高考古代史料怎么做？(最简单的方法论？)

虽然时间不多，但还是要在课本上花很多时间。哦，一定要把课本翻过来翻过去。

历史考试写的古文不会太难，不用担心看不懂(记得多做真题高考题，亲爱的)。

我列举了去年的全国高考题:

材料1:

在早期儒家经典中，民本思想有多种表现形式。《尚书》说:“民只顾国家，国家更好。”孔子主张“利人之利”。孟子认为民为贵，君为轻，还说:“左右皆德，不可；博士皆德，不可为；中国人都是有德的，然后观察。看到好的，再用。”《荀子》说:“君亦舟；庶人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”——据孟子等。

材料2

太西有三个建国:一个是君主之国，一个是民主之国，一个是君民* * * *之国...只有君民共治，百姓上下相连，才能做到百姓的隐蔽，百姓的好处也才能抓到下面...中国的遗产还有三代以上...如果君主在上，民主在下，那么上下固，君民分离。泰西诸国视英国为巨人，英国政治之美也确实为泰西诸国所仰慕，所以从上到下与民众沟通也是有效的。

——摘自王涛《外编园书目》

——摘自王涛《外编园书目》

材料3

根据孙中山的说法，“在古代中国...曾有“民重于君”之说，并不是说没有民权思想。但有思想无其制度，故民建国之制度不能不借欧美。”他强调“中华民国国家为全民所有；中华民国的政治是民治；中华民国的权利是人民享有的。”

——摘自《孙中山全集》

本文根据材料和所学知识，总结了先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想政治。(8分)

根据第二、三份材料，总结王韬与孙中山民主思想的异同。(10分)

本文根据材料和知识，指出了古代民本思想与近代中国民主思想的关系，分析了近代中国民主思想兴起的历史必然性。(14分)

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我觉得读起来也不是太难，所以主要是课本上的。熟悉课本，一切都好办。

下面是我自己抄的一些资料，你也可以参考一下。

首先，历史方面，关键是看兴趣。呵呵，我把它当小说看，主要是你复习的比较系统。不读书不行。十天就能补上，至少能拿20分。我把留给你邱，244872160。如果不能，可以问我。如果可以，我帮你答，但关键是不要离开课本。一定要多翻课本，会给你加分不少。

我给你分析一下。文史类和综合类的选择题和主观题差不多。如果是政治的话，选择题比较容易，但是下面的话就难多了。因为你要写很多理论，地理的选择题比较难，主观题比较容易，所以你要掌握政治的选择题(我经常拿满分，政治选择题)和地理的一些知识，所以不需要那么多，基本知识就可以了。

高中的历史是中国古代史，中国近代史，世界近代史。

中国古代史，记得有些历史时期的这些老师都会列出来。

没什么，但是有几个重点，比如:青铜器，以及春秋战国时期各国的政治改革(注意孔子周游世界时没有被各国接受的原因)，特别是秦国的政治改革以及加强中央集权的措施(比如中央政府设立宰相管理国家政治事务， 太史公管军务，太尉督事，地方县制设郡县制，即废郡而分县民，使民可连坐。

其实考的中国古代史大部分都是先秦(诸子百家的思想和代表人物，儒释道法家)，秦汉(比如汉武帝下令卫青和霍去病北击匈奴，董仲卿建议，罢黜百家，独尊儒术，比如恩宠附利之法...还有一些我就不列举了)，唐宋时期(有的公主出嫁，青花瓷)

接下来就是进入更屈辱的历史。从1840鸦片战争开始，中国进入了近代史阶段。你应该还记得这几个历史时期:第一次鸦片战争(史称鸦片战争)和第二次鸦片战争1856(为什么美国没有参加，因为当时美国正在打内战，史称“内战”；甲午战争是1895。(还有一些条约要记住，比如土地割让赔偿，两亿两白银以及胶州湾、澎湖列岛划给日本，然后台湾省归还日本。).

要记住各个历史时期的民族融合现象，这些价值观需要你掌握基础知识，所以这个时候要掌握基础。我有点累了，就到此为止吧。我几乎忘记了。毕竟我现在大二了，有些知识可能是错误的。你应该查阅资料。