剪纸二年级作文
周日上午，我和妈妈兴致勃勃地去萧山日报社参加第一届小记者剪纸活动。
等我们所有的孩子都坐好之后，沸羊羊哥哥给我们发了3-4张红纸和1把小剪刀。我迫不及待地想知道该切什么。最后，沸羊羊哥请来了剪纸老师——邱老师。邱老师简单介绍了一下，剪纸是一种传统的民间艺术，美丽生动的作品是我们亲手剪出来的。
首先邱老师教我们剪窗花。他说:“先把正方形的红纸对称地折成三角形，然后就可以开始剪了。”在没有开口的那一面，在2个小指左右的距离切第一刀，第二刀也是2个小指左右，向上切一个小圆弧...“老师一边说一边在白板上画了一幅画，一共剪了五遍，然后亲自给我们看，走到我们身边耐心地纠正我们的错误。我拿起手中的剪刀，开始一根一根地剪。不幸的是，当我在一个关键的地方砍它们时，我有点气馁。但一想到“只要功夫深，铁棒磨成针”，我又剪了第二朵，刚开始还有点紧张。但是我听从了老师的指导，没有在那个关键的地方砍他们。我非常高兴。一朵栩栩如生的窗花被剪了下来。然后我在我的剪刀下剪出两朵美丽的红色康乃馨和一只可爱的绿色天鹅。我的小天鹅受到了邱老师的好评，还奖励了我一张金鸡春卡。
通过这次活动，我喜欢上了剪纸。我觉得剪纸艺人真的很棒，能剪这么多好看的作品。我真的很佩服他们！我以后会每天练习，争取切得更好。
剪纸二年级作文2“咔嚓”一声，一幅幅栩栩如生的剪纸在奶奶手里诞生了。
我接过剪纸，仔细研究了一会儿。只见老牛体格健壮，两只大眼睛盯着好朋友，两只大耳朵听着好朋友之间的对话。厚厚的眼角向内弯曲，两个好朋友的脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛有着无尽的幸福。两只喜鹊，一只在牛背上休息，另一只朝它们走来，好像它也想加入这个快乐的队伍。
看着它，我觉得自己仿佛身临其境。炎炎夏日，烈日炎炎。一头老牛正在河边吃青草。突然，一个牧童用矫健的技巧翻过牛背，哼起了曲子。这时又有一个牧童经过，可能是因为身材矮小，无论怎么爬都爬不起来。就在牧童垂头丧气想要离开的时候，骑在牛背上的牧童伸出手来说:“我拉你上来吧！””牧童在牛背下的脸立刻欢呼起来，最后伸出援手上了牛背。他们一起唱着民谣，脸上露出天真无邪的笑容。这时，喇叭上的小鸟似乎明白了什么，发出“叽叽”的叫声。另一只喜鹊看到这种情况，似乎也想当伴奏，就冲了下来。
这幅剪纸虽然简单，却让我明白，只有互相帮助，关系才能更加和谐。
剪纸二年级作文第三篇今天早上的作文课，老师教我们学剪纸，别提多开心了。所有的学生脸上都露出了笑容。
首先老师让我们拿出昨晚准备的材料，然后老师做了剪纸演示。过了一会儿，老师的手变成了漂亮的窗花，我们都惊呆了。老师笑着说:“用你手中的剪刀，会剪出许多更美丽的花朵和聪明的动物。”然后，大家各显神通，纷纷砍来。
一开始，我们遇到了困难:剪窗花需要方形的纸，而我只有长方形的纸。我该怎么办？看到同学们开始折起来，我急得像热锅上的蚂蚁。突然我想到我可以把一个长方形折成正方形。用正方形对折三次，画出小水滴的形状，还有些曲折。我觉得我肯定能像流水一样把这个图案切下来。然而，让我万万没想到的是，一张薄薄的纸对折三次，竟然变成了一块“硬豆腐”。我咬紧牙关，皱起眉头，割破的手很疼。我心想，放弃吧！就在我灰心丧气准备放弃的时候，我心里想:如果一遇到困难就退缩，那我什么都做不了。我鼓起勇气，继续切割。我还在纸的中间剪了一个小水滴形状的洞，然后剪掉那些缠绕的图案，最后把纸展开，就完成了。当我看着漂亮的窗花时，我高兴得把它举得高高的。
老师让我们展示我们剪下的“杰作”，比如松树、雪花、蝴蝶。它们的形状真的很不一样，也很漂亮。
通过这次剪纸活动，我懂得了只要善于用自己的双手，就能创造出很多美好的东西。
剪纸是一种以纸为加工对象，以剪刀为工具进行创作的民间艺术。剪纸在民间广为流传，历史悠久。作为一种传统的民间艺术，它在民间活动中占有重要的地位。剪纸往往通过谐音、象征、寓意手法提炼概括自然形态，形成优美的图案。
每一幅生动的剪纸背后都有一个神秘而精彩的故事。暑假我妈带我去爬槌球山。当我爬到山顶时，我看到了美丽的剪纸，看得我眼花缭乱。我赶紧往前走了几步，想看得更仔细些。突然看到里面最美的窗花。那是一幅孔雀剪纸。我去问问奶奶这里有什么故事。奶奶慈祥地说:“从前，有一个孔雀公主，她爱穿孔雀裙。有一天，她在一棵桃树旁跳舞，有人看见了，就把美景剪了下来。”“原来这是一个如此美丽的故事！”
原来剪纸是如此的博大精深！我也想学剪纸。
剪纸二年级作文5看着漂亮的窗花，我开心地笑了。
今天是手工课，老师让我们带一些蜡纸和一把剪刀。
老师先示范。她拿来一张蜡纸，“刷刷刷”剪刀在纸上快速“行走”。很快，一只蝴蝶出现在我面前。“哇！太美了。原来剪窗花这么容易。”
我兴奋地拿出一张粉红色的纸，开始剪。
我在纸的中央切了一个爱心桃子。“这个爱情桃切得太大，笨拙，不够好。”老师说。原来剪纸看似容易，但要剪好也很难。
我又拿了一张纸。在中间再切一个爱情桃。嗯，老师满意地点点头。哇，成功了！我小心翼翼地剪了旁边的四只蝴蝶，在剩下的地方剪了一些小花。
“太好看了！”我激动地哭了！。老师把我的窗花粘到窗户上。窗户好像穿了一件色彩鲜艳的衣服。太美了！