消防安全教育Ppt课件
消防安全教育和培训制度。新员工进厂时，必须经过消防安全岗前培训，培训内容包括:消防安全基本知识、灭火器和消防栓的操作和使用等。
2.每年至少对每位员工进行一次消防安全培训教育，并将培训记录存档。3.公司每季度对全体员工进行疏散演练，并对义务消防员进行消防演练的专项培训，让每个队员都能熟练使用消防器材。4.公司的消防安全负责人、消防安全经理、特殊* *消防管理人员、消防控制室操作人员及其他相关人员应接受专门的消防安全培训。五、电焊、气焊、锅炉工等在有火灾危险区域工作的人员和自动消防系统的操作人员，必须经过消防培训，持证上岗。六、各车间、班组等部门应根据各部门、各阶段、各字的特点，开展消防安全教育和培训。
七。公司开展多种形式开展经常性的消防安全宣传教育、消防检查和巡查制度。1.企业消防重点检查检验岗位为1、m高压合成岗位；硫磺溶解岗；碱吸收岗位；2.CA冷凝岗位；DPG氧化岗位3，原料储存库区。4、锅炉房2、防火、检查要求1，防火检查，由车间、部门班长检查，每班至少一次；2.在进行检查和检验时，监测员必须穿戴工具和必要的安全防护用品；3、在检查过程中及时纠正违规行为，妥善处理火灾隐患，不能当场处置的，应当立即上报。
如发现初期火灾，应立即报警并及时扑灭，对检查、检验出的问题应及时修复；4、消防巡查检查应当填写检查记录，消防安全负责人应当在检查记录上签字；5、消防检查应包括:(1)、用火、用电是否违法；(2)安全出口和疏散通道是否畅通，安全疏散标志和应急照明是否完好；(3)、消防设备和设施保持正常工作状态，消防安全标志完好；(4)、清除烟头、热源等杂物；⑸、其他需要检查的情况；6.防火检查应当包括以下内容: (一)火灾隐患整改和防范措施落实情况；(2)安全疏散通道、疏散标志的应急照明和出口状况；(3)、消防水源；(4)、消防设施、消防器材正常工作，消防安全按标志设置；⑸、重点工种人员及其他人员消防知识；⑹、消防安全重点部位的管理；一次，消防检查；其他需要进行消防检查的情形。安全疏散设施管理制度一、总则第一条根据《消防法》、《机关、团体、企业事业单位消防安全管理条例》、《仓库消防安全管理规定》、《人员密集场所消防安全管理规定》，结合公司实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于所有生产、办公、生活场所(员工宿舍、食堂等)。)在公司管辖范围内。二、消防安全疏散设施设置要求第三条疏散出口:1。当大厅或房间的面积不大于60㎡时，可设置疏散出口。大于60㎡时，每个大厅或房间不应少于两个疏散出口；此项包括:职工食堂、办公楼、职工宿舍；2.室内最远点与最近疏散出口的距离不应大于20m。
第四条疏散门:1。疏散门应为平开门，而不是推拉门、卷帘门和旋转门；2.疏散门应向外开，当建筑面积不大于60m2且经常出入人数较少时，可向内开。疏散出口处不应设置门槛，距疏散出口1.4m范围内不应设置影响正常疏散的台阶和障碍物。
第五条疏散走道:1。疏散走道应双向疏散，走道净宽不应小于1.2m，地面应保持平直，不得设置影响人员疏散的障碍物；2.疏散走道与其他部分之间应采取防火分隔措施；3.疏散走道的地面、天花板和隔墙不得用可燃材料装饰，禁止用燃烧后产生有毒气体的材料装饰或装修。第六条疏散楼梯:1。疏散楼梯应便于人员疏散，台阶应均匀布置。楼梯间不应有影响人员疏散的障碍物；2.楼梯间不应有锅炉房和可燃材料储存室，不应敷设空调风管、易燃可燃液体管道和可燃气体管道；3.疏散楼梯应与至尊人民的屋顶相连，各层的平面位置不应改变，首层应能直通室外。
第七条安全出口:在1、办公室、员工宿舍等人员密集场所，每层应不少于两个安全出口。当层数不超过3层，人数不超过50人时，可设置安全出口或疏散楼梯。
但必须在窗户、阳台等部位设置辅助疏散设施。2.除特殊情况外，不应在人员密集场所的窗户、阳台等开口处安装防盗窗。必要时，应安装能从内部方便开启的装置，并在窗户、阳台等开口处安装辅助疏散装置。
