中国古代的学校都教什么？学生是不是只学了四书五经？

在古代，学校有非常鲜明的等级或阶级特征。例如，官宦家庭的子女通常是在上层国家建立的机构学校，如周朝的官办学校称为国子监，齐国的官办学校称为郭子学校。隋朝称国子学，唐朝有国子学、国子监、四校、法、书、算、国子监，但这些学校基本只收官宦子弟。贵族子女的教育一般是家里的家庭的责任。平民的教育相对较少，村里可能会有私塾供上学。

也有政府办的学校象征性地对老百姓开放，比如书院、逸墅、夫子庙等。虽然是学校，但一般人是进不去的。很多普通人只知道它们的名字，不知道它们的功能。所以对于平民来说，学习的途径一是向师傅学习，也就是师徒的教学教育，二是延续家族和家族的教育。

对于帝国理工学院这样一所为官僚子弟开设的学校来说，他们教的东西也大不相同。《王制》中说:“春秋教礼乐，冬夏教诗。”所谓礼乐，是用在宗教中更高的仪式上。“诗是欢乐”的歌词。我也会教一些四书五经，历史，算术之类的。但在古代，这种国立学校基本上只是一个政治机关，学生只是选举的一个出路，与我们现在所说的学术无关。

而古代平民的教育更多的是侧重于道德教育，教给学生做人的道理和一些传递给后辈的方法。那么对于私塾类型，教学内容涉及四书五经，以及三字经、百家姓、千首诗、千言万语、春秋。有时候，我也会选择学习一些各种学者的家训，杂学，古代文献综述。私塾的教学方法，主要靠背就是所谓的熟读成背诵，熟练度要达到学生能把读过的书都背出来的程度，不管问哪一句。