幼儿园端午节教案
幼儿园端午节教案1活动目的:
1.让学生简单了解端午节的起源和传说。
2.通过活动了解端午节吃粽子的习俗。
3.在活动中感受中国传统节日的魅力。
活动准备:
粽子(学生自备)，橡皮绳
活动时间:
Xx，xx，XX，XX
活动对象:
学校
活动流程:
(一)事件的前奏
女:我今天好开心。妈妈和爸爸来学校参加我们的活动。
让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈！(掌声)
w:你知道中国有什么传统节日吗？
男人:那难不倒我！我国的传统节日包括元宵节、清明节、长夏节、中秋节和重阳节。这些传统节日有一些习俗，例如吃一些特殊的食物和举行一些特殊的活动。例如，中秋节吃月饼赏月，长夏节吃鸡蛋，清明节一家人去远足扫墓，元宵节点灯...
w:看来你知道的很多。
男:先别夸我。我也考考你:你知道哪个传统节日吃粽子吗？
女:这个问题太简单了。让孩子们来回答你吧！你说什么节日吃粽子？
(全班回答:端午节)
男:那你为什么在端午节吃粽子？端午节还有哪些习俗和活动？今天就让我们走近端午节去了解一下吧。
女，男(齐说):据说“端午节”主题班会现在开始！
女:每年农历五月初五是中国传统的民间节日，也叫端阳，龙年，夏令，五月，诗人节，女儿节，儿童节。
m:虽然名字不一样，但总的来说，世界各国人民的风俗习惯大多是一样的。
(二)端午节的故事
女:端午节是中国一个古老的传统节日，已经有两千多年的历史了。端午节有许多起源和传说。让我们听听故事大王赵的故事。
1，屈原和端午节
m:谢谢你给我们讲了一个精彩的故事！(掌声)原来端午节是为了纪念屈原。然而，我也听说了一个与端午节有关的故事——“孝顺的女儿曹娥舍命救父”。请告诉我们这个故事。欢迎大家！(掌声)
2.孝顺的女儿曹娥为救父亲献出了自己的生命。
女:故事真感人。谢谢大家！(掌声)我还知道一个和端午节有关的故事，我就请李宗元来讲。
3.“秋瑾为革命献出了生命”
m:好像跟端午节有关的故事还挺多的！
(三)端午节习俗
1，艾叶，石菖蒲
女:庆祝端午节是中国人两千多年来的传统习俗。由于地域辽阔，人口众多，故事传说众多，不仅产生了许多节日名称，而且各地也有不同的习俗。主要是:女儿回娘家，挂菖蒲、艾草、香囊。
赛龙舟，竞赛，击球，荡秋千，用雄黄画孩子，喝雄黄酒，吃咸蛋，粽子和时令鲜果。
男:你刚才说的菖蒲和艾草是什么？
w:别急，我马上给你介绍这两样东西。
欢迎大家！(掌声)
男:原来菖蒲和艾草还有这样的作用。端午节的时候，我一定要让我妈买一些挂在我家门口。
2.端午节诗社
女:端午节也叫“诗人节”。几个学生给我们带来了关于端午节的诗。
m:那么请上来给大家读一下(掌声)。
(1)节日大门。端阳(清)李景山
②宋(唐)张剑锋
(3)七定律。端午节的老舍
3.龙舟比赛
w:你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？
m:当然，这只是一场龙舟比赛。
w:赛艇为什么要雕成成龙的形状？
(播放《赛龙夺金》)
女:说了很久了，感觉很痒。我真的很想亲自体验一下。
别担心，我今天会让你上瘾的。让我们玩一个叫“龙舟比赛”的游戏。
(游戏:龙舟赛))
4、品味棕色音乐
w:除了赛龙舟，端午节的主要习俗是吃粽子。
m:在端午节吃粽子是中国人的另一个传统习俗。历史悠久，花样繁多。
女:直到今天，每年五月初，中国人都要泡糯米，洗粽子叶，包粽子，颜色的品种更多。从馅的角度来说，北方有很多小枣的北京枣子饺子；南方有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料。可见中国的粽子南北口味是不一样的。
男士:吃粽子的习俗在中国已经流行了几千年，并且传到了朝鲜、日本和东南亚国家。
女:说了这么多，肚子里的馋虫都快爬出来了。
男:别担心，别担心。我就知道你会这么说。所以让我们来品尝美味的粽子吧。
等等，我们的父母今天在这里。让他们与我们分享。
(孩子和父母分享粽子)
男女:(齐说)以“端午节”为主题的班会到此结束。感谢爸爸妈妈参加我们的活动！(掌声)端午节快乐！
幼儿园端午节教案2活动目标
1，初步了解端午节的传说和节日里人们的习俗。
2.了解做粽子的原料和方法。
3.激发孩子对民族传统文化的兴趣。
4.愿意参加活动，感受节日的快乐。