第八条安全疏散标志:1。“安全出口”应作为安全出口和疏散门正上方的指示标志；2.沿疏散走道设置的疏散指示标志应设置在疏散走道及其转角处地面高度1m以下的墙上，轻型疏散指示标志的间距不应大于20m，对于袋形走道，不应大于10m，在走道转角处，不应大于1m。地面设置的应急标志灯应保证连续视角，间距不大于5m；3.有内走廊的办公室、员工宿舍等人员密集场所，应在其疏散走道和主要疏散通道的地面上，设置间距不大于4m的疏散指示标识或疏散指示标志。4.设置在疏散走道两侧的疏散指示标线应连续，设置在疏散路线地面的疏散指示标志应嵌入，疏散指示标志的激发光源或自然采光量应符合规定要求。
第九条应急照明:1，应急出口和面积不大于60m2的房间。
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人生路漫漫，五千年火伴着刚用火。送温暖是不小心陷入灾难火灾。条件是三个可燃氧气助燃点火源紧密相连。三比一的火是自动熄灭的。灭火方法有四点:一冷却，二隔离，三窒息，四压制。多学习，常实践，遵纪守法，不可鲁莽。谁负责实施防火系统？了解火灾危险，报火警，熟练使用灭火器。了解灭火方法。打电话1 1 9的时候，一定要说清楚哪里，什么东西，哪里挂的火，才能遇到警车路口。消防队不收钱。业内人士说，火灾现场的情况在不断变化。先控制抢救人员的急救重点，然后一般想对孩子进行平日的安全教育。不乱扔烟头，不随便生火，不乱扔装修房。材料选择不易燃，不可燃，新改建审批办，防火距离不破损不围挡，埋地消防栓危险品严格控制，公共场所禁止外出，注意如何避开火灾标志，不要恐慌。消防道路要畅通，消防关系到人的安全，生活中大家都要爱护用火。燃气泄漏阀门附近不要放危险品，关好门窗，禁止使用热力电线，快速更换保险丝。用特制的铜铁代替保险和超载，用电火快速疏散钱物。不要贪图穿湿的东西，用浓烟捂住口鼻，贴地，着火，翻过厚衣服，把火闷死，封门逃生，用冷水捂住门，呼叫救援和消防。时刻牢记利而不浅，抓防火保平安。
如何预防火灾和电气安全教育教案
教学目的:对学生进行用电、防火、防盗等方面的教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，使学生在遇到危险时能够采取一定的措施保护自己。
教学过程:1。安全用电1。学生家里有什么电器？因为熟悉而引起学生的兴趣。) 2.老师根据学生的回答及时教育学生:随着生活水平的不断提高，家里的电器越来越多，给我们的学习生活带来了很多方便和乐趣。
但是，如果我们没有一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，出于好奇，不要自行拆修电器，更不要私自拉接电线，随意拆卸电器。
使用和操作电器时，注意不要弄湿水。一旦电器发生故障，应立即切断电源。二、消防安全1，提问讨论:如果你家失火了，或者看到邻居失火了，你该怎么办？(学生各抒己见，各说各的办法，肯定正确。)
2、根据讨论，结合《安全教育读本》给学生补充一些防火知识。首先:不能玩火。
第二:发现火灾想办法自救。再次声明:你应该知道火警电话:119。
还要注意有电及时切断电源，同时服从消防组织的统一安排。三、溺水预防结合现实生活中游泳玩水引发的溺水事故，结合我们所在地方的天气和地域条件，要求学生不要私自到海滩、水库等危险场所游泳，即使在游泳池也必须有大人陪同，严格遵守规则。
同时，如果发现溺水事件，要及时向大人报告。你不能下河或者水库救人，因为你还不具备救人的能力。第四，课堂总结。
在这节课上，我们主要学习了用电安全、消防安全和预防溺水的教育，今后我们将学习更多的安全知识，这对你有很大的好处。6.作业:检查自己有哪些不安全的东西，写下来，说说如何注意。
中班安全教育教案:你对消防安全了解多少？
活动目标:1。培养孩子初步的防火意识和自我保护意识。
