2017浙江高考考了哪些科目？
◎统考招生
原文:
1.科目和分数。
必修科目:语文、数学、外语。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。
选考科目:考生根据本人的特殊兴趣和拟报考学校、专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术、信息技术)等7门加试科目中选择3门科目作为高考选考科目。
语文、数学、外语满分150，分数计入考生总分；选考科目实行评分制，每科满分100分。分级以预先公布的比例为准，每级差3分，起点40分。考生总分750分。
语文和数学成绩首次有效，外语和选考科目成绩2年有效。
2.考试。
根据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性和综合性，突出能力和立意。主要考察考生运用所学知识独立思考、分析和解决问题的能力。
语文和数学考试每年6月举行。外语考试每年安排两次，1考试在6月与语文、数学同时进行。考试对象仅限于当年高考考生；1次与所选科目10次同时进行。选考科目每年考两次，分别在4月和10。外语和选考科目考生每科可报考2次，1成绩入选。
3.录取。
高校根据自身办学定位和专业培养目标，按专业或专业确定选修科目范围，但不超过3门，并在招生前两年向社会公布；考生只要1科目在高校选修科目范围内，就可以报考本专业(类别)。如果高校没有确定选考科目范围，考生报考时没有科目限制。
高校可对高中阶段考生综合素质评价提出要求，作为录取参考。
考生志愿由“专业+学校”组成。
录取不分批次，实行专业平行投档。填志愿，按考生分数建档。
解释:
外语和选修科目两年有效期以考生6月参加全国统一高考的第一天为准，倒推两年计算，方便考生结合自身实际统筹安排学习和考试。
各选修科目可由考生在考试前自行选择，在实际报考该科目时确定。此时选择，有助于引导学生在学习课程时根据个人兴趣做出合理的规划和安排，有助于学生从共同的基础上学习。如果考后选择，很多人会选择将多个科目甚至全部七个科目作为选修科目来参加考试，这势必不利于引导学生特长的发展，也会大大增加学生的学习和考试负担。
考生可结合自己的兴趣和特长，根据拟入学学校的专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术、信息技术)7门高中考试科目中选择3门科目，每门科目最多参加2门考试。
◎高职提前招生。
原文:
允许考生自主报考。普通高中生以高中的考试成绩为基本依据，中职生以全省统一组织的职业技能考试成绩为基本依据。
高校根据有关规定，确定报考条件、选拔评价方式和录取规则，并在招生简章、录取分数线和通知书中公布。高校综合评价考生的文化素质和专业适应能力，择优录取。
考生可以报考多所院校，也可以同时被多所院校录取。考生选择确认1高校。被录取的考生不再参加其他考试招生。
解释:
以前高职院校是在“三本”招生后录取的，这显然意味着等级淘汰。对于考生来说，上高职成了大多数人无奈的选择。对于高职来说，竞争和择优录取的机会必然会大打折扣。一方面，高职院校提前招生给了学生主观自愿报考高职院校的机会，让他们从被动选择变成主动选择，会比统招好很多；提前拿到录取通知书，无疑是提前给学生和学校吃了一颗“定心丸”。另一方面，也使学校掌握了考试招生的自主权，可以自行掌握考生的品种、规格、数量要求，将大大增强针对性和效率，满足职业教育“适销对路”的要求。
提前招生是高职院校招生方式改革的一种尝试，扩大了学校自主选拔学生的空间。通过学生的笔试和面试，录取综合素质好，爱好特长突出的优秀学生。同时让一部分学生摆脱高考的压力，按照自己的意愿选择更适合自己的教育。
◎单独考试招生
原文:
高职院校面向中等职业学校招生，包括中专和技校，实行文化素质和职业技能相结合，综合评价，择优录取。探索有计划地将试点范围扩大到普通高校应用型本科专业。
1.科目和分数。
文化高考状元考多少分？语文和数学两门课，单独命题，单独考试。拟报考有外语要求的学校和专业的考生，可选择参加国家英语一级考试(PETS-1)。
职业技能考试:分为17大类，全省统一组织，分点实施。学生可自主选择1-2类别。考试每年组织1次。学生最多可以参加两次同类考试。该等级有效期为2年。
语文、数学满分150，职业技能满分300，均记入原分数考生总分。外语不计入总分。总分600分。
2.录取。
高校按专业或专业确定文化和职业技能考试成绩要求，也可提出外语成绩等要求，并在招生简章、录取分数线和通知中公布。
考生志愿由“专业+学校”组成。
录取不分批次。根据考生总成绩，大类实行专业平行投档。
解释:
普通高中毕业生不得单独参加招生考试。与其他三种考试招生模式不同，单独考试招生是专为满足中职学校教学特点和中职学生成长需求而设计的。实行单独命题、单独考试、单独计划、单独招生，只有中等职业学校(含中等职业学校、职业高中、技工学校)毕业生才能报考单独考试招生。
◎三位一体招生
原文:
高校根据统一高考、中考和考生综合素质评价结果，综合成绩，择优录取。
高校确定申请条件、综合素质测试内容及实施方式、综合成绩占比、录取规则等。，并在招生简章、录取分数线、通知书查询中公布。高考成绩占综合成绩的比例原则上不低于50%。
考生自主到相关高校报名，参加高校综合素质测试，按规定参加高考。
高校根据高中阶段考生综合素质评价，组织专家组进行初评；按照随机匹配、相互制约、全程录像、公平公正的要求，组织综合素质测试，进行复选；根据综合成绩择优录取。
解释:
三位一体招生将统一高考、高中会考和综合素质评价相结合，对考生进行综合评价，择优录取。
办法是，高校要确定统一高考、高中会考和综合素质评价在考生综合成绩中的各自权重，以及高校综合素质测试的内容、标准和方法，并具体组织实施综合素质测试。考生自主选择报考高校，初试合格后参加高校综合素质测试。根据事先公布的章程，按综合成绩评选高校。
其中，高校综合素质测试注重对学生在中学阶段综合素质的评价内容，以及对其在高校专业学习和发展所对应的专业定位、专业素养和专业潜力的考核。
三位一体招生综合成绩由统一高考、中考和综合素质评价按比例合成。具体构成比例由高校根据学校和专业的培养目标确定，并在学校的招生简章、录取分数线和通知书上报省教育考试院备案后向考生和社会公布。其中，统一高考成绩占综合成绩的比例原则上不低于50%。