类的起源，了解历史上无所不能的情况...他可能和蔼可亲，也可能严厉。他可能热情，也可能冷静。不管他是什么性格，他们永远是我们最亲近的人——老师。
主持人甲:日出月落，朝夕相处，老师播种希望。
主持人B:我们春天去秋来，我们每年都像鲜花一样成长。
主持人:老师，我们敬爱的老师！
主持人甲:让我们轻轻地投入你的怀抱，感受你的温暖和爱。
主持人乙:让我们向你深深鞠躬，真诚地问候你——
主持人:老师，您辛苦了！
主持人B:三(6)班主题为“感恩老师”的班会现在开始。
(二)活动过程
(1)，记忆老师的恩情
主持人A:在你和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定有很多难忘的事。你愿意借今天这个机会告诉我们所有人吗？
(指的是四个同学详细汇报了交流和老师之间发生的感人的事情。每个学生发言3到4分钟，老师在每个人发言后进行点评。)
主持人B:学生说起老师都是心存感激的。其实我们老师就是通过这些小事来关心你，关心你的学习，关心你的生活，让每一个学生身心成长。老师用灵魂的芬芳陶冶我们。他们不仅是你的好老师，也是你的好朋友和慈爱的母亲。他们的爱像阳光一样温暖，像春风一样温暖，像清泉一样甘甜，但在她和孩子遇到危险的时候，他们能勇敢地放弃生命，把生活的希望交给孩子，让老师的爱超越一切。请观看视频。
(播放视频)(内容为2008年汶川地震老师用身体保护3名学生，2005年江苏尹老师用身体保护6名学生的视频)。
主持人甲:“一位善良老师的真爱感动了世界，圣母的情怀永存。”尹老师、老师用师爱铸就了老师的灵魂。他们用自己的身体换来了9个孩子的生命。这是一个老师在面对生死时做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。
(2)谢谢你的好意。
主持人C:苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；花儿感谢雨露，因为雨露滋润了它的生长；山感激大地，因为大地使它巍峨。面对无私奉献给我们的老师，我们该如何表达对他们的感激之情？
请听“我长大后会是你”这首歌
主持人丁:“小时候觉得你很美，领着一群鸟飞来飞去...等我长大了，我会变成你”。优美的旋律让我想起了那个对我们的生活影响很大的不知名的人，老师；
主持人C:对，老师，导师，良师，人生设计师，航海家。有人把他比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
主持人:有诗人:春天的蚕会一直织到死，每晚蜡烛都会哭干烛芯。是老师崇高奉献精神的最好写照。
主持人C:老师是文化知识的传播者，带领我们畅游在知识的海洋中；
主持人丁:老师是我们成长的向导，教我们如何做人，如何做事。
主持人C和D:接下来请大家听一听《老师你好》这首诗，表达我们对老师真诚的赞美:(请准备安排学生读诗)
请听《老师你好》这首诗；
主持人C:谢谢大家深情朗诵。无论是叱咤风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师招待我们
我们的关心永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数不胜数；就像海边的贝壳，捡不到。请听“师爱无价”这个故事。
某同学:我是一个缺少温暖的女生。平时很少和人说话，更多的时候是静静的思考，发呆。其实我特别想得到关心和爱。渐渐的我学会了理解，懂得了人与人之间的真情。我记得那是一个深秋的早晨，天气很冷。第二节课我觉得浑身发抖，肚子像刀割一样疼。我试图忍住，但我不能帮助它。眼泪终于出来了。这一切都被正在讲课的老师看到了。她赶紧走过去，和蔼地问:“你怎么了？”老师了解了我的病情后，把我扶到办公室，给我倒了开水，给我找了药，看着我发抖，还把我的外套脱下来给我穿上。这时，办公室的其他老师陆续走过来，关切的眼神和温暖的话语让我感动。这件事在我孤独而幼小的心灵里点燃了爱的火花，让我感受到了生活的美好。老师的爱是无价的。