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。3.使孩子掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。
活动重点:培养孩子初步的防火意识和自我保护意识。活动难度:让孩子懂得防火，学会自救。
活动准备:1，孩子在生活中接触火，能了解一些关于火的常识。2.实物投影仪、相关火灾图片和火灾碎片视频。
3、蜡烛、火盆、废纸等火源及沙子、水盆等消防用品、湿毛巾。活动流程:1。激发兴趣，引出火的特性、用途和危害。
1，用实物感受生活中的火，了解火能发光发热的特性。教师点燃蜡烛，让孩子靠近火焰近距离观察和感受火焰，进而激发孩子参与活动的欲望。
2.引导孩子谈论生活中人们是如何用火的。老师用火的口吻总结了火的用途和危害:“小朋友，你们都很好！我是每个人都需要，每个人都害怕的火。我在你的生活中有很多用途，比如照明，烧水，做饭，发电，炼钢，治病。但是如果我不小心的话，也可能会引起火灾。我一生气，就把什么都烧了。”
第二，用图片了解相关的防火知识。1.播放火灾的视频片段，让孩子感受熊熊大火的气势，猜测起火原因。
2、结合图片，谈谈如何预防火灾，火中浓烟滚滚，大火会把一切都烧光，甚至把人烧死，这是多么危险的事情，那么生活中应该怎么做才能避免火灾的发生呢？(1)、不要玩火柴和打火机。②不要玩弄插座、插头和电线。
(3)、不要在阳台和禁放区燃放鞭炮。4.找没有裸光的东西。
5.提醒爸爸不要乱扔烟头。⑥电器使用后及时关闭电源。
第三，尝试几种简单的灭火技巧，了解自救和逃生的方法。1.用沙子盖住火，用水浇灭火。
老师在搪瓷盆里点燃柴火，让孩子们自己动手，试图用沙子和水灭火。2.试着用在地上打滚的方式把火碾碎。
3.看自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。教师一边操作投影的图片，一边向孩子们提问，引导他们谈论自救和逃生的方法:如遇火灾，应立即报警求助，并拨打(119)找消防员，说出火灾的详细地址。
在消防车到达之前，你不能乘电梯逃生，更不能从楼上跳下去。用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，靠着地面爬出来。4.进行消防逃生演习1。模拟场景:大家正在南京路6号红太阳电影院看电影，突然发生火灾。大家应该怎么做？2.指导孩子尝试拨打119，告诉消防员火灾地址。
3.带领孩子用湿毛巾捂住口鼻，按照安全出口指示的方向进行自救和逃生。4.孩子们被及时疏散到安全地带，老师带领孩子们放松:小朋友们，由于消防队员赶到比较匆忙，火已经被扑灭了，没有造成任何财产损失和人员伤亡。我们打败了火，赢了！五、活动延伸:带领孩子观看消防员的消防演练，了解更多火灾的危险性，学会面对危险如何保护自己和逃生。
幼儿园安全“防火知多少”教案与反思
设计意图:随着社会生活现代化进程的加快，北方冬季气候干燥，生活中存在潜在的火灾危险。
幼儿园的孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中容易发生烧烫伤等意外伤害。所以要培养他们的防火意识和自我保护意识，让他们掌握相关的防火常识和几种自救逃生的方法。
除了在日常生活中注意对孩子进行随机教育，还要组织一次专门的教育活动，让孩子懂得防火自救，增强自我保护能力。为此，我选择了“我对防火了解多少”的教学活动，从而真正体现了《只是想要》中提出的让教育活起来，教育生活的精神。
活动目标:1。培养孩子初步的防火意识和自我保护意识。2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.使孩子掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。活动重点:培养孩子初步的防火意识和自我保护意识。
