如何提高历史复习课的有效性和趣味性

说到历史教学，很多学生，包括一些家长，都有一个印象，就是枯燥无味。的确，由于历史学科的特点，要求学生记忆一些很久以前的时间和线索，分析历史事件的背景和影响。没有正确的引导，一些学生逐渐失去了学习历史的主动性和兴趣。同时，如果教师本身作为历史课堂教学的主导者，单纯地背诵课文，机械地向学生灌输理论，甚至会使学生把历史教学等同于枯燥乏味，加重学生的厌烦情绪，不利于教学质量的提高。因此，如何提高历史课的兴趣，让学生对历史课产生兴趣，从而愿意自主参与，成为教育教学中亟待解决的重要问题。在本研究中，我在借鉴他人教学经验的基础上，通过教学实践中的探索，总结了一些提高课堂教学兴趣的方法，在此，我将做一些粗浅的探讨。