学生如何复习中考历史

初三历史的教学和复习，一定要注重基础历史知识的掌握，更要注重对历史知识的全面、系统的掌握及其整理和运用。

特别是学生自主学习和应用能力的培养。

众所周知，由于种种原因，我们的学科课时少，知识多。因此，必须培养学生的自学应用能力和学生的学习兴趣。

在中考复习的过程中，也要结合课标和考试说明进行复习。

我觉得中考复习可以分为四个方面:第一个方面，结合课标的要求，第二个方面，结合考试说明的要求，第三个方面，全面巩固复习。

第四个方面是解题思路和方法的指导和训练。

一方面，结合课程标准的复习，按照课程标准对教材进行逐册、逐章、逐节的全面复习，但要注意不要使之成为新课。

复习不是简单知识的重复，而是在老师的指导下，提出本章的基本线索和主要内容，梳理史实和知识点。

特别要注意课本上的图片和文字资料，让学生把知识点列成目录。

然后用相关练习进行训练，巩固复习的基础知识。

最重要的是通过复习让学生熟悉教材，知道哪些知识点出现在教材的哪一章，以便在考试中以最快的速度找到最佳答案。

第二个方面是结合考试说明要求的复习，我个人认为是最重要的一个方面。

因为考试描述是中考的重要指南针。

考试描述要求的知识水平是中考的要求水平。

也就是说，考试说明中属于识记部分的知识点，在选择题和分析题中正常考。

那么这部分复习只要求学生掌握基础知识点，不需要太深入和延伸。

一般情况下，属于考试说明理解和应用部分的知识点，在材料题和题型中测试，当然也可以在选择题和分析题中测试。那么这部分的复习就要求学生不仅要掌握基本的知识点，还要了解这些知识点的纵向和横向联系，要知道如何展开，要知道如何结合实际。

那么第三个方面就是全面巩固复习，即一方面要全面复习，查漏补缺，突出重点；一方面要进行强化训练，巩固复习。

综合复习不是简单的复习知识点，而是把复习过的知识点串联起来，形成一个整体。

比如在回顾日本明治维新的时候，纵向可以回顾甲午战争中的现代化和甲午战争，横向可以在左边回顾中国的戊戌变法，右边可以回顾欧美资本主义国家的改革。

巩固复习主要是通过模拟练习卷，对学生已经学过的知识进行消化和巩固。

最后一个方面是做好解题思路和方法的引导。

对中考的题型和要求要进行特殊指导。

同时在复习中一定要对每个题型进行分析和指导，尤其是答题的方法、思路和规范性。

而且严格要求学生书写工整，答案规范，形成良好的习惯，有利于减少考试中不必要的分数。

比如材料分析题的答案，从泉州质检和晋江质检以及一些模拟试卷来看，通常会在以下几种情况下考察材料分析题的内容:①回答材料所反映的历史事件和现象；(2)根据材料中反映的历史事件和现象并结合所学的历史知识，回答问题；③概括材料的中心思想；(4)根据问题在材料中寻找有效信息，包括比较几种材料的异同；⑤根据材料提炼总结意见；⑥联系实际，谈启迪。

考试的方式会是这样的，即每道材料题一般会有三道题，题干往往会表现为这三种方式:一是“根据材料，请回答……”；二、“根据材料和所学知识，请回答……”；第三，“不根据材料写，也不结合知识写，直接提问”。

对于这三个问题的答案，我指导学生如下:第一个是“根据材料，请回答……”，所以这个问题的答案往往原本就出现在材料中，所以要指导学生从材料中寻找答案；二、“根据材料并结合所学知识，请回答……”，那么这个问题的答案就会出现在教材中，引导学生利用材料给出的信息，在教材和资料中寻找相关答案；第三，“不根据材料写，不结合所学直接提问”，那么这个问题的答案要么直接在课本上找，要么根据材料结合课本回答。

这样，通过分析中考的题型特点，学生的复习就可以有的放矢。

总的来说，中考的教学复习要以课程标准和考试说明为依据，以基础掌握和能力培养为基础，让学生在复习过程中更好地掌握知识，事半功倍。

望采纳，谢谢。