历史考试总结300字

一年一度的历史考试又结束了。这次考试，我教的6门课成绩都不理想，原因很多。为了在今后的教学中取得更大的成绩，有必要总结经验和教训。因此，对期末考试的情况进行简要分析:

第一，学生方面

1.史实不清是致命弱点。

2.一些学生有不正确的态度。或者他们不重视，或者他们认为历史很好学，只是背一背，即使落后也能很快赶上。

3.缺乏解决问题的能力。如何从四个选项中找到最优项，提高正确率；如何审好题，紧扣题型要求作答；如何合理安排卷子，尽可能多的打分等等。

4.阅读不详细。我没有听老师的劝告，想着自己不会到处考，所以心存侥幸，遭受了沉重的打击。

5.不识字。学生习惯于从头到尾阅读一本教科书，而较少注意把握历史发展的脉搏，欣赏历史事件之间的联系，欣赏历史的博大精深。

6.学生自主学习能力差，奴性强。他们拒绝努力，主动背差极性。这是他们成绩不理想的主要原因。八年级是中学生两极分化最严重的时期。好学生能拿到X左右，差学生只能拿到X左右，太大了。

第二，教学方面

1.由于课时和内容的限制，学生无法对整堂课的内容形成系统的理解，影响了对教材内容的掌握。

2.监督检查力度不够。

3.历史故事虽然能引起学生的兴趣，但有时占用时间太长，在课堂上要适当调整。

4.老师对教材的挖掘不到位，导致考试时部分学生没有接触到个别问题，结果学生答不上来。

第三，其他方面

1.这次考试的题目比较难，题量大，范围广。

2.期末考试前时间紧，内容多，期中复习时间少，也是考试成绩不好的一个原因。

鉴于以上原因，我在今后的教学工作中应该努力做到:

1.课堂上，老师要把社会知识讲解透彻，观点清晰，点评得当。不能出现是与非，模棱两可的情况。

2.单元测试和课堂练习应以教材为中心，难度适当，不得脱离学生实际。

3.在课堂讨论或合作学习中，学生要在课前进行深入研究，充分把握这个“度”。

4.根据教学进度和学校实际情况，结合教材安排尽可能多的理论联系实际的社会实践活动。

5.对学生课堂听课、讨论、答题的评价要客观公正，不能一味的表扬和说好。