主持人丁:老师是我们心灵的保健医生，他们观察我们的心灵，为我们消除心理障碍，让我们的生活更轻松；
主持人C:老师是我们的好老师，好朋友。他们是我们的榜样，以身作则，让我们终身受益。
主持人丁:班主任老师关心我们的学习，班主任老师对我们的成长心态是如此的投入。朋友们，我们老师的工作很重。在家里，他是一家之主，老老少少，承上启下，担子很重；面对他在学校的五十三个最亲密的朋友，他倾注了他们所有的感情。
主持人C:学生们有很多方式来表达对老师的感激之情。没有任何形式能表达我们对这个班老师的感激之情。课后一定要找个合适的机会向老师表白，好吗？千言万语，都是为了老师的恩情，为老师献上一首诗吧！(诗附后)
老师是一首诗，一首美丽的诗。祖国的华多永远不会忘记我们的恩师。听着！这是一首多么美妙的诗啊！是献给全世界老师的一首诗！
班主任发言:现在，我很激动。看了你的节目，听了你的话，心里很震撼。这是你跟老师的心里话！真心赞！我代表所有的老师真诚地感谢你。雏鹰展翅，小树成材。生机勃勃的雄鹰，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造美好的明天！
主持人甲、乙:“感恩老师”主题班会到此结束。
“感恩老师主题班会”教案3班会目标:
1.让学生知道感恩，就是让学生知道为什么要感恩。
2.让学生懂得感恩。
班会流程:
首先播放歌曲《感恩的心》，介绍班会主题。
我们每个人都接受过别人的帮助和支持，所以我们应该永远感谢那些帮助过你的人，感谢上帝对你的照顾。一个人的成长，感谢父母之恩，感谢国家之恩，感谢老师之恩，感谢大众之恩。没有父母的养育，老师的教导，国家的关怀，公众的帮助，我们如何能存在于天地之间？所以，感恩不仅是一种美德，也是一个人做人的基本条件！
二、讨论:你怎么知道感恩？
学生1:所谓“感恩”，就是记住别人的恩情，学会报答帮助自己的人。
学生2:我认为我们应该在生活中帮助父母，体谅老师，这就是感恩。
学生3:感恩是一种美德，是一种生活态度。只有学会感恩，才能活得开心，才能对生活有真挚的感情。
学生4:在生活中，我们应该感谢我们的父母、老师和所有帮助过我的人。老师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，很好。老师认为，在生活中，我们首先应该感谢父母，因为他们生下了我们；其次，我们应该感谢老师，因为他们教育了我们；另外，我们应该感谢我们的朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们都要感恩大自然，因为大自然给了我们阳光雨露，蓝天绿树。
四季变换。可以说，面对生活，我们应该心存感激。
三。讨论:
1.为什么要感恩父母？
2.我们为什么要感激老师？为什么要对大自然和身边的人感恩？
学生应该先独立思考，然后分组交流。
第四，继续讨论1。如何感恩父母？
2如何感谢老师？
3.如何感恩大自然和身边的人？
学生讨论以上三个问题，然后老师总结。
1.分组讨论。教师总结
感恩节故事:60岁父亲捐肾救子:20xx年2月，湖北60岁农民父亲胡将自己的肾脏移植给患尿毒症的儿子。这位固执的父亲告诉儿子胡立新:"没有什么比你的生命更重要？我宁愿死也不愿看着你死！
结论:老师有两个希望，一是做好人，二是好好学习。有人把人才分为四类:有才有德，有才无德，有才无德，有才无德。我相信我们同学都是有才华的人，所以我希望你们是贤惠有才华的人，而不是有才华的人。要做一个有德有才的人，必须养成良好的习惯，做一个文明的学生。父母养育你，老师培养你。虽然这些都是家长和老师应该做的，但是每个人都应该心存感激，感受老师对你的好和爱。学会感恩，你会帮助你应该帮助的人。
总之，希望学生孝敬父母，尊敬老师，学会感恩。
“感恩老师主题班会”教案4小学生感恩教育主题班会教案20xx感恩节:感恩教育主题班会教案
主题:让我们永远有一颗感恩的心。
活动目的:
感恩是一种生活态度，也是一种美德。感恩应该是社会每个人都应该具备的基本道德标准，是做人最起码的素养，也是人之常情。当前，社会上一些腐朽落后的思想和不良信息的传播，正在逐渐侵蚀人们的心灵。一味的不求回报，让一些年轻人变得自私冷漠，道德水准下降。对于广大青少年来说，感恩意识绝不是对父母养育的简单回报，更是一种责任、自立、自尊和健全人格的体现。通过这次活动，我可以体会到父母、老师、亲戚、同学、朋友之间无私的亲情和友情，知道滴水不漏，一泉之回报的真正内涵。培养自己的责任感，用自己的实际行动努力创造一个美好和谐的社会。
活动准备:
1，制作班会活动设计。
2.学唱《感恩的心》。流浪者之歌
3.学生提前给父母、老师或朋友写一封感谢信。
活动时间:20xx 165438+10月30日。
地点:多媒体教室
活动流程:
首先，介绍一下
主持人:感谢父母给了你生命，把你抚养成人；感谢老师，老师教给你知识，带领你做一个“大写的人”；感谢你的朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢你的对手，他们让你不断进取，不断努力。？感谢太阳，它让你温暖；感谢河流，它让你拥有清澈的水；感谢地球，它给了你生存的空间。？感恩是一种心态，一种品质，一门艺术？感恩是礼貌。有人帮了我们，我们随口说了句“谢谢”，可能
给对方的心里带来一股暖流。有人为我们做了很多，我们感谢他。他可能会帮助我们更多。怀着一颗感恩的心，是礼貌，是感恩。所以，感恩是一种礼貌的品质。？感恩是一把刷子。学会感恩，生活会变得无比精彩。感恩描绘生活，生活中的大写意画得惟妙惟肖；用精致优雅装点生活中的光景；把生活中细致入微的笔触描写得细腻精致。所以，感恩是一门多元的艺术，接下来，我宣布，主题为“让我们都有一颗感恩的心”的班会现在开始！
第二，感恩父母
(一)、感受父母的爱
主持人:无论你在哪里，总有一个人会占据你内心最柔软的地方，你愿意用生命去爱她；
有一种爱，让你随意索取，随意享受，却不求回报。
这个人叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是一座山，无论你有多难，它永远是你的屏障；
父爱就是路，无论你走到哪里，他都会陪你延伸，指引你走向迷宫，一路保护你。让我们一起感受伟大的母爱和父爱。
1，故事1，汉朝大良有一个叫韩的人，天性纯真，孝顺父母。他的母亲对他非常严格，如果她犯了一个轻微的错误，她就举起她的棍子挥舞着。有一天，当于波被打时，他甚至伤心地哭了。他妈妈很惊讶，问:“你总是能接受打你。你今天怎么哭了？”于波回答说:“我打我的时候总觉得疼，知道我妈妈还很强壮健康，但我今天不疼了，知道我妈妈在走下坡路，很虚弱。”所以我忍不住哭了。并不是疼痛难忍。“这说明他对母亲很孝顺。
故事二:20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田得知母亲患有尿毒症后，偷偷到上海中山医院抽血检查。配型成功后，她偷偷把自己的一个肾移植给了她。
故事三，20xx年8月，一个5岁的男孩童童掉进了鲨鱼池。35岁的母亲柳岩带着相机和鼓鼓囊囊的背包，不假思索地跳了下去。当你把孩子抱在胸前的时候，
童童流着泪说:“妈妈，我以为我死了。”刘燕突然哭了起来。“儿子，你是妈妈的一切。”
故事4，20xx年2月，60岁的父亲胡将自己的肾脏移植给患尿毒症的儿子。固执的父亲告诉胡立新，“什么比你的生命更重要？我宁愿死也不愿看着你死！
故事5，20xx 165438+10月，抚顺劳动公园，陶女士抬头，突然发现儿子的右手在黑熊的嘴里。把孩子的手拉回来已经来不及了！陶女士突然把手伸进了黑熊的嘴里。一只手代替儿子的小手“喂”黑熊，另一只手护着儿子的小手，拼命从黑熊嘴里抢。
故事6，20xx年2月，成都商人李文刚一家四口打车冲进东风渠。在冰冷的河水中，在绝望的挣扎中，李文刚奋力打碎窗户玻璃，准备拉着父母逃跑。濒临死亡，父母掰开儿子的手，把他推出窗外。
2.主持人:无论你在哪里，有两个人永远占据着你内心最柔软的地方，他们愿意用生命去爱你；有一种爱，你可以随意索取，随意享受，却不求任何回报。同学们，在我们平常的日常生活中，我们的父母为我们做了许多琐碎的事情，这其中包含着非常深厚的爱。请上台来，读出你对父母的爱。