5.让孩子们知道节日的时间。
要准备的活动
孩子们使用一本关于赛龙舟的书或视频和图片。
做粽子的材料是一个香包，一个鸭蛋，一个粽子。
活动过程
1.展示粽子，引出端午节的传说。
问:这是什么？你吃过粽子吗？你吃过哪些口味的粽子？
孩子们自由讨论，说说这段时间经常看到大人包粽子吃粽子。这是干什么用的？
介绍端午节起源的传说。
2.组织孩子看图片或书籍，让孩子了解端午节的习俗。
人们在端午节会做什么活动？
龙舟是什么样的？人们是如何划龙舟的？划龙舟时你还做什么？他们为什么这样做？
绿色的粽子里有什么？包粽子需要什么材料？怎么出来的？
你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？
3.老师介绍其他相关的风俗习惯。
内容提要:端午节是中国人的一个独特的节日。
4.品尝粽子，感受节日气氛。
教学反思
端午节是我们中华民族的传统节日。但是对于中产阶级的孩子，还是比较陌生的。这个活动一开始，我先展示粽子，引出话题。然后看卡通视频，引导孩子了解端午节。最后，通过观看赛龙舟的视频，感受赛龙舟时的紧张气氛。屈原这个人物对孩子来说比较陌生，我也不认识这个人物，所以我结合挂图故事引导孩子理解屈原的故事，让孩子对屈原产生敬佩之情。但是从课堂效果来看，孩子对古代国家的概念不是很清楚，有点模糊。但对故事的大意还是有些感觉的。孩子们都知道端午节有一种特殊的食物——粽子，它有许多形状和味道。孩子们仍然更多地参与到整个活动中。对屈原的介绍仍有加强和改进的必要。让孩子更容易接受和学习。
幼儿园端午节教案3活动目标
1，引导孩子认识端午节的日期，通过学习端午节的儿歌，知道端午节是什么。
2.引导孩子了解端午节的一些习俗和起源，从听故事、看视频中感受端午节的意义。
3.孩子们和老师只有伙伴一起玩端午相关的游戏，品尝端午粽子，享受节日。
4.体验和大家一起过节的快乐。
5.让孩子们知道节日的时间。
要准备的活动
1，粽子
2、艾蒿等实物
3.与端午节相关的图片和动画
活动过程
1，老师指导孩子学习儿歌《五月五日》，让孩子感受到端午节是一个喜庆、热闹、愉快的节日。
教学反思
五月五日是端午节。孩子们来跳舞，吃粽子和赛龙舟，快乐地庆祝端午节。前脚刚送走欢乐的儿童节，接着父亲节和端午节一起来了！幼儿园纪念中国四大传统节日之一的端午节。以上社会领域教案，是小班小朋友认识端午节的活动。
幼儿园端午节教案4主题来源:
端午节是我国的传统节日，有独特的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香包、系长命缕等。这些活动适合中班的孩子，既能锻炼和发展孩子的动手能力，又能增进孩子对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节有一个著名的由来，让孩子们了解“屈原”的故事，激发他们最初的民族自豪感。为此，我结合每年端午节开展相关主题教学活动。
主题目标:
1.知道端午节是中华民族的传统节日，愿意了解一些端午节的习俗和起源，参加一些节日的准备和庆祝活动。
2.对中国的传统文化感兴趣，有初步的民族自豪感。
3.感受节日的欢乐气氛，愿意参加活动来装点环境。
4.了解节日期间应注意的安全卫生，增强自我保护意识。
5.体验和大家一起过节的快乐。
环境创建:
1，科学区:放入艾草和菖蒲。展示不同形状的香包。
2.美工区:摆放制作长命驴和纸粽子的材料。
3.阅读区:张贴关于端午节的笔记，供孩子阅读。
4.表演区:提供布条和纸棒给小朋友表演龙舟赛。
育儿工作:
1.和孩子们一起收集关于端午节习俗的图片和资料，并告诉他们端午节的习俗。
2.带孩子去买艾草、菖蒲、粽子、香包、咸鸭蛋等节日用品。
3.和孩子们一起看关于节日庆祝的报道。
4.参加班里包粽子的活动。
幼儿园端午节教案5活动目标
1，引导孩子积极参与端午活动，萌发孩子对端午民族文化的兴趣。
2.老师引导孩子们了解端午节的习俗和起源。
3.引导孩子在端午节知道如何包粽子，并尝试手工包粽子。
4.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
5.了解节日的时间、由来和习俗，感受节日的气氛。
要准备的活动
1，端午教学课件
2.儿歌《端午节快乐》
3.故事《屈原的故事》