活动难度:让孩子懂得防火，学会自救。活动准备:1，孩子在生活中接触火，能了解一些关于火的常识。
2.实物投影仪、相关火灾图片和火灾碎片视频。3、蜡烛、火盆、废纸等火源及沙子、水盆等消防用品、湿毛巾。
活动流程:1。激发兴趣，引出火的特性、用途和危害。1，用实物感受生活中的火，了解火能发光发热的特性。
教师点燃蜡烛，让孩子靠近火焰近距离观察和感受火焰，进而激发孩子参与活动的欲望。2.引导孩子谈论生活中人们是如何用火的。老师用火的口吻总结了火的用途和危害:“小朋友，你们都很好！我是每个人都需要，每个人都害怕的火。我在你的生活中有很多用途，比如照明，烧水，做饭，发电，炼钢，治病。
但是如果我不小心，也可能引起火灾。当我生气的时候，我会烧掉所有的东西。“第二，用图片了解相关的防火知识。
1.播放火灾的视频片段，让孩子感受熊熊大火的气势，猜测起火原因。2、结合图片，谈谈如何预防火灾，火中浓烟滚滚，大火会把一切都烧光，甚至把人烧死，这是多么危险的事情，那么生活中应该怎么做才能避免火灾的发生呢？(1)、不要玩火柴和打火机。
②不要玩弄插座、插头和电线。(3)、不要在阳台和禁放区燃放鞭炮。
4.找没有裸光的东西。5.提醒爸爸不要乱扔烟头。
⑥电器使用后及时关闭电源。第三，尝试几种简单的灭火技巧，了解自救和逃生的方法。
1.用沙子盖住火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆里点燃柴火，让孩子们自己动手，试图用沙子和水灭火。
2.试着用在地上打滚的方式把火碾碎。3.看自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。
教师一边操作投影的图片，一边向孩子们提问，引导他们谈论自救和逃生的方法:如遇火灾，应立即报警求助，并拨打(119)找消防员，说出火灾的详细地址。在消防车到达之前，你不能乘电梯逃生，更不能从楼上跳下去。用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，靠着地面爬出来。
4.进行消防逃生演习1。模拟场景:大家正在南京路6号红太阳电影院看电影，突然发生火灾。大家应该怎么做？2.指导孩子尝试拨打119，告诉消防员火灾地址。3.带领孩子用湿毛巾捂住口鼻，按照安全出口指示的方向进行自救和逃生。
4.孩子们被及时疏散到安全地带，老师带领孩子们放松:小朋友们，由于消防队员赶到比较匆忙，火已经被扑灭了，没有造成任何财产损失和人员伤亡。我们打败了火，赢了！五、活动延伸:带领孩子观看消防员的消防演练，了解更多火灾的危险性，学会面对危险如何保护自己和逃生。活动反映:1。内容选择贴近儿童生活，活动设计流程连贯清晰。
能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源开展活动。通过观察、交谈、练习等形式增强孩子的相关生活体验，从而增强孩子的防火意识，获得自我保护的方法和技能。
2.孩子参与热情高，能在活动中营造轻松愉快和谐的氛围，时刻关注孩子的情绪和参与度。此外，动静交替的活动设计和相关场景的创设，让孩子在参与活动中始终保持兴趣，获得发展，体验集体活动的快乐。
消防安全知识
一、发现火灾应该怎么做？如发现火情，应大声呼喊，或敲击能发出声响的东西，如脸盆、铝锅等，以召唤更多的人参与灭火，并迅速拨打“119”向消防部门报警。
拨打“119”时，请注意以下细节:1、“119”火灾报警电话(最好使用固定电话)，要沉着冷静，听到拨号音后再拨号码119。2、电话接通后，应说明清楚起火的地址(包括路名、街名、巷名、门牌号)。
3、尽可能说明什么是火灾和火灾范围，以及被困人数。4.悄悄回答“ll9”主控制台通信人员的问题。
5、电话挂断后，应派人在路口迎接消防车。二、灭火三要素1，顺风灭火，以防被火烧伤。
2、根火，效果最彻底。3、距离根部2-3米，距离最佳。
