高考历史有多少本？
工具，原材料，历史课本，足够的学习时间
方法/步骤逐步阅读
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历史以时间为基础。所以首先要对重大历史事件的时间进行梳理，以时间为轴来安排所有的历史事件。
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其次，在记录时间的基础上，尽量记录各种历史事件的其他基本信息，如地点、相关人物等。
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然后，我们将选择重要的和高频的历史事件，并记录其主要内容和最终结果。
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然后，我们需要知道历史事件的背景和原因。这些背景和原因大多来源于时间线上的前一个事件。
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然后，我们要巧妙地写下最重要的历史事件的意义(或影响，或作用)。这些意义(或影响，或作用)大多在时间线上对下一次有促进或铺垫的作用。
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最后，我们应该把这些整合成一个独特的历史记忆脉络。这样做题的时候就可以用整体思路快速定位待测事件。
需要注意的事项
要使用时间轴内存
要形成记忆思路，学习历史是有阶段的。
到了高三，你会发现高三的历史学习和高一高二有很大的不同。是一个高度概括、融会贯通、反复巩固的过程，需要你在高一高二有扎实的基础和“历史基本功”。
我的观点是，在高一高二阶段，不需要苛求知识的深度，而是要注重知识的广度。你会发现语文水平和课外知识的丰富程度对历史学习的影响很大，所以我建议你多读课外历史书，注重古汉语能力和语感的培养，建立自己的一套历史观和世界观。这些东西对你的影响可能不会马上在成绩上体现出来，但是对你来说太重要了，要在你进入高三以后才能发现。
2.把握课堂
说实话，课堂很真实。
我们文科和理科不一样。很多聪明的理科生不上课也能考的很好，但是一个历史生不上课一定什么成绩都拿不到。还有听课的方式。我认为课前预习很重要。你可以在预习的过程中大致构建你所理解的这节课的知识框架和体系，充分理解书中的各个部分和方框题目是为了什么；然后在听课的过程中，可以在原有的基础上调整自己的思路和框架，形成完整的听课笔记，然后在课后与参考书中的知识重点和知识框架进行对比和补充，拓展自己的思路。
仅供参考