3.学生谈论父母对自己的无限关爱。
4.让我们在歌声中感受到爸爸妈妈的大爱。
孩子行万里路，父亲
第三，感谢老师
1，主持人:老师的心和父母的心是一样的。
父母给你生命，老师给你灵魂。
父母给了你身体，老师给了你头脑。
愿天下孩子孝顺父母，愿天下学生爱老师。
2.同学们一起念:老师，您辛苦了。
是谁，
是您，老师，带领我们走进了宽敞的教室。
谁是你用辛勤的汗水培育的春天的嫩苗？
把淘气的我们，
是你，老师，被教育得体贴人，助人为乐。
你的就像温暖的春风，温暖着我们的心。
是谁，
把年轻的我们
是你，老师，把你培养成了一个成熟懂事的少年。
您的保护让我们健康成长，在金秋开花结果。
“感恩老师主题班会”教案5一、活动目的:
1.为了进一步培养学生的感恩意识，让学生尊敬老师，热爱校园。
2.让学生了解教师工作的特点，积极有效地与教师沟通，增进与教师的感情。
3.让学生知道在他们的成长过程中，有多少人付出了努力和关心，从而学会感恩。
二、活动重点:
1，让学生学会感恩。
2.让学生学会理解和配合老师，用实际行动回报老师，努力学习，回报社会。
三、班会准备:
诗歌朗诵《老师，辛苦了》
每个小组都收到关于尊敬老师的故事。
准备课件
四、活动过程
(1)进口
1.在这个世界上，我们总是接受别人的“礼物”:父母的养育，老师的教导，朋友的友情，大自然的慷慨等等。为什么很多人对社会的好处视而不见，似乎这一切都是理所当然的？涉及到孩子，父母的付出和关心是理所当然的，在社会交往中以自我为中心。也就是说，为什么现在的孩子缺乏感恩？
2.教师为什么要充满感激和感恩？
3.感激看到行动，感激老师，感激母校，我们该怎么办？
我表扬我的老师。
有人说，教师是太阳下最亮的职业。
有人说，老师是春蚕，吐出银丝编织春色；有人说老师是天梯，放弃碧血培养人才；有人说，教师是点燃智慧之火的红蜡烛；有人说，教师是阵雨，浇灌着理想的花朵...
介绍教师节的由来。
其他教师职称
(3)老师，我想告诉你
读诗《老师你好！》
(4)我爱我的老师(关于名人感恩老师)
①毛泽东敬老师一杯。
6月25日，毛泽东同志回到了阔别32年的故乡韶山。他特意邀请当时在私塾读书的老师毛玉珠和他一起吃饭，席间还热情地向老师敬酒。毛玉珠大为荣幸，感慨地说:“总裁，你怎么敢敬酒！”毛主席笑着回答:“尊老敬贤是应该的！”
朱德把座位让给了老师。1959年，朱德同志正在云南政治学校礼堂看戏。演出前，一位年过古稀的老人被服务员领了进来。朱德一眼就认出这位老人是叶，早年在云南军校学习时的教官。他迅速起身立正敬礼。仪式结束后，他紧紧地握着老人的手，给老人让座。老人坐下后，他自己也坐了下来。
(3)鲁迅拜访老师。
鲁迅先生一向敬重寿吴京先生。18岁去南京读书。每逢假期回绍兴，他总要抽空去看望寿老先生。从1902到1909，鲁迅出国留学。在这八年中，鲁迅经常给寿先生写信，报告他在外国的学习情况。1906年6月，鲁迅从日本回到绍兴迎娶朱安女士，在绍兴仅逗留四天，却仍专程去看望年过六旬的寿老先生。
华成名后，从未忘记老师的恩情。著名数学家华成名后不止一次说过:“我能有所成就，是因为有老师的栽培。”65438年至0949年，华从国外回来，立即赶回家乡江苏省金坛县，拜访发现他数学天赋的第一位“伯乐”王维科老师。他在金坛做数学报告时，特意请王老师到讲台上坐了一坐。进入会场时，他让老师走在前面，只坐在老师的最下面。
(6)问候老师(全体学生)
生:感谢您的关心、您的奉献和您孜孜不倦的教导。你总是带给我们欢笑，你总是带给我们欢笑，你总是那么肯定和支持我们。在这个特殊的日子里，祝老师“节日快乐”。
四、班主任总结
现在，我很兴奋。看了你的节目，听了你的话，心里很震撼。这是你跟老师的心里话！真心赞！我代表所有的老师真诚地感谢你。雏鹰展翅，小树成材。生机勃勃的雄鹰，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造美好的明天！
五、闭幕讲话，班会结束。