4.与端午节相关的习俗和文化图片
5.一些粽子
活动过程
1，老师厨师教课件，进入芝麻开门环节，引导孩子积极参与端午活动。
(1)教师带领孩子朗读儿歌《端午节快乐》，感受端午节习俗。
(2)你只是听了童谣。童谣里描述了什么？
(3)这是什么节日？图片中的人在做什么？
老师展示相关课件，小朋友看图，人们在赛龙舟，这是端午节的习俗。
2、教师继续展示课件，进入社会观察环节，幼儿观察图片，了解端午节习俗。
(1)你知道端午节是什么时候吗？
(2)你的家人是怎么过端午节的？
端午节是每年农历五月初五。端午节来了，一家人会吃粽子，邀龙舟赛，插菖蒲，挂艾叶。
3.老师讲故事，激发孩子的情绪。
(1)老师用生动的声音和情感讲述了屈原的故事，激发了孩子们的情绪。
(2)让孩子听完故事后谈谈自己的感受。你想对故事中的屈原说些什么？
4.老师展示课件，引导小朋友看图，了解包粽子的步骤和方法。
(1)老师播放包粽子的过程，引导孩子了解包粽子的方法。
(2)老师分发好吃的零食:粽子。
(3)小朋友品尝粽子，在吃粽子的过程中感受节日的气氛。
活动扩展
(1)老师将手工材料:纸板、纸粘土等材料放入艺术区，指导小朋友在艺术区包“饺子”。
(2)端午主题活动结束后，教师还可以在端午班举办一次亲子活动。让父母和孩子在同一天一起包粽子。
教学反思
本次活动旨在让孩子们初步感知一些中国民俗文化，从而激发孩子们对民族文化的兴趣和情感。因为中国的民族文化源远流长，中学生的认知特点具体直观，所以本次活动旨在通过包粽子、看图、采艾草、做龙舟、赛龙舟等活动，让孩子有一些感性认识，从而让孩子热爱自己的祖国。
幼儿园端午节教案6活动目标:
1，了解端午节的传说和节日里人们的习俗。
2.培养孩子的语言表达能力。
3.鼓励孩子大胆猜、说、动。
4.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
5.自由发挥你的想象力，在小组面前大胆发言。
活动准备:
粽子，艾草，大蒜，鸭蛋网等。
活动流程:
1，对话导入。
问题:你吃过粽子吗？你吃过哪些口味的粽子？(鲜肉粽子，腊肉粽子，红枣粽子，红豆粽子，花生粽子...你喜欢哪种粽子？
2.为什么人们会在这段时间包饺子吃呢？(经过幼儿讨论，教师可以向幼儿介绍端午节的传说。)
告诉我端午节的古老故事。
3.问题:你还知道端午节的其他习俗吗？门前挂着艾草蒜、龙舟、鸭蛋网。
展示艾草和大蒜，了解它们的特性并讨论它们可能的用途。
4.扩大谈话范围:端午节为什么要在家家户户门前挂艾草和大蒜？(儿童讨论)
老师总结:从端午节开始，天气会越来越热，蚊虫也会越来越多，疾病很容易传播。灭蚊器在古代还没有发明，但是在中国古代，人们很聪明，动了脑筋，在门框上挂艾草和大蒜来驱蚊。展示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用途和起源，欣赏其造型和结构之美。
5.活动延伸:请幼儿自带鸭蛋网到园中，分组谈论自己的鸭蛋网的形状和来源，欣赏其结构美。
活动反映:
端午节是我们中华民族的传统节日。关于端午节的主题教育活动是为了让孩子们更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发最初的爱国情怀而设计和组织的。中国的民族文化源远流长，大班幼儿的认知特点是具体而直观的。在活动开始时，我让孩子们初步感知了一些中国民俗文化，并展示了粽子、龙舟、香包等。，激发孩子对民族文化的兴趣和情感，让孩子有一些感性认识。
幼儿园端午教学计划7教学目标:
1，让孩子知道端午节是中国的传统节日，了解端午节的习俗和起源。
2.通过实际操作活动感知粽子的形状和种类，鼓励孩子与同伴交流合作，培养孩子的创新意识。
3.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
4.培养孩子勇敢活泼的性格。
5.鼓励孩子大胆发言，积极回应。
教学准备:
1，故事录制。
2.各种形状的饺子，树叶，米饭，橡皮筋，小吃盘，毛巾等。
教学过程:
先引出话题。
孩子们，你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？这一天我们吃什么？(粽子)今天老师也给小朋友带了很多粽子。请看一看，摸一下，想一想。你手里的粽子是什么样的？然后用完整的句子说出来。
