历史思维能力举例

培养学生的辩证思维能力。如何理解一种社会制度代替另一种社会制度(如奴隶社会代替原始社会)的残酷和进步；如何看待帝国主义的腐朽和发展；

如何分析殖民主义的破坏性和建设性；如何分析历史的曲折性和进步性；如何理解革命的暴力与和平(1919匈牙利无产阶级革命中，通过和平夺权建立苏维埃共和国)；如何理解历史发展的多样性和选择性(中国没有经过资本主义社会，而是在革命后从半殖民地半封建社会跃升为社会主义社会)等等。

如果用一种确定的、线性的逻辑思维方式来看待，很难找到它的合理内核。如果以辩证思维为指导，就能解开它的“历史之谜”。所以辩证思维能力是历史思维能力的重要组成部分。