2022年河南中考历史试题评价
历史试题的评价
郑州凤阳外国语学校曹延河
2022年河南省中考历史试题，在保持试卷整体稳定的基础上，围绕历史学科的基础性、思想性、人文性、综合性展开，体现了“双减”背景下的课改评价理念。
第一，覆盖面广，依托基础知识
试题涵盖中国古代史(含河南地方史)、中国近代史、中国近代史、世界古代史、世界近代史、世界近代史六个部分。知识覆盖面广，分数分布均衡合理。试题依托基础知识，突出主要知识，如中国现代化的探索、改革开放的发展等。试题以重要历史事件、历史现象和历史人物为主题，选取相关史料，创设情境，考察学生在记忆、理解和运用基本历史知识方面的思维和素养，引导学生从历史的角度思考和解决实际问题。
第二，稳定中有新东西，丰富了考试形式。
今年的试题在类型、数量和难度上与往年基本一致。试题科学规范，试题分级，表达符合初中生认知水平，体现了对学生的人文关怀。在此基础上，首先是创新一些题型。例如，在第23题(3)中，让学生为“生态黄河”拟定一个宣传口号，测试学生运用历史知识解决实际问题的能力，体现试题的开放性。二是创新部分试题的呈现形式。比如近几年21题的考查，主要以中外横向比较为主。今年以中国地名文化的纵向传承呈现，给了学生更广阔的思考空间，也让整套卷子更生动。
第三，教育导向，注重价值导向
2022年中考历史试题将“以德育人”这一根本任务落到实处，充分发挥历史的教育功能，注重引导学生以史为鉴，启发学生以智待人。同时，引导学生从生活实践中认知历史，从不同视角追溯不同阶段人类文明的成就，培养学生关心国家命运和世界发展的责任感。
第四，注重传承，突出文化细节
中华优秀传统文化源远流长，博大精深。弘扬中华优秀传统文化是河南中考历史题持续关注的重点。今年的选择题1-8，除了21题，重点是中国古代史的考察。问题1，从中国姓氏的起源感受中国文化的悠久历史；第三个问题，在深入了解道家思想的基础上，我体会到中华优秀思想文化的深刻内涵；问题21，在追溯地名起源的过程中，感受地名背后的历史文化内涵。这种试题有利于增强学生的文化自信，建立深厚的家国情怀。
洛阳市第四十一中学党瑞超
2022年河南省中考历史试题贯彻“以德育人”的根本任务，紧扣课程标准，依托主体知识，创设历史情境，注重考查学生的学业能力和素养。试题立意宏大，深植家国情怀，有利于引领“双减”背景下河南省初中历史教学的发展。
一是以教育为导向，体现学科特色
试题以学生熟悉的重大历史事件、历史人物、历史线索和历史现象为素材，以历史唯物主义为指导，注重史料的运用，以历史为基础探讨历史认知方法，从贴近学生生活的视角出发，让历史照亮现实。如23题，以我国改革开放以来电力能源结构的变化为切入点，让学生深刻感受改革开放带来的巨大变化，进而通过分析原因，了解党和国家对生态文明建设的重视。最后，他们回到现实，为“生态黄河”拟定了一个口号。试题既回应了现实中的热点问题，又渗透了生态文明建设的价值理念。
第二，稳定中有新，重在能力和立意。
与往年相比，2022年河南中考历史试题在类型、数量、分值、文本阅读、难度等方面总体稳定。试题选用新材料，创设新情境。以学生的基础知识为基础，考查学生获取信息、分析、解释、总结等综合解决历史问题的能力和思维品质。部分试题的呈现方式和题型具有创新性。
第三，立足河南，弘扬优秀文化
中国优秀传统文化源远流长，博大精深，河南人杰地灵，历史文化灿烂。河南地方历史文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。比如21题，从地名的角度看中华文明的传承与发展，把地名的命名放在从春秋到建国的历史长河中。在地名文化溯源中，“行走河南，了解中国”展现了河南的地域特色，弘扬了中华优秀传统文化，有利于学生产生热爱家乡、热爱祖国的真实情感。
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