总结:粽子的形状真的很有意思！
第二，尝粽子，说出来。
1，知宗爷。
t:粽子的形状真有趣。让我们闻闻它。香吗？你知道这种香味来自哪里吗？它是从粽子外面的这片叶子发出来的，叫做粽子叶。
2、儿童口味。
t:你吃过粽子吗？你吃过哪个粽子？今天老师也给你准备了很多粽子。让我们看一看。和你吃过的一样吗？
3.孩子们讲述粽子的馅和味道。
总结:
原来粽子的品种这么丰富！
教学反思:
孩子很感兴趣，能积极回答老师的问题，但在孩子讨论的这个阶段，我要创造情景让孩子去体验。我会多看多学，这样以后的教学活动才能更好。
幼儿园端午节教案8活动目标:
1，让孩子知道端午节是中国的传统节日，了解端午节的习俗和起源。
2.通过实际操作活动感知粽子的形状和种类，鼓励孩子与同伴交流合作，培养孩子的创新意识。
活动准备:
1，故事录制。
2.各种形状的饺子，树叶，米饭，橡皮筋，小吃盘，毛巾等。
活动流程:
先引出话题。
老师:孩子们，你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？这一天我们吃什么？(粽子)
今天老师还给小朋友带了好多粽子。请看一看，摸一下，想一想。你手里的粽子是什么样的？然后用完整的句子说出来。
总结:粽子的形状真的很有意思！
第二，尝粽子，说出来。
1，知宗爷。
t:粽子的形状真有趣。让我们闻闻它。香吗？你知道这种香味来自哪里吗？它是从粽子外面的这片叶子发出来的，叫做粽子叶。
2、儿童口味。
t:你吃过粽子吗？你吃过哪个粽子？今天老师也给你准备了很多粽子。让我们看一看。和你吃过的一样吗？
3.孩子们讲述粽子的馅和味道。
总结:原来粽子的品种这么丰富！
第三，故事鉴赏。
1.你知道你为什么在端午节吃粽子吗？我们一起来听一个故事，然后你就知道为什么了。
2.孩子们欣赏故事的内容。
3.提问。
吃粽子是为了纪念谁？
②端午节除了吃粽子，还有哪些活动？
第四，小朋友包粽子。
今天，我们一起学包粽子好吗？
老师解释了要求:
请拿一片粽子叶，放一点米饭在里面。不管孩子包成什么形状，只要里面的米不漏出来，你的饺子就成功了。请注意，我们不能浪费大米，不要在地上得到它。
发布于和谐亲子社区
(培养孩子的创新能力和教师的巡回指导)
第五，结尾部分。
小孩子的饺子真的包好了！现在我们自己带饺子，让厨房阿姨给我们做，好吗？
幼儿园端午节教案9活动目标:
1.学习儿歌，有节奏地背诵。
2.了解端午节的由来和习俗，感受端午节的节日气氛。
活动准备:
1，端午节部分习俗的图片或实物。
2.屈原的照片
活动流程:
首先，谈谈
1，小朋友昨天是星期一，为什么大家都没来幼儿园？你的家人昨天是如何度过端午节的？
2.老师带了一些关于端午节的东西。让我们来看看它们。
3.给我看艾草和菖蒲:这是什么？谁知道他们的名字？你在哪里见过他们？向孩子介绍端午节的习俗:农历五月初一在门口挂菖蒲和艾草，端午节当天摘下来煮出来洗澡。)
4.给粽子看:这是什么？你知道怎么包粽子吗？介绍粽子的做法和端午节吃粽子的习俗。)
5.展示龙舟赛图片:端午节除了在门口插菖蒲和艾草，吃粽子，人们还会做什么？(简单介绍一下赛龙舟的场景，配图片。)
6.为什么端午节要插艾草，吃粽子，赛龙舟？
二、端午节的由来
1.端午节一个人吃粽子，插艾草，赛龙舟。老师会给你讲一个关于这个人的故事。
2.展示屈原的图片，引导孩子从外貌、衣着等方面了解此人是古代人。
3.介绍一下关于屈原的故事:很久以前，有一个人叫屈原。他非常热爱他的祖国。为了把祖国建设得更好，他提出了许多好的建议，但是没有人听他的。他也被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负。他非常伤心，跳河自杀了。他跳河的那天正好是农历五月初五。人们很爱他，又怕河里的鱼咬他的尸体，于是渔夫敲锣打鼓打捞他的尸体，把准备好的粽子和雄黄酒倒进河里。从此，每年五月初五，就有了赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒的习俗，纪念爱国诗人屈原。
4.原来，端午节是为了纪念爱国诗人屈原。人们在端午节应该做什么？
第三，学儿歌
1，老师示范背诵儿歌:有人编了一首儿歌，讲的是端午节人们要干什么。让我们一起来听。
2.老师带领孩子背诵儿歌。
2.孩子完全背儿歌。