灭火器的有效距离只有4.5米。三、手提式干粉灭火器1的使用方法，将灭火器放在地上，左手握住瓶颈，右手食指勾住保险销，轻轻一拉。
不要用左手用力握住把手。2.拿起钢瓶，左手握住瓶底，右手挤压把手。
3、灭火时气缸应向下倾斜45度。4.气瓶压力表指针指向红色* * *域，表示灭火器无效，指向黄色和绿色* * *域的可以正常使用。
4.有哪些物质火灾是水不能扑灭的？1，碱金属不能用水扑灭。因为水与碱金属(如钾、钠)反应，能分解水产生氢气，释放大量热量，容易引起爆炸。
2.残留的碱金属碳化物和碱金属氢化物不能用水扑灭，如碳化钾、碳化钠、碳化铝和碳化钙，氢化钾和氯化镁与水反应，放出大量热量，可能引起火灾和爆炸。3.比水轻且不溶于水的易燃液体原则上不得用水扑灭。
4、铁水、钢水不能用水扑救。因为钢铁液的温度约为1600℃，水蒸气在1000℃以上可分解出氢和氧，可能引起爆炸。
5、三酸(硫酸、硝酸、盐酸)不能用浓水扑救，必要时可使用喷雾水扑救。6、高压电气设备着火，在没有良好的设备接地或没有切断电流的情况下，一般不能用水灭火。
五、火灾应遵循“三救”1、防烟的原则。用湿毛巾捂住口鼻3-8层(仅3-5分钟)。如果没有条件，可以把尿洒在衣服上，防止吸烟。
2.把握方向，逃离。当发生火灾时，利用烟气不强或火势尚未燃烧的楼梯、疏散通道和开放式楼梯逃生是最佳选择。
但在环境不透明或不熟悉的情况下，从地上爬起来找墙，顺着墙找门(顺时针或逆时针)，从门里逃出去。3.使用工具逃跑。对于三楼以下的火情，应及时使用绳子(或将窗户、床单撕成粗条形成长带)，将其牢牢地绑在能承重的物体上，如水管或暖气管，另一端从窗户垂到地面或下层阳台，再沿绳子滑下逃离火场。
4-6楼的火灾可以用消防栓逃生。六、消防逃生“72字公式”的具体内容熟悉环境，容易找到出口；如果发现火灾，早点报警；保持冷静，有序逃离；简单保护，匍匐弯腰；小心翼翼地进电梯，换乘走廊；放慢脚步逃避，不是等待依靠；火已经烧到你了，不要跑；困在室内，不如坚持；逃离危险的地方，不贪不闹。
幼儿园大班安全教案:发生火灾怎么办？
活动设计背景安全教育一直是幼儿园工作的重中之重。
我们园有近千名师生，是个拥挤的地方。另外，小班的孩子防火意识比较弱，发生火灾时，自救的意识和能力都很弱。因此，该活动旨在防患于未然。活动目标是1。了解防火知识，了解消防车相关知识，学习自救方法。2.培养孩子的自我保护意识，珍惜自己的生命。
3.锻炼孩子不怕危险，不怕困难的勇敢精神。了解防火标志、火灾报警电话标志、安全门标志的重点和难点。自救方法活动准备消防车图片消防视频湿巾活动流程1。展示消防车图片(引起孩子的兴趣)1。看，孩子们，你们知道这是什么车吗？2.你在哪里听过消防车的声音？3.消防车来了。发生了什么事？4.老师讲解了消防车的构造和起火后的应对措施。
二、看火视频:(培养孩子仔细观察和主动发表的能力)问:你看到了什么？引导孩子讲述:1，房子烧毁了，有人烧死了，有人烧死了。2.有些人很勇敢，他们试图离开火灾现场。
3.消防员开消防车救人。如果你在一个着火的地方，你会做什么？(带领孩子互相讨论，告诉他们如何自救)1，拨打“119”进行火灾报警。
2、叫大人来救。3.用湿毛巾捂住口鼻，把湿衣服套在头上，弯腰跑出去。
进行练习(让孩子体验在火灾现场做什么)1。孩子着火了。你该怎么办？请不要惊慌，并设法迅速离开火灾现场。回放视频(让孩子从尝试中探索正确的方法)1。你是怎么离开火灾现场的？2.谁拨的119？3.谁喊救命了？4.你在哪里离开火灾现场的？你是怎么离开的？告诉孩子正确的自救方法。
6.发生火灾是很可怕的。怎么才能预防呢？引导孩子说1，不要在容易着火的地方玩火。2.讨论什么容易着火。
3.别人不知道这些东西容易着火怎么办？4、出示火符，让孩子说出火符的含义。七。活动扩展请邀请孩子回家，与家长探讨相关知识，丰富经验。
并在家长的指导下，了解一些家里的易燃物品，练习家里发生火灾后的逃生路线。