讨论教科书与历史研究成果的关系。

课本是学生在学校获得系统知识和学习的主要材料，可以帮助学生掌握老师所教的内容；同时也方便学生预习、复习、做作业。要教会学生如何有效使用课本，充分发挥课本的作用。

教材也是教师教学的主要依据，为教师备课、听课、布置作业、评价学生学习成绩提供基本材料。根据本学科课程计划的要求，分析了本学科的教学目标、内容范围和教学任务。根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系。

它是理论联系实际的基本途径和最佳途径，有利于确定本学科的主要教学活动、课外活动、实验活动或其他社会实践活动，统筹安排各教学阶段的课堂教学和课外活动。

优点是:大大节约了纸张资源；回收可以节省家庭开支。缺点是不能随便记课本上的笔记；此外，教科书越老，孩子可能对它越不感兴趣。

史学的研究，尤其是中国古代史学的研究，主要依靠历史上保存下来的史籍。这些记录，无论是历史档案还是写在纸上的史书，还是地下出土的文物或器物上的铭文，都是史料，需要鉴定和考证。