时嘉小学语文特级教师:为什么孩子一定要背古诗？
每当提到杜甫的代表作《春望》，相信大家都会耳熟能详。你还记得这首小学语文必背的古诗吗？你知道这幅历史杰作背后的故事吗？
今晚，我们将和时嘉小学语文特级教师宛平一起走进杜甫的《春天的希望》。
关键知识点:
宛平老师:学习诗歌要把握三个要点:
把握背景:联系诗歌的历史背景，把握全篇的情感基调。
了解诗人:了解诗人的人生经历，对整个人物形象感同身受。
回归诗歌:回归诗歌本身，体验写作手法，感受诗歌的意境。
最后，宛平先生强调，读诗和读历史是密不可分的。希望孩子们能通过有限的文字走进中国无限的文明和文化。
相信很多家长一提到古诗词就头疼，说孩子不爱背古诗词，最怕看到“背全文”的logo。而且古诗词考题在试卷中的比重并不高，毕竟最高分的作文在考试要求中明确写着“无诗词题材”。
那么学古诗词对孩子有什么好处呢？为什么要让孩子背古诗？
1从小背诵古诗词，可以培养孩子母语的语感和节奏感！
可能有人会问:背古诗也能培养语感吗？当然可以！古诗词不仅有语感，更强调节奏感。古人讲究诵经，那么什么是“诵经”呢？简单来说就是唱歌！不信？你读苏轼的《水调歌头》，感慨:“明月几时有？我从远处拿酒杯。我不知道天上的宫殿，也不知道几月几时。我愿乘御风回天，我怕在细玉的楼阁里，经不起九天寒气。跳舞了解影子，在地球上是怎样的感觉？”这是宋代的流行歌曲，时至今日仍然不合时宜。
虽然“吟诵”这种古老的技巧在现在的研究中几乎已经不存在了，但是古诗词的节奏感却丝毫没有减弱。
语感的培养对孩子以后辨别病句特别有帮助。虽然有些孩子不知道句子错在哪里，但他们总能通过流畅的阅读选择正确的答案。因为真相只有一个！这就是语感在起作用。
背诵古诗词还能培养孩子的审美能力，这是别人无法比拟的。
如果说语言是一顶皇冠，那么小说、散文等就是这顶皇冠的金底座，而古诗词则是皇冠顶上最闪亮的宝石。毕竟诗歌是语言的精华。
我们学习的古诗，很大一部分是借景抒情，借物抒情。孩子虽小，有些情感体会不到，但还是能理解和接受“借景借物”。就拿边肖最喜欢的一句话来说吧，“夕阳与寂寞的齐飞，秋水共长天一色”。虽然我早就忘了这句话从何而来，但每次看到夕阳西下，海天一色，这句话总会自己蹦出来。感觉是一千年的感同身受！
古诗词的画面感和美感是其他语言的诗词所无法企及的，小时候接触的东西往往会影响孩子的一生。
希望TA长大了，恋爱了，有心事了，就有大把的“白云闪着金光，粉丝带着君子的浪漫情怀”而不是“爱情像糖，甜到忧伤。”
也许你背过一些诗，但是你忘了。没关系，它们已经融进你的血液里了。
虽然孩子有时会忘记之前背过的诗词，但他们对古诗词的记忆并没有被删除。那些背下来的诗，就像看不懂的画，被封在心里。
有一天，当你遇到了某处风景，收获了某种心情，那些模糊的记忆会很快被唤醒，孩子会突然明白那首诗的含义。
这种体验和没接触过古诗词的孩子是很不一样的。
四
学龄前儿童背诵古诗词，可以增强学习母语的兴趣。
家长都知道语文考试分数比重越来越大，但是很多孩子对学习语文兴趣不大，尤其是古诗词。所以这就需要家长给予正确的引导，从小培养孩子学习语文的兴趣，通过背诵古诗词来欣赏语言的美，这对他以后的语文学习绝对有好处。
学习汉语的目的不是为了考试，而是为了育人。
今天的时代是真正的盛世，但当我们学习，穿越历史的长河，看到“虽国破，山河长存，一草一木春暖花开”的景象时，我们会感受到今天的生活来之不易。
读史可以智，读史可以辨兴亡。只有真正学了后面，才知道我们这个民族走过了这么长的路，有这么多的故事。有些人关心他们的祖国“我抚摸我的白发。它已经长得太瘦了，再也拿不住发夹了”，并告诉自己“先担心这个世界，再享受这个世界”。只有通过学习，才能让孩子了解作者当时的心境，启发自己，培养孩子健康的人格和高尚的道德，提升孩子的批判性思维能力和智慧，全面提高孩子的素养和人生境界。
为你读一首诗
(宛平老师为你读诗)
春天的样子
杜甫
长安失陷，国破，唯有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城森林茂密。
伤心之态，不禁泪流满面，鸟语惊人，离愁恨。
战争持续了半年多，家书难得，十万黄金。
惆怅缠绕，挠头思索，越挠白发，几乎插不上一根发簪。
注意事项:
1.国家:首都，指长安(今陕西Xi市)。破:摔。山川犹存:旧山川犹存。
2.城市:长安城。深植:指地广人稀。
3.时间感:对国家现状的感伤。喷溅:流泪。
4.讨厌离开:我讨厌离开。
5.篝火:古代边防警报的烟火，指安史之乱的战争。三月:正月，二月，三月。
6.到达:值，相当。
7.白头:这是指白发。抓:用手指轻轻地抓。
8.匈奴:简单。欲望:想，要，要。胜利:我受不了，我不行。发夹:一种扎头发的首饰。古代男人留长发，成年后扎在头顶，用发夹横插，以免散开。
为了增强孩子对传统诗词的喜爱
提高学生对古诗词的阅读和鉴赏能力