初中历史典型例题解答与分析
1
实施知识点的例子
下列关于禅院联盟的说法，有一项是错误的:
这是北宋战败后在辽国达成的协议。
乙约载辽兵退。
c北宋答应给辽“旧币”
D约签订后，宋辽保持了长期的和平关系。
答:答
分析:禅院结盟是宋辽关系中的重要事件，北宋接受屈辱条件，答应给辽“古币”。辽同意撤军后，双方长期保持和平关系，开展边境贸易。盟约是在北宋打败辽的时候签订的，因为北宋统治者采取了妥协投降的政策。所以选a。
创新思维训练的例子:
宋立傲和宋夏和谈的共同点不包括:
a结束了双方的大规模战争状态。
b导致了南北对峙的形成。
c促进了北方少数民族的经济发展。
d反映了宋朝的* * *情况。
答案:b
分析:本体论主要测试学生对历史事物的分析能力。宋辽、宋夏以后，这些政权处于共存状态，没有形成南北对峙的局面。a和C容易让学生理解。宋、辽、宋、夏和北宋的统治者都接受了屈辱的条件，这是北宋统治的表现之一。
2
阅读以下材料:
一旦打开材料，海浪会死去九天。银帆未落，龙舟未归。"
材料二:“道死而为河，从此千里。”如果没有水寺龙船，讨论起来也没有太大的可取之处。“皮日休的汴河怀古。
请回答:
1简述胡对隋代开凿大运河的看法。
2.总结皮日休对隋代开凿大运河的评价。
你同意谁的观点，为什么？
这个题目是材料分析题目。命题的主要意思是考察学生对隋代开凿大运河、杨迪的暴政和隋朝的灭亡等基本知识的掌握情况。二是通过阅读碑文材料，区分材料中的史实和主观意见，考察学生阅读和分析史料的能力；三是从分析的角度考察学生运用历史唯物主义基本原理创造性解决历史问题的能力。
这两段碑文反映了隋代大运河的开凿及其影响，二人从不同角度阐述了自己的观点。
本题目要求学生阅读碑文的两段文字，总结出对隋代开凿大运河的两种基本观点，并说明同意其观点的原因。所以，同学们在回答这个问题时，首先要了解材料中反映的客观史实，大运河的开凿及其影响，以及自己对大运河开凿的主观看法。其次，从大运河开凿的目的；大运河的开凿与隋朝人力物力的关系；大运河与隋朝灭亡的关系:大运河对当时和后世的影响；本文从大运河的历史地位出发，思考了胡曾或皮日休对隋代开凿大运河持否定或肯定态度的原因。
1胡曾认为开凿大运河是隋朝灭亡的主要原因。他对此持否定态度。
皮日休认为，大运河利大于弊，以至于几百年后南北沟通还是要靠它。他对此基本持肯定态度。
同意胡曾的意见。原因如下:第一，隋朝开凿大运河的目的不仅是为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，也是为了给杨迪皇帝巡游江南、炫耀威严提供条件。大运河开通后，他多次迫不及待地乘龙舟前往江都，恰好说明了这一点。因此，开凿大运河是杨迪皇帝暴政的体现。第二，开凿大运河和杨迪巡视江都都动用了大量的人力，消耗了大量的财力，大大增加了人民的负担，以至于大运河建成后的第二年就爆发了农民起义。隋末农民起义浪潮中，隋亡。所以人们说隋死在这条河里是有道理的。第三，当时隋朝的经济
实力不适合这个。如果不是杨迪的个人目的，南北交通问题完全可以根据自己的能力分段挖掘运河，结合各郡转运来解决。杨迪逆潮流而动，无所作为，是隋朝灭亡的原因。
同意皮日休的观点。原因如下:第一，隋朝开凿大运河的主要目的是加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。第二，大运河的开凿极大地促进了南北经济交流。在很长的历史时期，它占据了南北交通大动脉的地位。它是最古老的运河，也在世界历史上熠熠生辉。虽然开凿大运河也增加了人民的负担，但这是任何重大工程都不可避免的。从这个意义上说，将杨迪开凿的大运河与大禹治水相提并论并不为过。第三，如果杨迪在开凿大运河后立即与人民休息，也许隋的死就不会发生。第四，隋朝的灭亡是杨迪多次暴政的综合结果，而不仅仅是因为开凿了大运河。
三
藏族、* *尔、白族、彝族的祖先分别是
①回鹘②吐蕃③突厥④南诏⑤钹。
A.①②⑤
B.②③④
C.①②④
D.②①④
这是一道组合选择题。注意题干中的“分别”二字，意思是答案的顺序要和问题的要求一致。答案:d
以下事件发生在唐太宗时期。
A.封大为渤海郡王
B.将文成公主嫁给松赞干布。
C.封古力霈洛为怀仁单于
D.让皮洛格做云南王。
分析这个题目的目的是考察学生对历史知识的认知和再现能力。A、C、D三个史实发生在唐玄宗时期，不符合题意，可以排除。所以正确答案是b项。
评论通过分析题干得知此题为一般选择题，其突出特点是:
1，语句选择题中使用“是”和“在”两个词；
2.不完全表达式选择:历史概念前半部分是题干，后半部分是选项。它要求学生有扎实的基础知识。
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